用鉑作電極電解1000 mL 0.1 mol/L AgNO3溶液,通電一段時間后關(guān)閉電源,測得溶液的質(zhì)量減少了13.4 g。下列有關(guān)敘述正確的是(NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值)
A.電解過程中流經(jīng)外電路的電子數(shù)目為0.1NA
B.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,兩極共產(chǎn)生3.92L氣體
C.電解后溶液的pH為2(假設(shè)溶液體積不變)
D.加入13.8 g Ag2CO3可將溶液徹底復(fù)原
B
【解析】
試題分析:電解AgNO3溶液的方程式是:4AgNO3+ 2H2O4Ag+O2↑+4HNO3。n(AgNO3)=0.1mol,若AgNO3完全電解完全,則電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量是0.1mol,減輕的質(zhì)量是10.8g+1/4×3.2g=11.6g,F(xiàn)在溶液的質(zhì)量減少了13.4 g>11.6g,說明后來還有水發(fā)生電離,2H2O2H2↑+O2↑。n(H2O)= (13.4 g—11.6g) ÷ 18g/mol==0.1mol。則電子的物質(zhì)的量是0.1mol+0.1mol×2=0.3mol,數(shù)目是0.3NA,錯誤;B.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,陽極產(chǎn)生的氣體的體積是[(0.1mol÷4+0.05mol)]×22.4L/mol=1.68L,陰極產(chǎn)生的氣體的體積是0.1mol×22.4L/mol= 2.24L,所以氣體的總體積是V=1.68L+ 2.24L=3.92L,故選項B正確;C.電解后溶液是硝酸溶液,n(HNO3)=0.1mol,V=1L。所以c(H+)=0.1mol/L,所以溶液的pH為1,錯誤;D.電解后由于產(chǎn)生0.1mol的銀、0.075mol、0.1mol的氫氣。所以加入13.8 g Ag2CO3不可將溶液徹底復(fù)原,錯誤。
考點:考查電解原理的應(yīng)用的知識。
科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將一定量的H2、CO和CO2的混合氣體通入盛有足量Na2O2粉末(Na2O2體積忽略不計)的密閉容器中,用電火花引燃直至反應(yīng)完全;謴(fù)到原溫度,容器內(nèi)的壓強為原來的1/4,則原混合氣體的平均相對分子質(zhì)量可能是
A.20 B.23 C.30 D.36
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)元素及其化合物的化學(xué)用語正確的是
A.CO2的電子式:
B.NaClO的結(jié)構(gòu)式:Na—O—Cl
C.醋酸鈉的分子式:C2H3O2Na
D.乙烯的比例模型:
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省五校高三第一次模擬聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年7月23日,央視記者分別在北京崇文門附近的麥當(dāng)勞、肯德基以及真功夫3家大型快餐店取回可食用冰塊進(jìn)行抽樣檢測。檢測結(jié)果顯示:3家快餐店食用冰塊菌落總數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)。下列說法正確的是
A.肉毒桿菌有毒,可在其中加入硫酸銅使其變性后食用
B.肉毒桿菌在體內(nèi)水解生成的氨基酸不能成為人體重要的營養(yǎng)物質(zhì)
C.大腸桿菌分子中不一定含羧基和氨基
D.出血性大腸桿菌和油脂均為能水解的高分子化合物
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山西省等四校高三第二次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在100mL密度為1.2g/mL稀硝酸中,加入一定量的鎂和銅組成的混合物,充分反應(yīng)后金屬完全溶解(假設(shè)還原產(chǎn)物只有NO),向反應(yīng)后溶液中加入3mol/L NaOH溶液至沉淀完全,測得生成沉淀質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加5.1g。則下列敘述不正確是
A.當(dāng)金屬全部溶解時收集到NO氣體的體積為2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
B.當(dāng)生成沉淀的量最多時,消耗NaOH溶液體積最小為100mL
C.原稀硝酸的物質(zhì)的量濃度一定為4 mol/L
D.參加反應(yīng)金屬總質(zhì)量(m)為9.6g>m>3.6g
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山西省等四校高三第二次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)溶液組成的描述合理的是
A.在Fe2(SO4)3溶液中可以大量存在: K+、Fe2+、Cl-、Br-、SCN-
B.c(H+)=1×10-13mol/L的溶液中可以大量存在:Mg2+、Cu2+、HCO3-、NO3-
C.加水稀釋時c(OH-)/c (H+)值增大的溶液中可大量存在:MnO4-、CO32-、K+、NH4+
D.在堿性溶液中可以大量存在:S2O32- 、AlO2-、SiO32-、S2- 、Na+
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東師大附中高三第四次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(20分)實驗室中,用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2等)為原料制備高純氧化鐵(—
Fe2O3)的步驟如下:
回答下列問題:
(1)上述實驗中,加入鐵粉的作用是____________。(用離子方程式表示)實驗中檢驗溶液x中的離子是否與鐵粉完全反應(yīng)的試劑是____________溶液
(2)實驗室欲用18.4 mol·L-1。的濃硫酸配制100 mL5.0mol·L-1的硫酸溶液,所用儀器除膠頭滴管、量筒、燒杯、玻璃棒外,還有_________(填寫儀器名稱);
(3)某同學(xué)用下圖所示裝置實現(xiàn)向溶液Y中通入NH3和CO2
①上述裝置的中,儀器a的名稱是_______;裝置B的作用是____________________。
②圓底燒瓶內(nèi)放置的固體藥品為________(填化學(xué)式);試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
③甲、乙、丙三位同學(xué)分別用上述裝置進(jìn)行實驗,裝置C的試劑瓶內(nèi)溶液體積相等。
若甲、乙兩同學(xué)實驗中,通入的NH3和CO2的物質(zhì)的量之比分別為2:l和l:l,恰好完全反應(yīng)后,溶液中水的電離程度________(填“>”“=”或“<”)。
若丙同學(xué)未用裝置D,則反應(yīng)后溶液中離子濃度間的關(guān)系為[H+]+[NH4+]=_______。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省曲阜市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用如圖裝置進(jìn)行實驗,將液體A逐滴加人到固體B中,下列敘述正確的是
A.若A為濃鹽酸,B為KMnO4晶體,C中盛有紫色石蕊溶液,則C中熔液最終呈紅色
B.實驗儀器D可以起到防止溶液倒吸的作用
C.若A為濃氨水,B為生石灰,C中盛有AlCl3溶液,則C中溶液先產(chǎn)生白色沉淀后沉淀又溶解
D.若A為濃H2SO4.B為Cu,C中盛有澄清石灰水,則C中溶液變渾濁
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(15分)氯酸鎂[Mg(ClO3)2]常用作催熟劑、除草劑等,實驗室制備少量Mg(ClO3)2?6H2O的流程如下:
已知:
①鹵塊主要成分為MgCl2?6H2O,含有MgSO4、FeCl2等雜質(zhì)。
②四種化合物的溶解度(S)隨溫度(T)變化曲線如下圖所示。
(1)“調(diào)節(jié)pH=4”可選用的試劑是 (填編號)。
①MgO ②CuO ③MgCO3 ④Mg
(2)加入BaCl2的目的是除去雜質(zhì)離子,檢驗雜質(zhì)離子已沉淀完全的方法是 。
(3)“濾渣”的主要成分為 。
(4)加入NaClO3飽和溶液發(fā)生反應(yīng)為:MgCl2+2NaClO3═===Mg(ClO3)2+2NaCl,再進(jìn)一步制取Mg(ClO3)2?6H2O的實驗步驟依次為:①蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶;② ;③ ;④過濾、洗滌、干燥。
(5)將產(chǎn)品先用水洗滌,再用無水乙醇清洗。無水乙醇的作用是 。
(6)產(chǎn)品中Mg(ClO3)2?6H2O含量的測定:
步驟1:準(zhǔn)確稱量3.00g產(chǎn)品配成100mL溶液。
步驟2:取10mL于錐形瓶中,加入10mL稀硫酸和20mL 1.000mol?L-1的FeSO4溶液,微熱。
步驟3:冷卻至室溫,用0.100mol?L-1 K2Cr2O7溶液滴定至終點,此過程中反應(yīng)的離子方程式為:Cr2O72-+6Fe2++14H+===2Cr3++6Fe3++7H2O。
步驟4:將步驟2、3重復(fù)兩次,平均消耗K2Cr2O7溶液15.00mL。
①寫出步驟2中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式: 。
②產(chǎn)品中Mg(ClO3)2?6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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