A. | pH=11的Na0H和Na2S溶液中水的電離程度前者大于后者 | |
B. | 實驗室配制氯化亞鐵溶液時,將氯化亞鐵先溶解在鹽酸中,然后用蒸餾水稀釋并加入少量鐵粉 | |
C. | 25℃,Cu(OH)2在水中的溶度積和溶解度比其在Cu(NO3)2溶液中的大 | |
D. | 向FeCl3+3KSCN?Fe(SCN)3+3KCl平衡體系中加入少量KCl 固體,溶液血紅色變淺 |
分析 A.氫氧化鈉溶液抑制了水的電離,硫化鈉溶液促進了水的電離;
B.亞鐵離子易發(fā)生水解,且易被氧化,配制氯化亞鐵溶液時需要抑制亞鐵離子的水解和氧化;
C.溶度積為溫度有關(guān),溫度不變,難溶物溶度積不變;
D.KCl電離出的鉀離子和氯離子不影響化學平衡3SCN-+Fe3+=Fe(SCN)3,則平衡不移動.
解答 解:A.NaOH電離出的氫氧根離子抑制了水的電離,而硫化鈉溶液中硫離子水解,促進了水的電離,則水的電離程度前者小于后者,故A錯誤;
B.配制氯化亞鐵溶液時,先將氯化亞鐵溶解在鹽酸中可防止二價鐵離子水解,然后加入少量鐵粉可防止二價鐵離子被氧化,故B正確;
C.溶度積只與溫度有關(guān),則25℃Cu(OH)2在水中的溶度積與在Cu(NO3)2溶液中相同,故C錯誤;
D.發(fā)生反應實質(zhì)為:3SCN-+Fe3+=Fe(SCN)3(血紅色),加入KCl固體后,不影響平衡,則溶液顏色不變,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查較為綜合,涉及水的電離及其影響、溶液配制、難溶物溶度積的影響、化學平衡及其影響等知識,題目難度不大,注意掌握溶液酸堿性與水的電離的影響,明確化學平衡及其影響因素,試題知識點較多,充分考查了學生的分析、理解能力及靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烷,乙烯 | B. | 甲烷,丙烯 | C. | 甲烷,乙烯 | D. | 乙烷,丙烯 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單位時間內(nèi)生成 n molA2的同時生成 2n molAB | |
B. | 單位時間內(nèi)生成 n molAB同時生成 n molB2 | |
C. | 單位時間內(nèi)生成 n molA2同時生成 n molB2 | |
D. | 容器內(nèi)的氣體平均摩爾質(zhì)量不隨時間的變化而變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子中N、O間形成的共價鍵是非極性鍵 | |
B. | 分子中四個氮原子共平面 | |
C. | 該物質(zhì)既有氧化性又有還原性 | |
D. | 15.2g該物質(zhì)含有6.02×1022個原子 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除②以外 | B. | 除④以外 | C. | 除⑤以外 | D. | 全部正確 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 抽濾時,安全瓶中連接吸濾瓶的導管要長 | |
B. | 蒸餾時,溫度計水銀球應靠近蒸餾燒瓶的支管口處 | |
C. | 分液時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 可用結(jié)晶法分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 從左往右,第三周期主族元素的原子半徑和離子半徑均逐漸減小 | |
B. | 從左往右,第三周期主族元素氧化物的水化物的堿性逐漸減弱酸性逐漸增強 | |
C. | 從上往下,第ⅥA元素氣體氫化物的熱穩(wěn)定性逐漸增強 | |
D. | 從上往下,第ⅥA元素氣體氫化物的還原性逐漸增強 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com