【題目】某同學(xué)探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，并討論影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及部分現(xiàn)象如下：

【實(shí)驗(yàn)1】將一小塊鈉和鎂片分別放入滴有酚酞溶液的冷水中

【實(shí)驗(yàn)2】將表面積大致相同的鎂片和鋁片（均已預(yù)處理），分別投入足量相同體積的0.5 mol/L鹽酸中

【實(shí)驗(yàn)3】將相同質(zhì)量的鎂片（已預(yù)處理）和鋁粉分別投入到足量相同體積的0.5 mol/L鹽酸和3 mol/L鹽酸中

（1）實(shí)驗(yàn)1中鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________。

（2）下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)2中“預(yù)處理”效果的是________________（填序號(hào)）。

a．用砂紙打磨鎂片和鋁片

b．用鹽酸浸泡鎂片和鋁片片刻

c．用燒堿溶液浸泡鎂片和鋁片片刻

（3）由實(shí)驗(yàn)2可得出決定化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是___________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)3中鋁粉消失所用的時(shí)間短。由此該同學(xué)得出結(jié)論：鋁比鎂的金屬性強(qiáng)。你認(rèn)為該結(jié)論是否正確并說明原因____________________________________________。

【答案】 2Na + 2H2O === 2NaOH + H2 ab 反應(yīng)物本身的性質(zhì) 不正確,影響反應(yīng)速率的因素還有濃度和表面積

【解析】（1）Na是活潑金屬，與水反應(yīng)生成NaOH和氫氣，化學(xué)方程式為：2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑。（2）用砂紙打磨鎂片和鋁片或者用鹽酸浸泡鎂片和鋁片片刻，都能夠除去鎂和鋁表面的氧化膜，用燒堿溶液浸泡鎂片和鋁片片刻，只能去掉鋁片表面氧化膜，故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)2中“預(yù)處理”效果的是ab。（3）將表面積大致相同的鎂片和鋁片（均已預(yù)處理），分別投入足量相同體積的0.5 mol/L鹽酸中，鎂片比鋁片反應(yīng)速率快，可得出反應(yīng)物本身的性質(zhì)決定化學(xué)反應(yīng)速率。（4）實(shí)驗(yàn)3中，影響反應(yīng)速率的因素還有濃度和表面積，而固體反應(yīng)物的表面積和酸的濃度均不同，故該同學(xué)得出的結(jié)論不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在20℃，1大氣壓下，將三個(gè)分別盛氨氣、氯化氫、二氧化氮的等容積燒瓶分別倒置于盛水的水槽中，當(dāng)水進(jìn)入燒瓶中，并使氣體充分溶解后，假定燒瓶中溶液無損失，所得溶液的物質(zhì)的量濃度之比為 ( )

A. 1：1：1 B. 5：5：4 C. 1：2：3 D. 1：1：2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古詩(shī)詞很浪漫且充滿了藝術(shù)魅力，成語(yǔ)俗語(yǔ)等膾炙人口，都是中華民族文化中的瑰寶。下列詩(shī)詞、語(yǔ)句中包含的化學(xué)反應(yīng)既是離子反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)的是（ ）

A. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

B. 曾青得鐵則化為銅

C. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

D. 水滴石穿

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】少量鐵片與100mL 0.01mol/L的稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速率太慢。為了加快此反應(yīng)速率而不改變H2的產(chǎn)量，可以使用如下方法中的（ ）

①加H2O ②加KNO3溶液 ③滴入幾滴濃鹽酸④加入少量鐵粉 ⑤加NaCl溶液⑥滴入幾滴硫酸銅溶液 ⑦升高溫度（不考慮鹽酸揮發(fā)）⑧改用10mL0.1mol/L鹽酸

A. ①⑥⑦ B. ③⑤⑧ C. ③⑦⑧ D. ③④⑥⑦⑧

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究高溫對(duì)酶活性的影響某同學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):方法步驟:

①取兩個(gè)大小相同的潔凈試管編號(hào)為1、2;

②在1號(hào)試管中加入2ml3%新鮮過氧化氫溶液,2號(hào)試管中加入1ml20%新鮮肝臟研磨液。分別置于100℃恒溫水浴中5min;

③將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入到1號(hào)試管中,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴中5min,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生。

請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?_________________________。

(2)結(jié)果分析:該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生的原因可能是_______

①髙溫使過氧化氫酶變性失活;

②高溫使過氧化氫全部分解;

③髙溫既能使過氧化氫酶變性失活,又能使過氧化氫全部分解。

(3)交流討論:同學(xué)們推測(cè)實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個(gè)原因。為了驗(yàn)證推斷,在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

方案①:將上述試管溫度緩慢降至37℃左右,若此過程中無氣泡產(chǎn)生,再向試管中加入2ml3%新鮮過氧化氫溶液,觀察,仍無氣泡產(chǎn)生,則說明______________

方案②:將上述試管溫度緩慢降至37℃左右,若此過程中無氣泡產(chǎn)生,再向試管中加入1ml20%新鮮肝臟研磨液,觀察,仍無氣泡產(chǎn)生,則說明________

方案③:若方案①和方案②現(xiàn)象同時(shí)成立,則說明__________

（4）在研究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)過程中,需控制________等無關(guān)變量。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原電池的說法中正確的是(　　)

A. 在內(nèi)電路中，電子由正極流向負(fù)極

B. 在原電池中，相對(duì)較活潑的金屬作負(fù)極，不活潑的金屬作正極

C. 原電池工作時(shí)，正極表面一定有氣泡產(chǎn)生

D. 原電池工作時(shí)，可能會(huì)伴隨著熱能變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25℃時(shí)，某溶液中由水電離出的c (OH－)=1×10－13 mol·L－1，該溶液中一定不能大量共存的離子組是

A. NH4+ 、Fe3+ 、SO42－、Cl－ B. HCO3－、 Na+ 、 SO32－、K+

C. Na+ 、SO42－ 、NO3－ 、Cl－ D. Cl－ 、Al3+、K+ 、Na+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了溫度對(duì)酶活性影響的研究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。（選做）

實(shí)驗(yàn)原理：溫度影響淀粉酶的活性，從而影響淀粉的水解，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色及藍(lán)色的深淺來判斷酶的活性。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液。另取3支$管，分別注入新鮮唾液淀粉酶溶液。

步驟二：將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100℃、60℃的水中和冰水混合物中，維持各自的溫度5min。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，前兩支試管中的pH=6．8,第三支試管中的pH=4，搖勻后維持各自溫度5min。

步驟三：在三支裝有淀粉溶液的試管中各滴一滴碘液，并搖勻。

觀察并記錄：（略）

結(jié)論：溫度過高或過低都影響酶的活性。

請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論？ 。

（2）指出步驟中不正確之處，并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。

① ，改進(jìn)措施： 。

② ，改進(jìn)措施: 。

③ ，改進(jìn)措施: 。

④ ，改進(jìn)措施： 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是 ( )。
A.氫氣和氮?dú)夂铣砂钡姆磻?yīng)中，在加壓下有利于氨的生成
B.醋酸溶液中滴入少量稀鹽酸，溶液中c(H＋)增大
C.用熱的純堿水溶液洗滌油污物品時(shí)，去污效果較好
D.加催化劑V2O5 ， 能提高SO2轉(zhuǎn)化為SO3的轉(zhuǎn)化率

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