A. | 每生成2mol AB(g) 共吸收b kJ熱量 | |
B. | 該反應(yīng)熱△H=+(a-b) kJ•mol-1 | |
C. | 反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量 | |
D. | 斷裂1 mol A-A鍵,放出a kJ能量 |
分析 A、依據(jù)圖象分析判斷1molA2和1molB2反應(yīng)生成2molAB;
B、該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),根據(jù)焓變的含義分析;
C、依據(jù)能量圖象分析可知反應(yīng)物能量低于生成物能量;
D、斷裂化學(xué)鍵吸收能量.
解答 解:A、依據(jù)圖象分析判斷1molA2和1molB2反應(yīng)生成2molAB,每生成2molAB吸收(a-b) kJ熱量,故A錯誤;
B、該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),反應(yīng)熱△H=+(a-b) kJ•mol-1,故B正確;
C、依據(jù)能量圖象分析可知反應(yīng)物能量低于生成物能量,故C錯誤;
D、斷裂1 mol A-A和1 mol B-B鍵,吸收a kJ能量,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的能量變化,圖象分析判斷,注意反應(yīng)熱△H=反應(yīng)物能量總和-生成物能量總和,題目較簡單.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅片插入硝酸銀溶液中:Cu+Ag+=Cu2++Ag | |
B. | 氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合:Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O | |
C. | 澄清石灰水與Na2CO3溶液混合:Ca2++CO32-═CaCO3↓ | |
D. | CaCO3與醋酸(CH3COOH)反應(yīng):CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Al3++3HCO${\;}_{3}^{-}$=Al(OH)3↓+3CO2↑ | B. | Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+ | ||
C. | NH4++2H2O?NH3•H2O+H3O+ | D. | HCO${\;}_{3}^{-}$+H2O?H3O++CO${\;}_{3}^{2-}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
操作 | 現(xiàn)象 |
取4g漂粉精固體,加入100mL水 | 部分固體溶解,溶液略有顏色 |
過濾,測漂粉精溶液的pH | pH試紙先變藍(約為12),后褪色 |
A | 。好嫔戏匠霈F(xiàn)白霧; ⅱ.稍后,出現(xiàn)渾濁,溶液變?yōu)辄S綠色; ⅲ.稍后,產(chǎn)生大量白色沉淀,黃綠色褪去 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能電離出H+的化合物叫做酸 | |
B. | 含有金屬元素的離子一定都是陽離子 | |
C. | 金屬氧化物不一定能與酸反應(yīng)生成鹽和水 | |
D. | 由同種元素組成的物質(zhì)肯定是純凈物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用植物油是人體的營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 分餾、干餾是物理變化,裂化、裂解是化學(xué)變化 | |
C. | 淀粉、蛋白質(zhì)、葡萄糖都是高分子化合物 | |
D. | 甲烷、汽油、酒精都是碳氫化合物,都可作燃料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖和稀硫酸共熱 | |
B. | 蛋白質(zhì)溶液中加入飽和NaCl溶液,有沉淀析出 | |
C. | 蛋白質(zhì)溶液中加入濃NaOH溶液 | |
D. | 氨基酸中加入鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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