【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活、環(huán)境保護(hù)、資源利用、能源開發(fā)等密切相關(guān)。下列說法錯誤的是

A.煤炭經(jīng)氣化、液化和干餾等過程，可以轉(zhuǎn)化為清潔能源

B.利用二氧化碳制造全降解塑料，可以緩解溫室效應(yīng)

C.利用生物方法脫除生活污水中的氮和磷，防止水體富營養(yǎng)化

D.高純硅廣泛應(yīng)用于太陽能電池、計算機芯片和光導(dǎo)纖維

【答案】D

【解析】

A．煤炭經(jīng)氣化、液化和干餾等過程，可以轉(zhuǎn)化為清潔能源，A項正確；

B．利用二氧化碳制造全降解塑料，可以緩解溫室效應(yīng)，B項正確；

C．利用生物方法脫除生活污水中的氮和磷，防止水體富營養(yǎng)化，C項正確；

D．高純硅廣泛應(yīng)用于太陽能電池、計算機芯片，但不能用于光導(dǎo)纖維，二氧化硅用于光導(dǎo)纖維，D項錯誤；

答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)都具有漂白作用，其中漂白原理沒有利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 過氧化鈉 B. 二氧化硫 C. 雙氧水 D. 活性炭

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含Fe2＋、I－、Br－的溶液中通入過量的氯氣，溶液中四種粒子的物質(zhì)的量變化如圖所示，已知b－a＝5，線段Ⅳ表示一種含氧酸，且Ⅰ和Ⅳ表示的物質(zhì)中含有相同的元素。下列說法正確的是(　　)

A. 線段Ⅱ表示Br－的變化情況 B. 線段Ⅳ表示IO3－的變化情況

C. 根據(jù)圖象無法計算a的值 D. 原溶液中n(FeI2)∶n(FeBr2)＝3∶1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的說法正確的是

A.玻璃、陶瓷、水泥、光導(dǎo)纖維的化學(xué)組成都是硅酸鹽

B.液氨汽化時要吸收大量的熱，可用作制冷劑

C.二氧化硅不與強酸反應(yīng)，可用石英器皿盛放氫氟酸

D.生石灰能與水反應(yīng)，可用來干燥氯氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用 H2 和鈉反應(yīng)制備氫化鈉的裝置如右圖所示（Zn 粒中含有少量 ZnS 雜質(zhì)），下列說法不正確的是

A. ①、 ②中依次盛有濃 NaOH 溶液、 濃 H2SO4

B. 管式爐加熱前， 用試管收集③處氣體并點燃， 通過聲音判斷氣體純度

C. 結(jié)束反應(yīng)時， 先停止管式爐加熱， 再關(guān)閉活塞 K

D. 取出瓷舟內(nèi)的固體， 投入適量水中， 若有氣體產(chǎn)生， 即可證明制得了氫化鈉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水約占地球現(xiàn)有總水量的97%，海水淡化問題成為科學(xué)家的主要研究方向。下列淡化海水的方法不可行的是( )
A.加化學(xué)試劑，使海水中的鹽分沉淀
B.利用太陽能，將海水蒸餾而去掉鹽分
C.將海水通過離子交換樹脂而除去鹽分
D.利用半透膜，采用反滲透法而除掉鹽分

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】FeSO4·7H2O用作天然水凈化混凝劑，要調(diào)到pH為9左右的主要原因是( )
A.Fe2＋在堿性條件下易被氧化成Fe3＋
B.FeSO4·7H2O溶于水后顯酸性
C.FeSO4·7H2O溶于水后顯堿性
D.以上都不對

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)完成如下探究實驗：
實驗?zāi)康模罕容^Cl2、Br2、I2三種單質(zhì)的氧化性強弱
實驗藥品：NaBr溶液、KI溶液、氯水、淀粉溶液
實驗記錄：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

溶液變?yōu)辄S色

氧化性：Cl2＞Br2

溶液變?yōu)辄S色

氧化性：
Br2＞I2

溶液的顏色由黃色變?yōu)樗{(lán)色

反思與評價：
（1）步驟①反應(yīng)的離子方程式為： ．
（2）檢驗②中所得黃色溶液含I2的另一種方法是（簡述實驗操作和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象）
．
（3）你認(rèn)為上述實驗設(shè)計（填“能”或“不能”）達(dá)到實驗?zāi)康模碛墒?/span> ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中，化學(xué)鍵類型完全相同的是（ ）

A. HCl和NaOH B. Na2O和Na2O2

C. CO2和CS2 D. Ca(OH)2,和Na2S

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