用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液,下列各操作中,不會(huì)引起實(shí)驗(yàn)誤差的是( )
A.用蒸餾水冼凈滴定管后,裝入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸進(jìn)行滴定 |
B.用蒸餾水冼凈錐形瓶后,再用NaOH液潤(rùn)洗,而后裝入一定體積的NaOH溶液 |
C.用堿式滴定管取10.00mLNaOH溶液放入用蒸餾水洗凈的錐形瓶中,再加入適量蒸餾水進(jìn)行滴定 |
D.改用移液管取10.00mLNaOH溶液,放入錐形瓶后,把移液管尖嘴處液體吹入 |
C
解析試題分析:由C測(cè)==C標(biāo)V標(biāo)/V測(cè) 由于C標(biāo)、V待均為定植,所以C測(cè)的大小取決于V標(biāo)的大小,即V標(biāo):偏大或偏小,則C測(cè)偏大或偏小。A中滴定管沒(méi)有潤(rùn)洗,鹽酸相當(dāng)于是被稀釋?zhuān)柠}酸的體積增加,濃度偏高;B中錐形瓶如果用氫氧化鈉溶液潤(rùn)洗,則消耗鹽酸的體積增加,濃度偏高;C中加入蒸餾水,并沒(méi)有改變?nèi)苜|(zhì)的物質(zhì)的量,測(cè)定結(jié)果不變;D中,如果把移液管尖嘴處液體吹入,則氫氧化鈉的量增加,消耗鹽酸的體積增加,濃度偏高,答案選C。
考點(diǎn):考查中和滴定誤差分析的判斷
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型,屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng),旨在培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和總結(jié)問(wèn)題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手操作能力,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。該題的關(guān)鍵是明確中和滴定的實(shí)驗(yàn)原理以及誤差分析的依據(jù),然后靈活運(yùn)用即可。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市渭城中學(xué)高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)生用0.2000mol·L-1的標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸,其操作為如下幾步:
①用蒸餾水洗滌堿式滴定管,并立即注入NaOH溶液至“0”刻度線(xiàn)以上
②固定好滴定管并使滴定管尖嘴充滿(mǎn)液體
③調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”刻度線(xiàn)稍下,并記下讀數(shù)
④移取20.00mL待測(cè)液注入潔凈的錐形瓶中,并加入3滴酚酞溶液
⑤用標(biāo)準(zhǔn)液滴定至終點(diǎn),記下滴定管液面讀數(shù)。
請(qǐng)回答:
(1)以上步驟有錯(cuò)誤的是(填編號(hào)) ,該錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)__________________
(2)步驟⑤中,在記下滴定管液面讀數(shù)時(shí),滴定管尖嘴有氣泡,將導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)___________________
(3)判斷滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是:錐形瓶中溶液從 色變 為 色,且半分鐘不變色。
(4)如圖是某次滴定時(shí)的滴定管中的液面,其讀數(shù)為 ml
(5)根據(jù)下列數(shù)據(jù):請(qǐng)計(jì)算待測(cè)鹽酸溶液的濃 度:
滴定次數(shù) | 待測(cè)體積(ml) | 標(biāo)準(zhǔn)燒堿體積(ml) | |
滴定前讀數(shù) | 滴定后讀數(shù) | ||
第一次 | 20.00 | 0.40 | 20.40 |
第二次 | 20.00 | 4.00 | 24.00 |
第三次 | 20.00 | 2.00 | 24.10 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:吉林省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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