10.物質(zhì)A是由A元素組成的單質(zhì),將其在酒精燈火焰上灼燒,火焰為黃色,B,C,D是含有A元素的三種不同化合物,A、B、C、D按圖關(guān)系進行轉(zhuǎn)化:
(1)寫出化學(xué)式:ANa;CNaHCO3
(2)寫出反應(yīng)①②④的方程式.
①離子方程式2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑.
②通入過量二氧化碳時離子方程式NaOH+CO2═NaHCO3
④化學(xué)方程式2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl.

分析 物質(zhì)A是由A元素組成的單質(zhì),將其在酒精燈火焰上灼燒,火焰為黃色,則A為Na,B、C、D是含有A元素的三種不同化合物,鈉與水反應(yīng)生成B為NaOH,氫氧化鈉與過量的二氧化碳反應(yīng)生成C為NaHCO3,碳酸鈉與足量的鹽酸反應(yīng)生成D,且鈉與氯氣反應(yīng)也生成D,故D為NaCl,然后結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)用語來解答.

解答 解:物質(zhì)A是由A元素組成的單質(zhì),將其在酒精燈火焰上灼燒,火焰為黃色,則A為Na,B、C、D是含有A元素的三種不同化合物,鈉與水反應(yīng)生成B為NaOH,氫氧化鈉與過量的二氧化碳反應(yīng)生成C為碳酸氫鈉,碳酸鈉與足量的鹽酸反應(yīng)生成D,且鈉與氯氣反應(yīng)也生成D,故D為NaCl,
(1)根據(jù)上面的分析可知,A為Na,C為NaHCO3,
故答案為:Na;NaHCO3;
(2)反應(yīng)的①離子方程式為2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,②通入過量二氧化碳時離子方程式為NaOH+CO2═NaHCO3,反應(yīng)的④化學(xué)方程式為2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl,
故答案為:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑;NaOH+CO2═NaHCO3;2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl.

點評 本題考查無機物推斷,為高頻考點,側(cè)重鈉元素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化,注意基礎(chǔ)知識的掌握,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.(1)將NaClO和NH3按物質(zhì)的量之比為1:2反應(yīng),可生產(chǎn)火箭發(fā)動機的一種優(yōu)質(zhì)燃料肼(N2H4),試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH3+NaClO=N2H4+NaCl+H2O,反應(yīng)中N2H4是氧化產(chǎn)物.
(2)發(fā)射火箭時若以肼作燃料,一氧化二氮(N2O)作氧化劑,兩者反應(yīng)生成對大氣無污染、可參與大氣循環(huán)的物質(zhì),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:N2H4+2N2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$3N2+2H2O.
(3)N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進劑的原料.下列有關(guān)說法正確的是CD.
A.該物質(zhì)只具有氧化性
B.該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量是152
C.15.2g該物質(zhì)含有6.02×1023個原子
D.該物質(zhì)既有氧化性又有還原性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.硫酸亞鐵是一種重要的化工產(chǎn)品,在工業(yè)上有重要的用途.學(xué)生探究燒渣(主要成分為鐵的氧化物及少量FeS、SiO2等)制備綠礬(FeSO4•7H2O式量為278),并進一步計算產(chǎn)品的純度.
工藝流程如下所示:

(1)燒渣在進行酸溶時用到的酸為硫酸.
(2)過程?灼燒時產(chǎn)生的氣體通入下列溶液中,溶液不會褪色的是
A.品紅溶液B.紫色石蕊溶液C.酸性KMnO4溶液   D.紅色的酚酞試液
(3)X是鐵粉,此時濾液N中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+.檢驗溶液Q中含有的金屬陽離子的實驗方法是取待測液于試管中,滴入幾滴KSCN,無明顯現(xiàn)象,滴入雙氧水或氯水,溶液變血紅色,則說明溶液中含有亞鐵離子
(4)操作III的操作步驟為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾(填操作名稱)、洗滌、干燥.
(5)測定綠礬產(chǎn)品中Fe2+含量的實驗步驟:
a.稱取6.0g產(chǎn)品,溶解,在250mL容量瓶中定容;
b.量取25.00mL待測溶液于錐形瓶中;
c.用硫酸酸化的0.01mol•L-1 KMnO4溶液滴定至終點,消耗KMnO4溶液體積為40.00mL.(滴定時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O).
①標準液應(yīng)盛裝在酸式滴定管中(填“酸式”或“堿式”)計算上述產(chǎn)品中FeSO4•7H2O的質(zhì)量分數(shù)為92.7%;
②若在a步操作中,進行定容時仰視刻度線定容,則會使測得的產(chǎn)品中FeSO4•7H2O的質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉盁o影響”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于硅的說法中錯誤的是( 。
A.粗硅是由焦炭和二氧化硅在電爐中反應(yīng)制得
B.硅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下只與F2、HF、強堿反應(yīng)
C.單質(zhì)硅的主要用途為制造半導(dǎo)體材料和硅合金的原料
D.SiO2制成的玻璃纖維,由于電能力強而被用于制造光纜

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中,正確的是(  )
A.0.1mol/L醋酸鈣溶液中,c (Ca 2+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+
B.體積和pH 都相同的NH4Cl溶液、鹽酸,完全溶解少量且等同的鋅粉,前者用時少
C.將nmolH2(g)、nmol I2(g)和2nmolH2(g)、2nmolI2(g)分別充入兩個恒溫恒容的容器中,平衡時H2的轉(zhuǎn)化率前者小于后者
D.某物質(zhì)的溶液中由水電離出的c(H+)=1×10-amol/L,若a>7時,該溶液的pH一定為14-a

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某小組的同學(xué)欲探究NH3經(jīng)一系列反應(yīng)得到HNO3和NH4NO3的過程,NH3的轉(zhuǎn)化過程如圖所示.
甲、乙兩同學(xué)分別按如圖所示裝置進行實驗.
用于A、B裝置中的可選藥品:濃氨水、30%H2O2溶液、蒸餾水、NaOH固體、MnO2

①裝置A的圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑.裝置E有多種作用,下列關(guān)于裝置E的作用或其中所盛液體的說法中,不正確的是d(填下列序號字母).
a.使氨氣和氧氣充分混合   b.控制通入氨氣和氧氣的體積比
c.平衡裝置內(nèi)的壓強    d.錐形瓶內(nèi)液體是飽和食鹽水
②甲同學(xué)先點燃酒精燈,再打開K1、K2、K3、K4,反應(yīng)一段時間后,成功模擬了反應(yīng)過程,并將實驗中產(chǎn)生的氣體持續(xù)通入裝置H一段時間后,H中的溶液變成藍色,則其中銅片所參與反應(yīng)的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,若制得的氨氣僅按I→Ⅱ→Ⅲ的順序完全轉(zhuǎn)化為硝酸,欲使H裝置中所得溶液為純凈的CuSO4溶液(忽略Cu2+的水解),理論上所需氨氣在標準狀況下的體積為2.24L(假設(shè)硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的還原產(chǎn)物全部排出反應(yīng)裝置);
③乙同學(xué)為模擬過程Ⅳ的反應(yīng),在甲同學(xué)操作的基礎(chǔ)上對該裝置進行了下列各項中的一項操作,使G處圓底燒瓶中產(chǎn)生大量白煙,你認為這項操作是a(填下列序號字母).
a.關(guān)閉K3并熄滅酒精燈
b.關(guān)閉K4并熄滅酒精燈
c.關(guān)閉K3、K4并熄滅酒精燈
④丙同學(xué)認為該系列實驗裝置存在一處明顯的設(shè)計缺陷,你認為該設(shè)計缺陷是缺少尾氣處理裝置.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)的描述中正確的是( 。
A.CO(g)的燃燒熱是283.0kJ/mol,則2CO2(g)═2CO(g)+O2(g)反應(yīng)的△H=+2×283.0kJ/mol
B.HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱△H=-57.3kJ/mol,則稀醋酸與稀NaOH溶液反應(yīng)生成1 mol 水,放出57.3kJ熱量
C.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
D.1mol甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量是甲烷的燃燒熱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.就有關(guān)物質(zhì)的分離回答下面的問題
(1)現(xiàn)有一瓶A和B的混合液,已知它們的性質(zhì)如下表.

物質(zhì)

熔點/℃

沸點/℃

密度/g•cm-3

溶解性

A

-11.5

198

1.11

A、B互溶,且均易溶于水

B

17.9

290

1.26
據(jù)此分析,將A和B相互分離的常用方法是:分餾(蒸餾)
(2)在分液漏斗中用一種有機溶劑萃取水溶液里的某物質(zhì)時,靜置分層后,如果不知道哪一層液體是“水層”,試設(shè)計一種簡便的判斷方法.答:向分液漏斗中加入少量水,體積增大的液層是水層.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.第十屆親水膠體國際會議于2010年6月20日到24日在上海舉行,專家學(xué)者共同研討親水膠體和應(yīng)用領(lǐng)域中關(guān)注的問題,下列說法錯誤的是( 。
A.利用丁達爾效應(yīng)可區(qū)分溶液與膠體
B.膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑在10-9~10-7m之間
C.膠體分散質(zhì)粒子能透過半透膜和濾紙
D.Fe(OH)3膠體吸附水中的懸浮顆粒并沉降,達到凈水的目的

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