A. | B. | C. | D. |
分析 如果下列裝置中電流表中沒有電流產(chǎn)生,說明不能構(gòu)成原電池;根據(jù)原電池的構(gòu)成條件分析,原電池的構(gòu)成條件是:①有兩個活潑性不同的電極,②將電極插入電解質(zhì)溶液中,③兩電極間構(gòu)成閉合回路,④能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng).
解答 解:A、該裝置鋅置換出銅,符合原電池的構(gòu)成條件,所以能構(gòu)成原電池,故A正確;
B、該裝置鋅置換出氫氣,符合原電池的構(gòu)成條件,所以能構(gòu)成原電池,故B正確;
C、該裝置鐵置換出銅,符合原電池的構(gòu)成條件,所以能構(gòu)成原電池,故C正確;
D、銅和稀硫酸不能自發(fā)的發(fā)生氧化還原反應(yīng),所以不能構(gòu)成原電池,故D錯誤.
故選D.
點評 本題考查了原電池的構(gòu)成條件,難度不大,注意:這幾個條件必須同時共存才能構(gòu)成原電池,缺一不可.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅是人類將太陽能轉(zhuǎn)換為電能的常用材料 | |
B. | 粗硅制備單晶硅不涉及氧化還原反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng):Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑中,Si為還原劑,NaOH和H2O為氧化劑 | |
D. | 硅能與氫氟酸反應(yīng),則硅可以與鹽酸反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥ | B. | ②⑤ | C. | ①③④ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁溶于氫氧化鈉溶液:Al+2OH-+H2O═AlO2-+2H2↑ | |
B. | 銅片投入少量FeCl3溶液中:3Cu+2Fe3+═2Fe+3Cu2+ | |
C. | Ca(HCO3)2溶液與足量澄清石灰水混合:Ca2++HCO3-+OH-═CaCO3↓+H2O | |
D. | 用鐵棒作電極電解CuSO4溶液:2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu↓+O2↑+4H+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 實驗?zāi)康?/TD> |
A | 向醋酸溶液中加入少量石灰石固體 | 驗證醋酸與碳酸的酸性強弱 |
B | 在淀粉溶液中加入20%的稀H2SO4水解后,立即加入銀氨溶液做銀鏡反應(yīng)實驗 | 驗證淀粉水解是否有葡萄糖生成 |
C | 在CuSO4溶液中加入過量NaOH溶液振蕩,立即加入某同學(xué)尿液并加熱 | 驗證該同學(xué)是否患有糖尿病 |
D | 在乙醇溶液中插入一根灼熱變黑的銅絲 | 驗證乙醇是否被氧化成醛 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | T1>T2,該反應(yīng)生成物的總能量高于反應(yīng)物的總能量 | |
B. | 該反應(yīng)在高溫時才能自發(fā)進行 | |
C. | 由平衡狀態(tài)Ⅰ到平衡狀態(tài)Ⅱ的過程中,平衡向逆向移動,A的體積分?jǐn)?shù)一直沒有變化 | |
D. | 反映從開始到平衡狀態(tài)Ⅱ的過程中,平衡常數(shù)K和A的轉(zhuǎn)化率都是先增大后減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度 | 25 | t1 | t2 |
水的離子積 | 1×10-14 | a | 1×10-12 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高壓的條件下,有利于工業(yè)上氨氣的合成 | |
B. | 高壓比常壓有利于合成SO3的反應(yīng) | |
C. | 由H2、I2(g)、HI(g)氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深 | |
D. | 黃綠色的氯水光照后顏色變淺 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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