18.實驗室要配制0.1mol/L的氫氧化鈉溶液480mL.實驗操作步驟有:
A用少許蒸餾水洗滌小燒杯和玻璃棒,將洗滌液沿玻璃棒注入容量瓶并重復(fù)2次.
B將稱量好的氫氧化鈉固體放入燒杯中并加入少量蒸餾水,并用玻璃棒不斷攪拌.
C用托盤天平稱取氫氧化鈉2.0g.
D將容量瓶蓋緊搖勻.
E將已冷卻的氫氧化鈉溶液沿玻璃杯注入500mL中.
F繼續(xù)向容量瓶內(nèi)小心加蒸餾水,直至接近刻度線_1-2_cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,
使溶液凹液面最低處恰好與刻度線相切.
Ⅰ(1)在上述的空格中填入相應(yīng)的內(nèi)容以完成整個步驟
(2)操作步驟的正確順序為(填序號)CBEAFD.
Ⅱ.若實驗遇到下列情況,對所配氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響(填偏高、偏低、無影響).
(1)將氫氧化鈉固體放在濾紙上進行稱量偏低;
(2)未將洗滌液加入容量瓶偏低;
(3)定容時仰視刻度線偏低;
(4)搖勻后發(fā)現(xiàn)凹液面下降,又加蒸餾水至刻度線偏低;
(5)配制前容量瓶用水洗滌后未進行干燥處理無影響.
(6)氫氧化鈉溶液未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶偏高.

分析 Ⅰ.(1)B.溶解氫氧化鈉需要在燒杯最后進行;
C.配制480mL溶液,需要選用500mL容量瓶,實際上配制的是500mL 0.1mol/L的氫氧化鈉溶液,根據(jù)m=cVM計算出氫氧化鈉的質(zhì)量;
E.轉(zhuǎn)移溶液需要用玻璃杯引流到500mL的容量瓶中;
F.定容時先直接加水至1-2cm,然后改用膠頭滴管定容;
(2)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟進行排序;
Ⅱ.根據(jù)實驗操作對c=$\frac{n}{V}$的影響進行判斷,若n增大、V減小,則濃度偏高,若n減小、V增大,則濃度偏低.

解答 解:Ⅰ.(1)B.配制該氫氧化鈉溶液時,溶解氫氧化鈉固體需要在燒杯最后進行,
故答案為:燒杯; 
C.配制480mL溶液,需要選用規(guī)格為500mL的容量瓶,實際上配制的是500mL 0.1mol/L的氫氧化鈉溶液,則需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為:40g/mol×0.1mol/L×0.5L=2.0g,
故答案為:2.0;
E.溶解的氫氧化鈉溶液冷卻后,需要將冷卻的氫氧化鈉溶液沿著玻璃杯轉(zhuǎn)移到500mL的容量瓶中,
故答案為:玻璃棒;500mL容量瓶; 
F.先直接向容量瓶內(nèi)小心加蒸餾水,直至接近刻度線1-2cm處,然后改用膠頭滴管進行定容,
故答案為:1-2; 膠頭滴管;
(2)配制該氫氧化鈉溶液的步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等,所以正確的配制順序為:CBEAFD,
故答案為:CBEAFD;
Ⅱ.(1)將氫氧化鈉固體放在濾紙上進行稱量,導(dǎo)致氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì),則配制的溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
(2)未將洗滌液加入容量瓶,導(dǎo)致配制的溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
(3)定容時仰視刻度線,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大,配制的溶液體積偏大,溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
(4)搖勻后發(fā)現(xiàn)凹液面下降,又加蒸餾水至刻度線,導(dǎo)致配制的溶液體積偏大,溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
(5)配制前容量瓶用水洗滌后未進行干燥處理,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量、最終溶液的體積都無影響,所以不影響溶液濃度,
故答案為:無影響;
(6)氫氧化鈉溶液未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故答案為:偏高.

點評 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,題目難度中等,明確配制步驟為解答關(guān)鍵,配制過程中的誤差分析為解答難點,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)檢驗?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.煙道氣中含有的CO和SO2是重要的污染物,可在催化劑作用下將它們轉(zhuǎn)化為S(s)和CO2,此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為2CO(g)+SO2(g)=S(s)+2CO2(g)△H=-270kJ•mol-1
已知:CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)△H═-283.0kJ•mol-1;
S(s)+O2═SO2(g)△H═-296.0kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)的分類正確的是(  )
①混合物:氨水、水玻璃、冰醋酸  ②電解質(zhì):明礬、硫酸、純堿  ③同位素:O2、O3、
④同系物:CH4、C2H6、C4H10      ⑤弱電解質(zhì):HF、H2O、BaSO4
A.②④⑤B.②④C.①②⑤D.全部正確

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.工業(yè)上將Na2CO3和Na2S以1:2的物質(zhì)的量之比配成溶液,再通入SO2,可制取Na2S2O3,同時放出CO2.在該反應(yīng)中(  )
A.碳元素既被氧化又被還原
B.氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:2
C.每生成3molNa2S2O3,轉(zhuǎn)移8mol電子
D.相同條件下,每吸收10m3SO2就會放出10m3CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.ClO2與Cl2的氧化性相近,在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛.某興趣小組通過圖1裝置(夾持裝置略)對ClO2制備、吸收、釋放和應(yīng)用進行了研究.

(1)安裝F中導(dǎo)管時,應(yīng)選用圖2中的b.
(2)打開B的活塞,A中發(fā)生反應(yīng):2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,滴加稀鹽酸的速度宜慢.
(3)關(guān)閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是吸收Cl2
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O,在ClO2釋放實驗中,打開E的活塞,D中發(fā)生反應(yīng),則裝置F的作用是驗證是否有ClO2 生成.
(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時間的變化如圖3所示.若將其用于水果保鮮,你認為效果較好的穩(wěn)定劑是穩(wěn)定劑Ⅱ,原因是定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2,能較長時間維持保鮮所需的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.化學(xué)實驗的基本操作是完成化學(xué)實驗的關(guān)鍵,下列實驗操作正確的是(  )
①用50mL量筒量取5.2mL稀硫酸;
②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物;
③用托盤天平稱量117.7g氯化鈉晶體;
④用堿式滴定管量取23.10mL溴水;
⑤用試管高溫灼燒各種鈉的化合物;
⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol•L-1的NaOH溶液;
⑦用濃鹽酸清洗做過KMnO4分解實驗的試管;
⑧將濃硝酸保存在無色試劑瓶中.
A.①②④B.②③④⑤C.③⑥⑦D.②⑤⑥⑧

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.常溫下,下列各組離子在指定溶液中可能大量共存的是( 。
A.0.l mol•L-1的NaAlO2溶液:K+、Na+、SO42-、CO32-
B.使pH試紙變藍的溶液中:NH4+、Na+、SO42-、Cl-
C.含有大量ClO- 溶液中:K+、OH-、I-、SO32-
D.c(Al3+)=0.1 mol•L-1的溶液中:Na+、Cl-、AlO2-、SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.a(chǎn).下列三組物質(zhì)中,均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同.
A.MgO、Na2O、CO2、CuO    B.HCl、H2O、H2SO4、HNO3 C.NaOH、Na2CO3、KOH、Cu(OH)2
三種物質(zhì)依次是(填化學(xué)式):A_CO2;BH2O;CNa2CO3
b.寫出下列物質(zhì)的電離方程式
(1)H2SO4H2SO4=2H++SO42-
(2)Cu(NO32Cu(NO32=Cu2++2NO3-
(3)NaHCO3NaHCO3=Na++HCO3-
(4)HClOHClO?H++ClO-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.Na2CO3溶液呈堿的原因是CO32-+H2O?HCO3-+OH-(寫出有關(guān)的離子方程式),(NH42SO4溶液呈酸性的原因是NH4++H2O?NH3•H2O+H+(寫出有關(guān)的離子方程式),將NaHCO3跟AL2 (SO43混合相互反應(yīng)的離子方程式是3HCO3-+Al3+=Al(OH)3↓+CO2↑.

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