分析 (1)為共價(jià)化合物,結(jié)構(gòu)式為H-O-O-H;
(2)鎂燃燒不能用CO2滅火,二者反應(yīng)生成MgO和C;
(3)白色沉淀轉(zhuǎn)化為淡黃色沉淀,發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化,AgCl轉(zhuǎn)化為AgBr;
(4)Mn元素的化合價(jià)由+7價(jià)降低為+2價(jià),C元素的化合價(jià)由+3價(jià)升高為+4價(jià),結(jié)合電子、電荷及原子守恒配平.
解答 解:(1)為共價(jià)化合物,結(jié)構(gòu)式為H-O-O-H,其電子式為,故答案為:;
(2)鎂燃燒不能用CO2滅火,二者反應(yīng)生成MgO和C,反應(yīng)為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,故答案為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(3)白色沉淀轉(zhuǎn)化為淡黃色沉淀,發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化,AgCl轉(zhuǎn)化為AgBr,離子反應(yīng)為Br-+AgCl?AgBr+Cl-,故答案為:Br-+AgCl?AgBr+Cl-;
(4)Mn元素的化合價(jià)由+7價(jià)降低為+2價(jià),C元素的化合價(jià)由+3價(jià)升高為+4價(jià),則由電子守恒可知2MnO4-+5 C2O42-+→2Mn2+10 CO2↑+,由電荷守恒可知2MnO4-+5 C2O42-+16H+→2Mn2+10 CO2↑+,由原子守恒可知2MnO4-+5 C2O42-+16H+=2Mn2+10 CO2↑+8H2O,故答案為:2;5;16H+;2;10;8H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)及氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的反應(yīng)及離子反應(yīng)的書(shū)寫(xiě)方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重沉淀轉(zhuǎn)化及氧化還原反應(yīng)配平的離子反應(yīng)考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖分析 N2O(g) 的能量一定高于 NO2(g)+N2(g) | |
B. | 反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)鍵的斷裂和化學(xué)鍵的生成 | |
C. | 若生成 1mol N2(g),其△H=-139kJ•mol-1 | |
D. | 由圖可知 N2+NO2=N2O+NO△H=+139kJ•mol-1, 若使用催化劑還可以減小反應(yīng)的熱效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ? | B. | Ba(OH)2?Ba2++2OH- | ||
C. | HCO3-+H2O?H3O++CO32- | D. | NaHCO3═Na++H++CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烷中混有乙烯,通過(guò)氫氣在一定條件下反應(yīng),使乙烯轉(zhuǎn)化為乙烷 | |
B. | 重結(jié)晶法提純苯甲酸時(shí),為了除去雜質(zhì)和防止苯甲酸析出,應(yīng)該趁熱過(guò)濾 | |
C. | 配制銀氨溶液時(shí),將硝酸銀溶液慢慢滴入稀氨水中,產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)滴加到沉淀剛好溶解為止 | |
D. | 無(wú)水乙醇和濃硫酸共熱到170℃,將制得的氣體通入酸性高錳酸鉀可檢驗(yàn)制得的氣體是否為乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 0.5mol/L鹽酸 | B. | 自來(lái)水 | ||
C. | 0.5mol/L硫酸 | D. | 0.5mol/L 氫氧化鋇 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把燒杯放在墊有石棉網(wǎng)的鐵圈上加熱 | |
B. | 為了不造成浪費(fèi),實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶 | |
C. | 用100ml量筒量取8.5ml的水 | |
D. | 用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈 |
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