10．在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D 四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g461114
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測15084
A．密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g
D．該反應(yīng)中A．B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為 26：9：111：80

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計算反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量=（4g+6g+111g+4g）-（15g+84g）=26g；
根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量，可判斷反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物：物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增大，為反應(yīng)的生成物；物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小為0，為反應(yīng)的反應(yīng)物；該反應(yīng)可表示為：C→A+B+D．

解答 解：A、根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增大，為反應(yīng)的生成物；物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小，為反應(yīng)的反應(yīng)物；該反應(yīng)可表示為C→A+B+D，反應(yīng)為一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng)，故A正確；
B、化合反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，而該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量=（4g+6g+111g+4g）-（15g+84g）=26g≠22g，故C錯誤；
D、根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量差可計算出參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量，可知參加反應(yīng)的A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比=（26g-4g）：（15g-6g）：111g：（84g-4g）=22：9：111：80，故D錯誤；
故選A．

點評 根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系判斷反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物，反應(yīng)后質(zhì)量增大的物質(zhì)為反應(yīng)的生成物、質(zhì)量減小的物質(zhì)為反應(yīng)的反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）“納米材料”是當(dāng)今材料科學(xué)研究的前沿，其研究成果廣泛應(yīng)用于催化及軍事科學(xué)中．所謂“納米材料”是指研究、開發(fā)出的微粒粒度從幾納米至幾十納米的材料，如將納米材料分散到分散劑中，所得混合物可能具有的性質(zhì)是（選填）B、C．
A．能全部透過半透膜      B．能全部透過濾紙     C．有丁達爾效應(yīng)
D．所得物質(zhì)一定是懸濁液      E．所得液體一定呈膠狀
（2）把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉膠體，回答下列問題．
鑒別水溶液和膠體的具體操作是讓一束可見光分別照射兩瓶液體，可見到一條光亮通路的為膠體．
（3）60℃左右時，在淀粉膠體中加入淀粉酶，裝入半透膜袋里，系緊袋口，并懸掛在盛有蒸鎦水的燒杯里充分反應(yīng)．從半透膜里析出的物質(zhì)是葡萄糖，該操作的名稱是滲析．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）100ml 0.2mol/L Na2SO4溶液中含有SO42-0.02mol，Na+的物質(zhì)的量濃度是0.4 mol/L．
（2）5molCO2的質(zhì)量是220g；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下所占的體積約為112L；所含氧原子的數(shù)目為10NA（或6.02×1024）個．
（3）3.01×1023個OH-的物質(zhì)的量為0.5 mol，質(zhì)量為8.5g，含有電子的物質(zhì)的量為5 mol，這些OH-與0.5mol NH3的質(zhì)量相同．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)小組設(shè)計實驗元素周期表中元素的性質(zhì)，請回答下列問題
（1）甲同學(xué)在a，b，c三只燒杯里分別加入50mL水，再分別滴加幾滴酚酞溶液，
依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀塊，觀察現(xiàn)象．甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是驗證鋰、鈉、鉀的活潑性（或同一主族，從上到下元素的金屬性逐漸增強），反應(yīng)最劇烈的燒杯是C（填字母）．寫出b燒杯里發(fā)生反應(yīng)的離子方程式2 Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑
（2）乙同學(xué)根據(jù)元素的非金屬性越強，對應(yīng)的最高價含氧酸的酸性就越強．設(shè)計了如圖裝置以驗證碳、氮、硅元素的非金屬性強弱．已知A是強酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成．
則實驗中所選用物質(zhì)的化學(xué)式：A：HNO3；B：CaCO3；C：Na2SiO3（或K2SiO3）．燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2HNO3+CaCO3=Ca（NO3）2+H2O+CO2↑．燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為CO2+H2O+Na2SiO3=H2SiO3↓+Na2CO3或2CO2+2H2O+Na2SiO3=H2SiO3↓+2NaHCO3，實驗證明，碳，氦，硅元素的非金屬性強弱順序為氮＞碳＞硅．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列實驗基本操作（或?qū)嶒炞⒁馐马棧┲�，主要是處于實驗安全考慮的是（　�。�
A．實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶B．可燃性氣體的驗純
C．不能給正燃燒著的酒精燈添加酒精D．滴管不能交叉使用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．含硫化合物的種類很多，現(xiàn)有SO2、Na2SO3、H2SO4、CuSO4這4種常見的含硫化合物．回答下列問題：
（1）為進一步減少SO2的污染并變廢為寶，我國正在探索在一定條件下用CO還原SO2得到單質(zhì)硫的方法來除去SO2．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+2CO$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$S↓+2CO2．
（2）亞硫酸鈉和碘酸鉀在酸性溶液中發(fā)生以下反應(yīng)：
5+Na2SO3+2KIO3+1H2SO4=5Na2SO4+1K2SO4+1I2+1H2O
①配平上面的氧化還原反應(yīng)方程式．將化學(xué)計量數(shù)填入方框中．
②其中氧化劑是KIO3，若反應(yīng)中有5mol電子轉(zhuǎn)移，則生成的碘單質(zhì)是0.5mol．
（3）向FeCl3和BaCl2的酸性混合溶液中通入SO2氣體，有白色沉淀生成．此沉淀是A
A．BaSO4            B．FeS          C．BaSO3            D．S
（4）常溫下，將鐵棒置于濃硫酸中．無明顯現(xiàn)象，課本上解釋為發(fā)生了鈍化，但有人認為未發(fā)生反應(yīng)．為驗證此過程，某同學(xué)經(jīng)過思考，設(shè)計了如下實驗：將經(jīng)濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中，若鐵棒表面無明顯現(xiàn)象，則發(fā)生了鈍化．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗現(xiàn)象預(yù)測正確的是（　�。�
A．
振蕩后靜置，溶液不再分層，且保持無色透明
B．
鐵片最終完全溶解，且高錳酸鉀溶液變無色
C．
微熱稀HNO3片刻，溶液中有氣泡產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)始終保持無色
D．
當(dāng)液體變成紅褐色時，停止加熱，讓光束通過體系時可產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下表是幾種弱電解質(zhì)的電離平衡常數(shù)、難溶電解質(zhì)的溶度積Ksp （25℃）．
電解質(zhì)平衡方程式平衡常數(shù)KKsp
CH3COOHCH3COOH?CH3COO-+H+1.76×10-5
H2CO3H2CO3?H++HCO3-
HCO3-?H++CO32-		K1=4.31×10-7
K2=5.61×10-11
C6H5OHC6H5OH?C6H5O-+H+1.1×10-10
H3PO4H3PO4?H++H2PO4- 
H2PO4-?H++HPO42-
HPO42-?H++PO43-		K1=7.52×10-3
K2=6.23×10-8
K3=2.20×10-13
H3BO35.7×10-10
NH3•H2ONH3•H2O?NH4++OH-1.76×10-5
H2OKw=1.0×10-14
Mg（OH）2Mg（OH）2?Mg2++2OH-5.6×10-12
回答下列問題：
（1）由上表分析，若①CH3COOH ②HCO3- ③C6H5OH ④H2PO4-均可看作酸，則它們酸性由強到弱的順序為①④③②（須填編號）；
（2）寫出C6H5OH與Na3PO4反應(yīng)的離子方程式C6H5OH+PO43-=C6H5O-+HPO42-；
（3）25℃時，將等體積等濃度的醋酸和氨水混合，混合液中：c（CH3COO-）=c（NH4+）；（填“＞”、“=”或“＜”）
（4）25℃時，向10mL 0.01mol/L苯酚（C6H5OH）溶液中滴加VmL 0.01mol/L氨水，混合溶液中粒子濃度關(guān)系正確的是d；
A．若混合液pH＞7，則V≥10
B．若混合液pH＜7，則c（NH4+）＞c（C6H5O-）＞c（H+）＞c（OH-）
C．V=10時，混合液中水的電離程度大于10mL 0.01mol/L苯酚溶液中水的電離程度
D．V=5時，2c（NH3•H2O）+2c（NH4+）=c（C6H5O-）+c（C6H5OH）
（5）如圖所示，有T1、T2兩種溫度下兩條BaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲線，回答下列問題：
①T1＜T2（填＞、=、＜）；
②討論T1溫度時BaSO4的沉淀溶解平衡曲線，下列說法不正確的是D．
A．加入Na2SO4可使溶液由a點變?yōu)閎點
B．在T1曲線上方區(qū)域（不含曲線）任意一點時，均有BaSO4沉淀生成
C．蒸發(fā)溶劑可能使溶液由d點變?yōu)榍�上a、b之間的某一點（不含a、b）
D．升溫可使溶液由b點變?yōu)閐點

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．己知丙烷的燃燒熱△H=-2215KJ•mol-1，若一定量的丙烷完全燃燒后生成18g水，則放出的熱量約為（　�。�
A．55 kJB．220 kJC．550 kJD．1108 kJ

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同步練習(xí)冊答案