13.(1)已知
25℃,101kPa時(shí):4Fe(s)+3O2(g)═2Fe2O3(s)△H=-1 648kJ•mol-1
C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393kJ•mol-1
2Fe(s)+2C(s)+3O2(g)═2FeCO3(s)△H=-1 480kJ•mol-1
FeCO3在空氣中加熱反應(yīng)生成Fe2O3的熱化學(xué)方程式是4FeCO3(s)+O2(g)=2Fe2O3(s)+4CO2(g)△H=-260kJ/mol.
(2)甲醇既是重要的化工原料,又可作為燃料,利用合成氣(主要成分為CO、CO2和H2)在催化劑作用下合成甲醇.發(fā)生的主要反應(yīng)如下:
①CO(g)+2H2(g)═CH3OH(g)△H1
②CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H2
③CO2(g)+H2(g)═CO(g)+H2O(g)△H3
回答下列問(wèn)題:
化學(xué)鍵H-HC-OC≡O(shè)H-OC-H
E/(kJ•mol-14363431076465413
由此計(jì)算△H1=-99kJ•mol-1;已知△H2=-58kJ•mol-1,則△H3=+41kJ•mol-1

分析 (1)發(fā)生反應(yīng):4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2,根據(jù)蓋斯定律,由已知熱化學(xué)方程式乘以適當(dāng)?shù)南禂?shù)進(jìn)行加減,構(gòu)造目標(biāo)熱化學(xué)方程式;
(2)反應(yīng)熱=反應(yīng)物總鍵能-生成物總鍵能;根據(jù)蓋斯定律:反應(yīng)②-反應(yīng)①=反應(yīng)③,反應(yīng)熱也進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算.

解答 解:(1)發(fā)生反應(yīng):4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2,
已知:①4Fe(s)+3O2(g)═2Fe2O3(s)△H=-1648kJ/mol
②C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393kJ/mol
③2Fe(s)+2C(s)+3O2(g)═2FeCO3(s)△H=-1480kJ/mol
根據(jù)蓋斯定律,①-③×2+②×④可得4FeCO3(s)+O2(g)=2Fe2O3(s)+4CO2(g),故△H=-1648kJ/mol-2×(-1480kJ/mol)+4×(-393kJ/mol)=-260kJ/mol,
故反應(yīng)熱化學(xué)方程式為:4FeCO3(s)+O2(g)=2Fe2O3(s)+4CO2(g)△H=-260kJ/mol,
故答案為:4FeCO3(s)+O2(g)=2Fe2O3(s)+4CO2(g)△H=-260kJ/mol;
故答案為:NO3-+8e-+10H+=NH4++3H2O;
(2)反應(yīng)熱=反應(yīng)物總鍵能-生成物總鍵能,故△H1=1076kJ•mol-1+2×436kJ•mol-1-(3×413+343+465)kJ•mol-1=-99kJ•mol-1,
根據(jù)蓋斯定律:反應(yīng)②-反應(yīng)①=反應(yīng)③,故△H3=△H2-△H1=-58kJ•mol-1-(-99kJ•mol-1)=+41kJ•mol-1,
故答案為:-99;+41.

點(diǎn)評(píng) 本題考查熱化學(xué)方程式的書寫,以及通過(guò)反應(yīng)物總鍵能-生成物總鍵能求反應(yīng)熱,本題題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列離子中,電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)且質(zhì)子數(shù)大于中子數(shù)的是( 。
A.NH4+B.Li+C.OD-D.OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.你認(rèn)為減少酸雨產(chǎn)生的途徑可以采取的措施是( 。
①少用煤做燃料;   
②把工廠的煙囪造高;  
 ③燃料脫硫;
④在已經(jīng)酸化的土壤中加石灰;     
⑤開發(fā)新能源.
A.①②③B.②③④⑤C.①③⑤D.①②④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元素周期律.甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對(duì)應(yīng)最高價(jià)含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1裝置來(lái)一次性完成元素氮、碳、硅非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)研究.已知A是強(qiáng)酸,B是塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,可看到有大量氣泡產(chǎn)生;燒杯中可觀察到白色沉淀生成.

(1)寫出選用的物質(zhì):AHNO3,BCaCO3,CNa2SiO3(填化學(xué)式);
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)該在B和C之間增加一個(gè)洗氣裝置,該裝置中應(yīng)盛放飽和的碳酸氫鈉.(填試劑)
(3)燒杯中反應(yīng)的離子方程式為CO2+SiO32-+H2O=H2SiO3↓+CO32-
(4)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置來(lái)驗(yàn)證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律.A、B、C三處分別是沾有NaBr 溶液的棉花、濕潤(rùn)淀粉KI試紙、濕潤(rùn)紅紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣.A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:棉花由白色變?yōu)槌赛S色;寫出B處反應(yīng)的離子方程式2I-+Cl2=2Cl-+I2
(5)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能充分證明氧化性:Cl2>Br2>I2,理由是不能驗(yàn)證Br2和I2的氧化性強(qiáng)弱.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.實(shí)驗(yàn)室制取Cl2及性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)組合裝置如下:

回答下列問(wèn)題:
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(2)B的作用是除去HCl氣體,C的作用是除去氯氣中的水蒸氣,得到干燥的氯氣,防止對(duì)E中實(shí)驗(yàn)的干擾.
(3)E、F中觀察到的現(xiàn)象分別是E中布條不褪色,F(xiàn)中布條褪色,你得到的結(jié)論是干燥的Cl2沒有漂白性,Cl2與水反應(yīng)的某種產(chǎn)物具有漂白性.
(4)G的作用是吸收氯氣,防止環(huán)境污染,離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.給下列有機(jī)物命名:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.丙烯是石油化工的重要原料,一定條件下可發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:

已知:RCN$\stackrel{H_{2}O/H+}{→}$RCOOH
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2.人們生活中使用的化纖地毯、三合板、油漆等化工產(chǎn)品,會(huì)釋放出某種污染空氣的氣體A.為使衣服達(dá)到防皺、改善手感等效果,在制作過(guò)程中也添加A.但衣服中殘留的A超標(biāo)會(huì)危害人體健康.A的化學(xué)式為HCHO,是一種無(wú)色、有刺激性氣味,易溶于水,有毒的氣體;新買的衣服若有刺激性氣味,有可能是A含量超標(biāo),所以,買回服裝后應(yīng)先用水洗,以去掉殘留的A.

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3.在下列影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素中,肯定能使化學(xué)反應(yīng)速率加快的方法是 ①升高溫度 ②加入正催化劑  ③增大反應(yīng)物濃度 ④將塊狀固體反應(yīng)物磨成粉末( 。
A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④

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