【題目】某同學(xué)探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,并討論影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。設(shè)計的實驗及部分現(xiàn)象如下:

【實驗1】將一小塊鈉和鎂片分別放入滴有酚酞溶液的冷水中

【實驗2】將表面積大致相同的鎂片和鋁片(均已預(yù)處理),分別投入足量相同體積的0.5 mol/L鹽酸中

【實驗3】將相同質(zhì)量的鎂片(已預(yù)處理)和鋁粉分別投入到足量相同體積的0.5 mol/L鹽酸和3 mol/L鹽酸中

(1)實驗1中鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________。

(2)下列操作能達到實驗2中“預(yù)處理”效果的是________________(填序號)。

a.用砂紙打磨鎂片和鋁片

b.用鹽酸浸泡鎂片和鋁片片刻

c.用燒堿溶液浸泡鎂片和鋁片片刻

(3)由實驗2可得出決定化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是___________________________。

(4)實驗3中鋁粉消失所用的時間短。由此該同學(xué)得出結(jié)論:鋁比鎂的金屬性強。你認為該結(jié)論是否正確并說明原因____________________________________________。

【答案】 2Na + 2H2O === 2NaOH + H2 ab 反應(yīng)物本身的性質(zhì) 不正確,影響反應(yīng)速率的因素還有濃度和表面積

【解析】1Na是活潑金屬,與水反應(yīng)生成NaOH和氫氣,化學(xué)方程式為:2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑。(2)用砂紙打磨鎂片和鋁片或者用鹽酸浸泡鎂片和鋁片片刻,都能夠除去鎂和鋁表面的氧化膜,用燒堿溶液浸泡鎂片和鋁片片刻,只能去掉鋁片表面氧化膜,故能達到實驗2中“預(yù)處理”效果的是ab。(3)將表面積大致相同的鎂片和鋁片(均已預(yù)處理),分別投入足量相同體積的0.5 mol/L鹽酸中,鎂片比鋁片反應(yīng)速率快,可得出反應(yīng)物本身的性質(zhì)決定化學(xué)反應(yīng)速率。(4)實驗3,影響反應(yīng)速率的因素還有濃度和表面積,而固體反應(yīng)物的表面積和酸的濃度均不同,故該同學(xué)得出的結(jié)論不正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20,1大氣壓下,將三個分別盛氨氣、氯化氫、二氧化氮的等容積燒瓶分別倒置于盛水的水槽中,當水進入燒瓶中,并使氣體充分溶解后,假定燒瓶中溶液無損失,所得溶液的物質(zhì)的量濃度之比為 ( )

A. 111 B. 554 C. 123 D. 112

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古詩詞很浪漫且充滿了藝術(shù)魅力,成語俗語等膾炙人口,都是中華民族文化中的瑰寶。下列詩詞、語句中包含的化學(xué)反應(yīng)既是離子反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)的是( )

A. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。

B. 曾青得鐵則化為銅

C. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

D. 水滴石穿

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】少量鐵片與100mL 0.01mol/L的稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)速率太慢。為了加快此反應(yīng)速率而不改變H2的產(chǎn)量,可以使用如下方法中的(

①加H2O ②加KNO3溶液 ③滴入幾滴濃鹽酸④加入少量鐵粉 ⑤加NaCl溶液⑥滴入幾滴硫酸銅溶液 ⑦升高溫度(不考慮鹽酸揮發(fā))⑧改用10mL0.1mol/L鹽酸

A. ①⑥⑦ B. ③⑤⑧ C. ③⑦⑧ D. ③④⑥⑦⑧

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究高溫對酶活性的影響某同學(xué)設(shè)計進行了如下實驗:方法步驟:

①取兩個大小相同的潔凈試管編號為1、2;

②在1號試管中加入2ml3%新鮮過氧化氫溶液,2號試管中加入1ml20%新鮮肝臟研磨液。分別置于100℃恒溫水浴中5min;

③將2號試管中的肝臟研磨液加入到1號試管中,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴中5min,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生。

請據(jù)此回答下列問題:

(1)實驗?zāi)康?_________________________

(2)結(jié)果分析:該同學(xué)在實驗中觀察不到氣泡產(chǎn)生的原因可能是_______

①髙溫使過氧化氫酶變性失活;

②高溫使過氧化氫全部分解;

③髙溫既能使過氧化氫酶變性失活,又能使過氧化氫全部分解。

(3)交流討論:同學(xué)們推測實驗中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個原因。為了驗證推斷,在原實驗基礎(chǔ)上設(shè)計了如下實驗方案進行驗證。

方案①:將上述試管溫度緩慢降至37℃左右,若此過程中無氣泡產(chǎn)生,再向試管中加入2ml3%新鮮過氧化氫溶液,觀察,仍無氣泡產(chǎn)生,則說明______________

方案②:將上述試管溫度緩慢降至37℃左右,若此過程中無氣泡產(chǎn)生,再向試管中加入1ml20%新鮮肝臟研磨液,觀察,仍無氣泡產(chǎn)生,則說明________

方案③:若方案①和方案②現(xiàn)象同時成立,則說明__________

(4)在研究溫度對酶活性的影響實驗過程中,需控制________等無關(guān)變量。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原電池的說法中正確的是(  )

A. 在內(nèi)電路中,電子由正極流向負極

B. 在原電池中,相對較活潑的金屬作負極,不活潑的金屬作正極

C. 原電池工作時,正極表面一定有氣泡產(chǎn)生

D. 原電池工作時,可能會伴隨著熱能變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25℃時,某溶液中由水電離出的c (OH)=1×1013 mol·L1,該溶液中一定不能大量共存的離子組是

A. NH4+ 、Fe3+ SO42、Cl B. HCO3、 Na+ 、 SO32、K+

C. Na+ SO42 、NO3 Cl D. Cl 、Al3+K+ 、Na+

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【題目】某同學(xué)進行了溫度對酶活性影響的研究,設(shè)計了如下實驗。選做

實驗原理:溫度影響淀粉酶的活性,從而影響淀粉的水解,滴加碘液,根據(jù)是否出現(xiàn)藍色及藍色的深淺來判斷酶的活性。

實驗步驟:

步驟一:取三支試管,分別加入質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液。另取3支$管,分別注入新鮮唾液淀粉酶溶液。

步驟二:將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100、60的水中和冰水混合物中,維持各自的溫度5min。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,前兩支試管中的pH=68,第三支試管中的pH=4,搖勻后維持各自溫度5min。

步驟三:在三支裝有淀粉溶液的試管中各滴一滴碘液,并搖勻。

觀察并記錄:

結(jié)論:溫度過高或過低都影響酶的活性。

請回答:

1該實驗?zāi)芊竦贸錾鲜鰧嶒灲Y(jié)論? 。

2指出步驟中不正確之處,并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補充相應(yīng)的內(nèi)容。

,改進措施:

,改進措施: 。

,改進措施: 。

,改進措施: 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是 ( )。
A.氫氣和氮氣合成氨的反應(yīng)中,在加壓下有利于氨的生成
B.醋酸溶液中滴入少量稀鹽酸,溶液中c(H)增大
C.用熱的純堿水溶液洗滌油污物品時,去污效果較好
D.加催化劑V2O5 , 能提高SO2轉(zhuǎn)化為SO3的轉(zhuǎn)化率

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