向游泳池里投放漂白精或液氯都可以起到殺菌、消毒的作用，其原理是（　　）
A、依靠氯氣分子本身的較強氧化性殺菌
B、生成鹽酸，使病菌無法存活
C、依靠氯原子的還原性起殺菌消毒的作用
D、依靠次氯酸的強氧化性起殺菌消毒的作用
考點：氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用,氯氣的化學性質(zhì)
專題：鹵族元素
分析：漂白精的主要成分為次氯酸鈣，可生成具有強氧化性的次氯酸，液氯可水反應(yīng)，可生成具有強氧化性的次氯酸，可用于殺菌消毒，以此解答該題．
解答： 解：A．漂白精中不含氯氣分子，且氯氣和水反應(yīng)，二者都可生成次氯酸，具有強氧化性的應(yīng)為次氯酸，故A錯誤；
B．鹽酸不具有強氧化性，不能用于殺菌消毒，故B錯誤；
C．向游泳池里投放漂白精或液氯，游泳池中不含氯原子，且具有還原性的物質(zhì)不具有殺菌消毒能力，故C錯誤；
D．二者都可生成次氯酸，具有強氧化性，可用于殺菌消毒，故D正確．
故選D．
點評：本題考查氯氣、漂白精的性質(zhì)與用途，為高頻考點，側(cè)重于化學與生活的考查，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

關(guān)于用水制取的二級能源氫氣，以下研究方向正確的是（　�。�
A、構(gòu)成水的氫和氧是可以燃燒的能源，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級能源
B、設(shè)法將太陽光聚集，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣
C、尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放熱量
D、尋找特殊化學物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水獲得氫能源

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科目：高中化學 來源： 題型：

結(jié)合乙烯和乙醇的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，推測丙烯醇（CH2=CH-CH2OH）不能發(fā)生的化學反應(yīng)是（　�。�
A、加成反應(yīng)
B、氧化反應(yīng)
C、與Na反應(yīng)
D、與Na2CO3溶液反應(yīng)放出CO2

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科目：高中化學 來源： 題型：

汽車的啟動電源常用鉛蓄電池．其結(jié)構(gòu)如圖所示，放電時的電池反應(yīng)如下：PbO2+Pb+2H2SO4═2PbSO4+2H2O根據(jù)此反應(yīng)判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、PbO2是電池的負極
B、Pb是負極
C、PbO2得電子，被氧化
D、電池放電時，溶液酸性減弱

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科目：高中化學 來源： 題型：

在密閉容器中，對于可逆反應(yīng)A（？）+3B（？）═2C（g）△H＜0，平衡時C的體積分數(shù)與溫度和壓強的關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A、當n（A）：n（B）：n（c）=1：3：2時，反應(yīng)達到平衡狀態(tài)
B、A、B聚集狀態(tài)均無法確定
C、壓強增大時，混合氣體的平均相對分子質(zhì)量增大
D、其他條件不變，升高溫度，反應(yīng)的平衡常數(shù)增大

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科目：高中化學 來源： 題型：

NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值，下列說法正確的是（　�。�
A、1mol甲基（-14C1H3）所含的中子數(shù)和電子數(shù)分別為8NA、9NA
B、標準狀況下，11.2L氯仿中含有C-Cl鍵的數(shù)目為1.5NA
C、8.7g MnO2與40mL 10mol/L的濃鹽酸充分反應(yīng)，生成的氯氣分子數(shù)為0.1NA
D、t℃時，MgCO3的KSP=4×10-6，則飽和溶液中含Mg2+數(shù)目為2×10-3NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

在100mL溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為30%的稀硫酸中加入100mL蒸餾水所得混合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（　　）
A、等于15%B、大于15%
C、小于15%D、無法確定

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科目：高中化學 來源： 題型：

某單質(zhì)X能從鹽的溶液中置換出單質(zhì)Y，由此推斷出下列說法正確的是（　�。�
A、X、Y都是金屬時，則X一定比Y活潑
B、X一定排在金屬活動順序表中H的前面
C、X是金屬時，Y可能是金屬也可能是非金屬
D、X是非金屬時，Y可能是金屬也可能是非金屬

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科目：高中化學 來源： 題型：

完全燃燒某氣態(tài)烷烴0.1mol，得到0.4mol二氧化碳和9克水．通過計算求：
（1）此烷烴的分子式；
（2）寫出此烷烴可能的結(jié)構(gòu)簡式．

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同步練習冊答案