分析 (1)將方程式①-②得目標(biāo)方程式,焓變進(jìn)行相應(yīng)的改變;
可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)體系中各物質(zhì)的物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、百分含量以及由此引起的一系列物理量不變;
若要進(jìn)一步提高體系中反C4H8的含量可以采用降低溫度的方法;
(2)①反應(yīng)I放出熱量,說明反應(yīng)物總能量大于生成物總能量;反應(yīng)II應(yīng)該吸收熱量,則反應(yīng)物總能量小于生成物總能量;
②隨反應(yīng)進(jìn)行,粗鎳減少的質(zhì)量即為參加反應(yīng)①消耗的鎳的質(zhì)量,粗鎳的純度98.5%,1-10min內(nèi)粗鎳質(zhì)量減少100g-41g=59g;鎳的質(zhì)量=59g×98.5%=58.115g在0~10min,生成Ni的物質(zhì)的量=$\frac{(100-41)g×98.5%}{59g/mol}$=0.985mol,v=$\frac{\frac{n}{V}}{△t}$;
③若反應(yīng)Ⅱ達(dá)到平衡后,保持其他條件不變,降低溫度,正逆反應(yīng)速率都減小,平衡逆向移動(dòng);
④50℃Ni反應(yīng)生成Ni(CO)4,230℃時(shí)Ni(CO)4分解生成Ni,通過改變溫度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)將方程式①-②得目標(biāo)方程式,△H=(-119.8kJ/mol)-(-112.7kJ/mol)=-62kJ/mol;
a.順-C4H8的含量保待不變時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故正確;
b.無論反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài),混合氣體的平均摩爾質(zhì)量始終保持不變,不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;
c.無論反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài),混合氣體中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)始終保持不變,不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;
故選a;
該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),若要進(jìn)一步提高體系中反C4H8的含量可以采用降低溫度的方法;
故答案為:-6.2kJ•mol-1;a;降低溫度;
(2)①反應(yīng)I放出熱量,說明反應(yīng)物總能量大于生成物總能量;反應(yīng)II應(yīng)該吸收熱量,則反應(yīng)物總能量小于生成物總能量,只有a符合,故選a;
②隨反應(yīng)進(jìn)行,粗鎳減少的質(zhì)量即為參加反應(yīng)①消耗的鎳的質(zhì)量,粗鎳的純度98.5%,1-10min內(nèi)粗鎳質(zhì)量減少100g-41g=59g;鎳的質(zhì)量=59g×98.5%=58.115g在0~10min,生成Ni的物質(zhì)的量=$\frac{(100-41)g×98.5%}{59g/mol}$=0.985mol,故在0~10min,v[Ni(CO)4]=$\frac{\frac{0.985mol}{2L}}{10min}$=0.985mol/(2L×10min)=0.05mol/(L•min);
故答案為:0.05mol/(L•min);
③若反應(yīng)Ⅱ達(dá)到平衡后,保持其他條件不變,降低溫度,正逆反應(yīng)速率都減小,平衡逆向移動(dòng),平衡常數(shù)減小、CO濃度減小、v正[Ni(CO)4]減小,故選b;
④50℃Ni反應(yīng)生成Ni(CO)4,230℃時(shí)Ni(CO)4分解生成Ni,通過改變溫度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案為控制溫度在50℃,一段時(shí)間后在玻璃管的另一端加熱至230℃,即可在該端獲得純凈的鎳,
故答案為:控制溫度在50℃,一段時(shí)間后在玻璃管的另一端加熱至230℃,即可在該端獲得純凈的鎳.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡計(jì)算、化學(xué)平衡移動(dòng)影響因素、化學(xué)平衡狀態(tài)判斷等知識(shí)點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生分析判斷、計(jì)算及知識(shí)靈活運(yùn)用能力,難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),要根據(jù)兩個(gè)方程式差異性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí),常用到觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較、模型、假設(shè)等方法 | |
B. | 研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序的第二步是觀察物質(zhì)的外觀 | |
C. | 可以用分類的方法預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì) | |
D. | 觀察是一種有計(jì)劃、有目的地用感官考察研究對(duì)象的方法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
組別 | c(一元酸) | c(NaOH)/mol•L-1 | 混合溶液的pH |
甲 | c(HX)=0.1mol•L-1 | 0.1 | pH=x |
乙 | c(HY)=0.1mol•L-1 | 0.1 | pH=7 |
丙 | c(HZ)=0.1mol•L-1 | 0.1 | pH=9 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)在酸性條件下水解生成乙酸 | |
B. | 該物質(zhì)含有雙鍵,能跟氫氣發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 該物質(zhì)屬于酯類 | |
D. | 分子式為C3H8O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 冰毒、黃連素 | B. | 海洛因、冰毒 | C. | 大麻、搖頭丸 | D. | 黃曲霉素、尼古丁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||
密閉容器體積/L | 2 | 2 | 2 | 1 | |
起始物質(zhì)的量 | n(SO2)/mol | 0.40 | 0.80 | 0.80 | 0.40 |
n(O2)/mol | 0.24 | 0.24 | 0.48 | 0.24 | |
SO2的平衡轉(zhuǎn)化率% | 80 | α1 | α2 | α3 |
A. | 甲中反應(yīng)的平衡常數(shù)小于乙 | |
B. | 該溫度下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K為400 | |
C. | SO2的平衡轉(zhuǎn)化率:α1>α2=α3 | |
D. | 容器中SO3的物質(zhì)的量濃度:丙=。技 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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