3．圖為反應(yīng)2H2（g）+O2（g）=2H2O（g）的能量變化示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．拆開2molH2（g）和1 molO2 （g）中的化學(xué)鍵成為H、O原子，共放出1368 kJ能量
B．由H、O原子形成2 molH2O（g），共吸收1852 kJ能量
C．2 molH2（g）和1 molO2（g）反應(yīng)生成2 molH2O（1），共吸收484 kJ能量
D．2 molH2（g）和1 molO2 （g）反應(yīng)生成2 moIH2O（g），共放出484 kJ能量

分析 A．拆化學(xué)鍵吸收能量；
B．形成化學(xué)鍵放出能量；
C．依據(jù)反應(yīng)焓變=反應(yīng)物化學(xué)鍵鍵能總和-生成物化學(xué)鍵鍵能總和計算分析；
D．依據(jù)反應(yīng)焓變=反應(yīng)物化學(xué)鍵鍵能總和-生成物化學(xué)鍵理念總和；

解答 解：A．拆化學(xué)鍵吸收能量，故A錯誤；
B．形成化學(xué)鍵放出能量，故B錯誤；
C．依據(jù)圖象數(shù)據(jù)分析計算，2 mol H2（g）和1 mol O2（g）反應(yīng)生成2 mol H2O（g），共放出484 kJ能量，故C錯誤；
D．依據(jù)圖象數(shù)據(jù)分析計算，2 mol H2（g）和1 mol O2（g）反應(yīng)生成2 mol H2O（g），共放出484 kJ能量，故D正確；
故選D．

點評 本題考查了反應(yīng)能量變化，圖象分析數(shù)據(jù)計算應(yīng)用，注意反應(yīng)焓變=反應(yīng)物化學(xué)鍵鍵能總和-生成物化學(xué)鍵鍵能總和，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．含有氧族元素的物質(zhì)群體十分龐大，回答下列問題．
（1）基態(tài)18O原子中，能量最高的能級上電子運動狀態(tài)共有4種，有2個未成對電子．
（2）氧、硫元素均可形成兩種氫化物：H2O、H2O2、H2S、H2S2，其中屬于V形分子的是H2O、H2S，H2O2、H2S2兩種分子中，中心原子的雜化軌道類型是sp3雜化．
（3）氧族元素形成的簡單氫化物，水分子最穩(wěn)定的本質(zhì)原因是H-O鍵的鍵能比其他氫化物中的鍵能大，沸點最高與最低的兩種物質(zhì)分別是水與H2S，試解釋其原因水分子間可以形成氫鍵而其他氫化物分子間不能形成氫鍵，故水的沸點最高，H2S分子間作用力最小，故沸點最低．
（4）常溫時氯化鉻酰（CrO2Cl2）是易溶于CS2、CCl4的液體，則鉻、氯、氧三種元素的第一電離能由大到小的順序為O＞Cl＞Cr，CrO2Cl2的分子結(jié)構(gòu)最可能是圖1中的b．

（5）圖2為某種性能良好的金屬氧化物超導(dǎo)體的晶胞結(jié)構(gòu)．
①該超導(dǎo)體的化學(xué)式為YBa2Cu3O7．
②若該超導(dǎo)體的密度為ρg•cm-3，則該晶胞的體積為$\frac{667}{ρ{N}_{A}}$cm3．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．足量的Fe粉與一定量的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速率太快，為了加快反應(yīng)速率，但又不影響產(chǎn)生氫氣的總量，應(yīng)加入下列物質(zhì)中的（　�。�
A．水B．NaNO3溶液C．NaCl溶液D．CuSO4粉末

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．已知A、B、C、D、E是元素周期表中同一周期的五種元素，A和B的最高價氧化物對應(yīng)水化物顯堿性，且堿性B＞A，C和D的氣態(tài)氫化物的水溶液顯酸性，且酸性C＞D；五種元素所形成的簡單離子中，E的離子半徑最小，則它們的原子序數(shù)由小到大的順序是（　�。�
A．CDEABB．ECDABC．BAEDCD．BADCE

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有機物分子中可形成順反異構(gòu)的是（　�。�
A．CH3CH=CHBrB．CH3-ClC．CH3CH=CH2D．CH3CH=C（CH3）2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

8．某實驗小組用如圖裝置制備家用消毒液，并探究其性質(zhì)．
（1）寫出裝有濃鹽酸的儀器名稱分液漏斗，A中燒瓶內(nèi)進(jìn)行的反應(yīng)中濃鹽酸體現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是酸性和還原性
（2）寫出裝置B中發(fā)生的所有反應(yīng)化學(xué)方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O、HCl+NaOH=NaCl+H2O
（3）裝置c的作用是吸收多余氯氣，避免污染空氣
反應(yīng)停止后，各取洗氣瓶中無色溶液5mL分別進(jìn)行了如下實驗：
操作現(xiàn)象
A．測溶液pH，并向其中滴加2滴酚酞pH=13，溶液變紅，5min后褪色
B． 向其中逐滴加入鹽酸溶液逐漸變成黃綠色
（4）查閱資料：酚酞的變色范圍為8.2～10，且酚酞在強堿性溶液中紅色會褪去
為探究操作A中溶液褪色的原因，又補充了如下實驗：
操作現(xiàn)象
取5ml，pH=13NaOH溶液，向其中滴加2滴酚酞溶液變紅，30min后褪色
獲得結(jié)論：此實驗小組制備的消毒液具有漂白性．
（5）操作B中溶液變成黃綠色的原因：2H++ClO-+Cl-═Cl2↑+H2O（用離子方程式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．己知碘（I）元素有-1、+l、+3、+5、+7等多種化合價，有些碘的氧化物可以看成是由帶正電荷的碘離子和碘酸根離子（IO3-）構(gòu)成．下列的化學(xué)式是碘酸碘的是（　　）
A．I2O5B．I2O4C．I4O5D．I4O9

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某酯A的化學(xué)式為C9H12O2且A分子中只含有一個苯環(huán)，苯環(huán)上只有一個取代基．現(xiàn)測出A的核磁共振氫譜圖有5個峰，峰面積之比為1：2：2：2：3．利用紅外光譜儀測得紅外譜圖1如下．回答下列問題：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡式可為C6H5COOCH2CH3，C6H5CH2OOCCCH3和C6H5OOCCH2CH3．
（2）A的芳香類同分異構(gòu)體有多種，寫出不含甲基且屬于芳香酸的B的結(jié)構(gòu)簡式：C6H5CH2CH2COOH．
（3）已知C是A的同分異構(gòu)體，分子中不含甲基，且遇FeCl3溶液顯紫色，苯環(huán)上只有兩個對位取代基的芳香醛，且有如圖2轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①寫出D→E的化學(xué)方程式：+NaHCO3→+CO2↑+H2O．   
②請用合成反應(yīng)流程圖表示出由C合成F的最合理的合成方案（注明反應(yīng)條件）．
合成反應(yīng)流程圖示例：H2C=CH2$→_{催化劑，△}^{H_{20}}$ CH3CH2OH$→_{濃硫酸，△}^{CH_{3}COOH}$CH3COOC2H5合成路線流程圖：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．1體積有機物蒸氣燃燒，需要3體積氧氣，生成2體積二氧化碳（體積均在相同條件下測定），則該有機物可能是（　�。�
①甲烷 ②乙烯  ③乙醇 ④乙醛．
A．①②B．②③C．①③D．②④

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同步練習(xí)冊答案