分析 苯和CH3C≡CH發(fā)生加成反應生成A,A又被氧氣氧化生成B,B與X發(fā)生聚合反應生成C,由B、C的結構簡式,則可以推測處X結構簡式為,C在NaOH條件下水解生成D,D在進一步氧化生成E;由信息反應可知F與CH3CHO先加成后消去生成G,據(jù)此分析解答;
解答 解:苯和CH3C≡CH發(fā)生加成反應生成A,A又被氧氣氧化生成B,B與X發(fā)生聚合反應生成C,由B、C的結構簡式,則可以推測處X結構簡式為,C在NaOH條件下水解生成D,D在進一步氧化生成E;由信息反應可知F與CH3CHO先加成后消去生成G,
(1)通過以上分析知,X的結構式為,故答案為:;
(2)A.根據(jù)C的結構簡式可知,1個結構單元含2個酯基,所以1molC能與2n molNaOH反應,故A正確;
B.(C10H10O3)n既是高分子化合物C的化學式,C10H10O3是鏈節(jié)的化學式,故B錯誤;
C.高分子化合物C是B與X發(fā)生縮聚反應的產(chǎn)物,故C正確;
D.酸性條件下降解生成碳酸,碳酸不穩(wěn)定分解生成二氧化碳氣體,所以有氣泡產(chǎn)生,故D正確;
故選:ACD;
(3)由E的結構簡式及產(chǎn)物六元環(huán)的化合物分子式(C18H16O4)可知,2分子E可以酯化反應生成一種含有3個六元環(huán)的化合物(C18H16O4),該反應的化學方程式為,故答案為:;
(4)a.遇FeCl3溶液顯紫色,說明含有酚羥基 b.能與Br2按1:2發(fā)生加成反應,由苯環(huán)外共3個碳原子,則說明含有一個碳碳叁鍵 c.苯環(huán)上只有兩種等效氫,說明為對位結構,則符合條件的G的同分異構體為,故答案為:;
(5)由信息反應可知F與CH3CHO先加成后消去生成G,所以CH3CHO則由CH2=CH2先與水發(fā)生加成反應生成CH3CH2OH,CH3CH2OH在催化氧化生成CH3CHO,或者CH3CHO則由CH2=CH2被氧氣氧化直接生成CH3CHO,所以合成G的反應流程為:
故答案為:.
點評 本題考查有機合成,為高考高頻點,側(cè)重考查學生分析推斷、知識遷移及知識綜合應用能力,根據(jù)流程圖中物質(zhì)結構變化及反應條件進行推斷,熟悉常見有機反應類型及反應條件,難點是合成路線的設計,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
編號 | x | y | z |
原子半徑/10-10m | 0.66 | 0.88 | 1.04 |
最高化合價和最低化合價 | -2 | +3 | +6 -2 |
A. | 元素x、y位于同一周期 | |
B. | 元素x、y、z都是非金屬元素 | |
C. | 元素z的氫化物比x的氫化物穩(wěn)定 | |
D. | 元素最高價氧化物的水化物酸性y<z |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO2具有氧化性,可用于漂白紙漿 | |
B. | Al2O3熔點高,可用作耐高溫材料 | |
C. | NH4HCO3受熱易分解,可用作氮肥 | |
D. | Al2(SO4)3易水解,可用于自來水的殺菌 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)鈉可用作核反應堆的傳熱介質(zhì) | |
B. | 在過渡元素中尋找半導體材料 | |
C. | 考古時利用l4C測定一些文物的年代 | |
D. | 235U是一種重要核燃料 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 對應簡單離子半徑:Z>X>W(wǎng) | |
B. | 對應氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性Y>Z | |
C. | 化合物XZW既含離子鍵,又含共價鍵 | |
D. | Y的氧化物既能與Z的氫化物溶液反應,又能與X的最高價氧化物對應水化物的溶液反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③②④⑤ | B. | ②①④⑤③ | C. | ②④①⑤③ | D. | ④⑤②①③ |
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