2.用 l-丁醇、溴化鈉和過(guò)量較濃H2SO4混合物為原料,在實(shí)驗(yàn)室制備 1-溴丁烷,并檢驗(yàn)反應(yīng)的部分副產(chǎn)物.現(xiàn)設(shè)計(jì)如下裝置,其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水管沒(méi)有畫(huà)出.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題:(已知:NaBr+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaHSO4+HBr)

(1)關(guān)閉K1和K2,接通豎直冷凝管的冷凝水,給A加熱30分鐘,制備1-溴丁烷.豎直冷凝管的作用 是冷凝回流,使冷水從a(填a或b)處流入.
(2)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式:NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4、HBr+CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O
(3)理論上,上述反應(yīng)的生成物還可能有:丁醚、1-丁烯、溴化氫、硫酸氫鈉、水等.熄滅A處酒 精燈,在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開(kāi)K1,利用余熱繼續(xù)反應(yīng)直至冷卻,通過(guò)C、D裝置檢驗(yàn)
部分副產(chǎn)物,C、D中應(yīng)盛放的試劑分別是硝酸銀、高錳酸鉀溶液或溴水,
觀察到D瓶中的現(xiàn)象是溶液褪色
(4)相關(guān)有機(jī)物的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
1-丁醇-89.5117.3
1-溴丁烷-112.4101.6
丁醚-95.3142.4
1-丁烯-185.3-6.5
為了進(jìn)一步精制1-溴丁烷,繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):待燒瓶冷卻后,拔去豎直的冷凝管,塞上帶溫度計(jì)的橡皮塞,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,接通冷凝管的冷凝水,迅速升高溫度至101.6℃,收集所得餾分就可以.

分析 (1)有機(jī)物易揮發(fā),冷凝管起冷凝回流作用;采取逆流原理通入冷凝水,以保證水充滿冷凝管,起到充分冷凝的作用;
(2)溴化鈉和過(guò)量較濃H2SO4混合后在加熱條件下生成HBr,HBr和乙醇在加熱條件下發(fā)生取代反應(yīng);
(3)根據(jù)題意可知,用硝酸銀可以檢驗(yàn)溴離子,用高錳酸鉀溶液或溴水可以檢驗(yàn)碳碳雙鍵;
(4)從表格數(shù)據(jù)可知,精制1-溴丁烷時(shí),應(yīng)該迅速升溫至1-溴丁烷的沸點(diǎn)101.6℃,使1-溴丁烷揮發(fā).

解答 解:(1)有機(jī)物易揮發(fā),冷凝管起冷凝回流作用,充分利用原料,采取逆流原理通入冷凝水,以保證水充滿冷凝管,起到充分冷凝的作用,即豎直冷凝管冷凝水流從下口a進(jìn),從上口b流出,
故答案為:冷凝回流;a;
(2)溴化鈉和過(guò)量較濃H2SO4混合后在加熱條件下生成HBr,HBr和乙醇在加熱條件下發(fā)生取代反應(yīng),方程式為NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4、HBr+CH3CH2OH $\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O,
故答案為:NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4、HBr+CH3CH2OH $\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O;
(3)根據(jù)題意可知,可檢驗(yàn)的副產(chǎn)物為溴化氫,1-丁烯,用硝酸銀可以檢驗(yàn)溴離子,用高錳酸鉀溶液或溴水可以檢驗(yàn)碳碳雙鍵,觀察到D瓶中的現(xiàn)象是溶液褪色,
故答案為:硝酸銀;高錳酸鉀溶液或溴水;溶液褪色; 
(4)從表格數(shù)據(jù)可知要得到較純凈的1-溴丁烷,應(yīng)該迅速升溫至1-溴丁烷的沸點(diǎn)101.6℃,收集所得餾分,
故答案為:101.6.

點(diǎn)評(píng) 本題有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)制備方案、物質(zhì)的檢驗(yàn)、混合物分離提純、產(chǎn)率計(jì)算等,明確原理是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在醫(yī)院中,為藥物中毒病人輸液.下列物質(zhì)中哪種可用于緩解因服用阿司匹林而產(chǎn)生的不適( 。
A.0.9%氯化鈉溶液B.0.9%氯化銨溶液
C.1.25%碳酸氫鈉溶液D.5%葡萄糖溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液與過(guò)量氨水反應(yīng)制備MgAl2O4的主要流程如下:

(1)為使Mg2+、Al3+同時(shí)生成沉淀,應(yīng)先向沉淀反應(yīng)器中加入B(填“A”或“B“),再滴加另一反應(yīng)物.
(2)判斷流程中沉淀是否洗凈所用的試劑是AgNO3溶液(或硝酸酸性的AgNO3溶液).高溫焙燒時(shí),用于盛放固體的儀器名稱(chēng)是坩堝.
(3)無(wú)水AlCl3(183℃升華)遇潮濕空氣即產(chǎn)生大量白霧,實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置制備.

裝置B中盛放的試劑為飽和食鹽水.G中試劑的作用是吸收反應(yīng)的尾氣氯氣,防止污染空氣.
用一件儀器裝填適當(dāng)試劑后可起到F和G的雙重作用,所裝填的試劑為:堿石灰.
(4)該裝置存在一個(gè)可造成事故的缺點(diǎn)是:D、E之間的導(dǎo)管可能被堵塞而導(dǎo)致發(fā)生爆炸事故.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.現(xiàn)擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量純凈的氮化鎂(Mg3N2).已知實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)發(fā)生下列反應(yīng):
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO;  ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2;  ③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C;
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2↑;  ⑤Mg3N2+6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
可供選擇的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥;裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的;整套裝置的末端與干燥管相連).

回答下列問(wèn)題:
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),除裝置A、E外,還應(yīng)選擇的裝置(填字母代號(hào))BDF,
其目的分別是(可不填滿):
選擇B,目的是目的是除氣流中的水蒸汽,避免反應(yīng)④發(fā)生;
選擇D,目的是目的是除去空氣中的CO2,避免反應(yīng)③發(fā)生;
選擇F,目的是目的是除去空氣中的氧氣,避免反應(yīng)①發(fā)生;
選擇無(wú),目的是無(wú).
(2)連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)自來(lái)水的開(kāi)關(guān),將空氣從5升的空氣儲(chǔ)氣瓶壓入反應(yīng)裝置,則氣流流經(jīng)導(dǎo)管的順序是(填字母代號(hào)):i→j→h→g→d→c→k→l→a→b.
(3)通氣后,如果同時(shí)點(diǎn)燃A、F裝置的酒精燈,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?制得的氮化鎂不純,原因是因?yàn)锳裝置沒(méi)有排完空氣前就加熱會(huì)使空氣中的氧氣、CO2、水蒸氣等與鎂反應(yīng)生成其他物質(zhì).
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證產(chǎn)物是氮化鎂:將產(chǎn)物取少量置于試管中,加入適量水并加熱.將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于試管口,若試紙變藍(lán),則說(shuō)明產(chǎn)物中含有Mg3N2,若試紙不變藍(lán),則不含有Mg3N2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.工業(yè)上一般在恒容密閉容器中可以采用下列反應(yīng)合成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH (g)
(1)判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是(填字母序號(hào),下同)CD.
A.生成CH3OH的速率與消耗CO的速率相等
B.混合氣體的密度不變
C.混合氣體的相對(duì)平均分子質(zhì)量不變
D.CH3OH、CO、H2的濃度都不再發(fā)生變化
(2)下表所列數(shù)據(jù)是該反應(yīng)在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K).
溫度250℃300℃350℃
K2.0410.2700.012
①由表中數(shù)據(jù)判斷該反應(yīng)的△H<0(填“>”、“=”或“<”);
②某溫度下,將2mol CO和6mol H2充入2L的密閉容器中,充分反應(yīng)后,達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得c (CO)=0.2mol•L-1,則H2的轉(zhuǎn)化率為53.3%,此時(shí)的溫度為250℃,若在此溫度下測(cè)得某時(shí)刻體系內(nèi)各物質(zhì)的濃度如下:c (CO)=0.5mol•L-1,c (H2)=0.2mol•L-1,c (CH3OH)=0.1mol•L-1,則此時(shí)該反應(yīng)向逆方向進(jìn)行(填“向正方向進(jìn)行”、“向逆方向進(jìn)行”或“處于平衡狀態(tài)”).
(3)要提高CO的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是DF.
A.升溫         B.加入催化劑    C.增加CO的濃度
D.加入H2       E.加入惰性氣體   F.分離出甲醇.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.(1)CuCl2溶液有時(shí)呈黃色,有時(shí)呈綠色或藍(lán)色,這是因?yàn)橛蠧uCl2的水溶液中存在如下平衡:
[Cu(H2O)4]2++4Cl-?[CuCl4]2-+4H2O
    藍(lán)色              黃色
現(xiàn)欲使溶液由黃色變成藍(lán)色,請(qǐng)寫(xiě)出一種可采用的方法:加入硝酸銀溶液.
(2)在一定溫度下,在一個(gè)容積不變的有催化劑的容器中,通入2moL N2和8moL H2.已知:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H=-92.2kJ/mol
達(dá)到平衡時(shí)容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)為起始時(shí)的80%.
①達(dá)到平衡時(shí),N2的轉(zhuǎn)化率為50%
②達(dá)到平衡時(shí),容器內(nèi)NH3的體積分?jǐn)?shù)為25%
③達(dá)到平衡時(shí),放出的熱量b(填寫(xiě)序號(hào))
a.小于92.2kJ   b.等于92.2kJ    b.大于92.2kJ  d.以上三種情況皆有可能.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.工業(yè)上制備BaCl2的工藝流程圖如下:

某研究小組在實(shí)驗(yàn)室用重晶石(主要成分BaSO4)對(duì)工業(yè)過(guò)程進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn).查表得:
BaSO4(s)+4C(s)$\stackrel{高溫}{?}$4CO(g)+BaS(s)△H1=+571.2kJ•mol-1     ①
BaSO4(s)+2C(s)$\stackrel{高溫}{?}$2CO2(g)+BaS(s)△H2=+226.2kJ•mol-1     ②
(1)流程圖中氣體用過(guò)量的NaOH溶液吸收,得到一種鈉鹽.寫(xiě)出該鹽發(fā)生水解的離子方程式S2-+H2O?HS-+OH-、HS-+H2O?H2S+OH-
(2)向0.1mol/L BaCl2溶液中加入一定量的AgNO3溶液和KBr溶液,當(dāng)兩種沉淀共存時(shí),$\frac{c(B{r}^{-})}{c(C{l}^{-})}$=2.7×10-3,則Ksp(AgBr)=5.4×10-13.[已知:Ksp(AgCl)=2.0×10-10]
(3)反應(yīng)2CO(g)$\stackrel{高溫}{?}$C(s)+CO2(g)的△H=-172.5kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備無(wú)水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
I.經(jīng)查閱資料得知:無(wú)水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們?cè)O(shè)計(jì)了制備無(wú)水FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢查裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成
④…
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是在沉積的FeCl3固體下方加熱.
(3)上述操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號(hào))②、⑤.
(4)裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫(xiě)出檢驗(yàn)FeCl2是否失效的試劑:酸性高錳酸鉀溶液.
Ⅱ.該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過(guò)濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液.
(5)FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
(6)電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2,陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為Fe2+-e-=Fe3+
(7)綜合分析實(shí)驗(yàn)Ⅱ的兩個(gè)反應(yīng),可知該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn):①H2S的原子利用率為100%;②FeCl3可以循環(huán)利用.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.室溫下,某固定容積的密閉容器由可移動(dòng)的活塞隔成A、B兩室,分別向A、B兩室充入H2、O2的混合氣體和1mol空氣,此時(shí)活塞的位置如圖.
(1)A室混合氣體的物質(zhì)的量為2mol,所含分子總數(shù)為1.204×1024
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得A室混合氣體的質(zhì)量為34g,該混合氣體中H2、和O2的物質(zhì)的量之比為1:1.

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