某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時(shí)，組織了一個(gè)“介紹自己”的活動(dòng)：

　　我們班級(jí)中共有44位同學(xué)，分為8個(gè)小組（學(xué)生座位如圖所示，數(shù)字表示座位號(hào)），按從左到右分別為IA、IIA……VIIA、0族，從上到下分別為第一、二……六周期。座位上的每一位同學(xué)對(duì)應(yīng)一種元素，請(qǐng)?jiān)谙铝袉栴}中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己。

左
 
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講　臺(tái)

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　　請(qǐng)你一起思考并回答下列問題：

（1）第三周期IVA族的元素對(duì)應(yīng)座位號(hào)是　　▲　　，原子結(jié)構(gòu)示意圖為

　　▲　　。

（2）座位號(hào)為22的元素在元素周期表中的位置是　　▲　　。

（3）比較座位號(hào)為18、19對(duì)應(yīng)的元素的非金屬性強(qiáng)弱，請(qǐng)用離子方程式表示

　　▲　　。

（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會(huì)導(dǎo)致他們沒有對(duì)應(yīng)的元素，則學(xué)生對(duì)應(yīng)的座位號(hào)是　　▲　　。

（1）16（1分），（1分）　　�。�2）第四周期IIA族（1分）

（3）Cl2+S2-=S↓+2Cl-或Cl2+H2S=2H++S↓+2Cl-（2分）　�。�4）2，3（2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時(shí)，組織了一個(gè)“介紹自己”的活動(dòng)：
我們班級(jí)中共有44位同學(xué)，分為8個(gè)小組，按從左到右分別為IA、IIA…VIIA、0族，從上到下分別為第一、二…六周期．座位上的每一位同學(xué)對(duì)應(yīng)一種元素，請(qǐng)?jiān)谙铝袉栴}中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己．
請(qǐng)你一起思考并回答下列問題：
（1）第三周期IVA族的元素對(duì)應(yīng)座位號(hào)是
16
16
，原子結(jié)構(gòu)示意圖為
．
（2）座位號(hào)為22的元素在元素周期表中的位置是
第四周期第IIA族
第四周期第IIA族
．
（3）比較座位號(hào)為18、19對(duì)應(yīng)的元素的非金屬性強(qiáng)弱，請(qǐng)用離子方程式表示
Cl2+S2-=S↓+2Cl-或Cl2+H2S=2H++S↓+2Cl-
Cl2+S2-=S↓+2Cl-或Cl2+H2S=2H++S↓+2Cl-
．
（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會(huì)導(dǎo)致他們沒有對(duì)應(yīng)的元素，則學(xué)生對(duì)應(yīng)的座位號(hào)是
2，3
2，3
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年浙江省寧波市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時(shí)，組織了一個(gè)“介紹自己”的活動(dòng)：
我們班級(jí)中共有44位同學(xué)，分為8個(gè)小組（學(xué)生座位如圖所示，數(shù)字表示座位號(hào)），按從左到右分別為IA、IIA……VIIA、0族，從上到下分別為第一、二……六周期。座位上的每一位同學(xué)對(duì)應(yīng)一種元素，請(qǐng)?jiān)谙铝袉栴}中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己。

左

 
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講　臺(tái)
 
 
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　請(qǐng)你一起思考并回答下列問題：
（1）第三周期IVA族的元素對(duì)應(yīng)座位號(hào)是　　　　，原子結(jié)構(gòu)示意圖為　　　　。
（2）座位號(hào)為22的元素在元素周期表中的位置是　　　　。
（3）比較座位號(hào)為18、19對(duì)應(yīng)的元素的非金屬性強(qiáng)弱，請(qǐng)用離子方程式表示　　　　。
（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會(huì)導(dǎo)致他們沒有對(duì)應(yīng)的元素，則學(xué)生對(duì)應(yīng)的座位號(hào)是　　　　。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆浙江省寧波市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時(shí)，組織了一個(gè)“介紹自己”的活動(dòng)：

我們班級(jí)中共有44位同學(xué)，分為8個(gè)小組（學(xué)生座位如圖所示，數(shù)字表示座位號(hào)），按從左到右分別為IA、IIA……VIIA、0族，從上到下分別為第一、二……六周期。座位上的每一位同學(xué)對(duì)應(yīng)一種元素，請(qǐng)?jiān)谙铝袉栴}中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己。

左
 
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講　臺(tái)

 

 

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　請(qǐng)你一起思考并回答下列問題：

（1）第三周期IVA族的元素對(duì)應(yīng)座位號(hào)是　　　　，原子結(jié)構(gòu)示意圖為　　　　。

（2）座位號(hào)為22的元素在元素周期表中的位置是　　　　。

（3）比較座位號(hào)為18、19對(duì)應(yīng)的元素的非金屬性強(qiáng)弱，請(qǐng)用離子方程式表示　　　　。

（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會(huì)導(dǎo)致他們沒有對(duì)應(yīng)的元素，則學(xué)生對(duì)應(yīng)的座位號(hào)是　　　　。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時(shí)，組織了一個(gè)“介紹自己”的活動(dòng)：
精英家教網(wǎng)

我們班級(jí)中共有44位同學(xué)，分為8個(gè)小組，按從左到右分別為IA、IIA…VIIA、0族，從上到下分別為第一、二…六周期．座位上的每一位同學(xué)對(duì)應(yīng)一種元素，請(qǐng)?jiān)谙铝袉栴}中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己．
請(qǐng)你一起思考并回答下列問題：
（1）第三周期IVA族的元素對(duì)應(yīng)座位號(hào)是______，原子結(jié)構(gòu)示意圖為______．
（2）座位號(hào)為22的元素在元素周期表中的位置是______．
（3）比較座位號(hào)為18、19對(duì)應(yīng)的元素的非金屬性強(qiáng)弱，請(qǐng)用離子方程式表示______．
（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會(huì)導(dǎo)致他們沒有對(duì)應(yīng)的元素，則學(xué)生對(duì)應(yīng)的座位號(hào)是______．

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年浙江省寧波市高一（下）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某教師在上《元素周期表》復(fù)習(xí)課時(shí)，組織了一個(gè)“介紹自己”的活動(dòng)：
我們班級(jí)中共有44位同學(xué)，分為8個(gè)小組，按從左到右分別為IA、IIA…VIIA、0族，從上到下分別為第一、二…六周期．座位上的每一位同學(xué)對(duì)應(yīng)一種元素，請(qǐng)?jiān)谙铝袉栴}中符合要求的同學(xué)向大家介紹自己．
請(qǐng)你一起思考并回答下列問題：
（1）第三周期IVA族的元素對(duì)應(yīng)座位號(hào)是    ，原子結(jié)構(gòu)示意圖為    ．
（2）座位號(hào)為22的元素在元素周期表中的位置是    ．
（3）比較座位號(hào)為18、19對(duì)應(yīng)的元素的非金屬性強(qiáng)弱，請(qǐng)用離子方程式表示    ．
（4）課堂中有學(xué)生提出，這樣的安排會(huì)導(dǎo)致他們沒有對(duì)應(yīng)的元素，則學(xué)生對(duì)應(yīng)的座位號(hào)是    ．

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