分析 Ⅰ.(1)B.溶解氫氧化鈉需要在燒杯最后進(jìn)行;
C.配制480mL溶液,需要選用500mL容量瓶,實(shí)際上配制的是500mL 0.1mol/L的氫氧化鈉溶液,根據(jù)m=cVM計(jì)算出氫氧化鈉的質(zhì)量;
E.轉(zhuǎn)移溶液需要用玻璃杯引流到500mL的容量瓶中;
F.定容時(shí)先直接加水至1-2cm,然后改用膠頭滴管定容;
(2)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟進(jìn)行排序;
Ⅱ.根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)c=$\frac{n}{V}$的影響進(jìn)行判斷,若n增大、V減小,則濃度偏高,若n減小、V增大,則濃度偏低.
解答 解:Ⅰ.(1)B.配制該氫氧化鈉溶液時(shí),溶解氫氧化鈉固體需要在燒杯最后進(jìn)行,
故答案為:燒杯;
C.配制480mL溶液,需要選用規(guī)格為500mL的容量瓶,實(shí)際上配制的是500mL 0.1mol/L的氫氧化鈉溶液,則需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為:40g/mol×0.1mol/L×0.5L=2.0g,
故答案為:2.0;
E.溶解的氫氧化鈉溶液冷卻后,需要將冷卻的氫氧化鈉溶液沿著玻璃杯轉(zhuǎn)移到500mL的容量瓶中,
故答案為:玻璃棒;500mL容量瓶;
F.先直接向容量瓶?jī)?nèi)小心加蒸餾水,直至接近刻度線1-2cm處,然后改用膠頭滴管進(jìn)行定容,
故答案為:1-2; 膠頭滴管;
(2)配制該氫氧化鈉溶液的步驟為:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等,所以正確的配制順序?yàn)椋篊BEAFD,
故答案為:CBEAFD;
Ⅱ.(1)將氫氧化鈉固體放在濾紙上進(jìn)行稱量,導(dǎo)致氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì),則配制的溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
(2)未將洗滌液加入容量瓶,導(dǎo)致配制的溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
(3)定容時(shí)仰視刻度線,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大,配制的溶液體積偏大,溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
(4)搖勻后發(fā)現(xiàn)凹液面下降,又加蒸餾水至刻度線,導(dǎo)致配制的溶液體積偏大,溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
(5)配制前容量瓶用水洗滌后未進(jìn)行干燥處理,對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量、最終溶液的體積都無(wú)影響,所以不影響溶液濃度,
故答案為:無(wú)影響;
(6)氫氧化鈉溶液未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故答案為:偏高.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,題目難度中等,明確配制步驟為解答關(guān)鍵,配制過(guò)程中的誤差分析為解答難點(diǎn),試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)檢驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ②④ | C. | ①②⑤ | D. | 全部正確 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳元素既被氧化又被還原 | |
B. | 氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:2 | |
C. | 每生成3molNa2S2O3,轉(zhuǎn)移8mol電子 | |
D. | 相同條件下,每吸收10m3SO2就會(huì)放出10m3CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④⑤ | C. | ③⑥⑦ | D. | ②⑤⑥⑧ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.l mol•L-1的NaAlO2溶液:K+、Na+、SO42-、CO32- | |
B. | 使pH試紙變藍(lán)的溶液中:NH4+、Na+、SO42-、Cl- | |
C. | 含有大量ClO- 溶液中:K+、OH-、I-、SO32- | |
D. | c(Al3+)=0.1 mol•L-1的溶液中:Na+、Cl-、AlO2-、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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