【題目】ClO2與Cl2的氧化性相近,在自來(lái)水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛.某興趣小組通過(guò)題圖1裝置(夾持裝置略)對(duì)其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進(jìn)行了研究.

(1)儀器D的名稱(chēng)是 . 安裝F中導(dǎo)管時(shí),應(yīng)選用圖2中的
(2)打開(kāi)B的活塞,A中發(fā)生反應(yīng):2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.
為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,滴加稀鹽酸的速度宜(填“快”或“慢”).
(3)關(guān)閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2 , 此時(shí)F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2 , 該反應(yīng)的離子方程式為 , 在ClO2釋放實(shí)驗(yàn)中,打開(kāi)E的活塞,D中發(fā)生反應(yīng),則裝置F的作用是

【答案】
(1)錐形瓶;b
(2)慢
(3)吸收Cl2
(4)4H++5ClO2=Cl+4ClO2↑+2H2O;驗(yàn)證是否有ClO2 生成
【解析】解:(1.)根據(jù)儀器特征,可知儀器D是錐形瓶;F裝置應(yīng)是Cl2和KI反應(yīng),還需要連接尾氣處理裝置,所以應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)氣,短管出氣,故選b,
所以答案是:錐形瓶;b;
(2.)為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,產(chǎn)生ClO2的速率要慢,故滴加稀鹽酸的速度要慢,
所以答案是:慢;
(3.)F裝置中發(fā)生Cl2+2KI=2KCl+I2時(shí),碘遇淀粉變藍(lán),而F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是吸收Cl2 ,
所以答案是:吸收Cl2;
(4.)在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2 , 根據(jù)元素守恒可知應(yīng)還有水生成,該反應(yīng)的離子方程式為:4H++5ClO2=Cl+4ClO2↑+2H2O; 在ClO2釋放實(shí)驗(yàn)中,打開(kāi)E的活塞,D中發(fā)生反應(yīng),則裝置F的作用是驗(yàn)證是否有ClO2 生成,
所以答案是:4H++5ClO2=Cl+4ClO2↑+2H2O;驗(yàn)證是否有ClO2 生成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)出氯原子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)寫(xiě)出小蘇打的化學(xué)式;
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氯氣的離子方程式;
(4)寫(xiě)出紅熱的木炭與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】南昌大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn),用2%的小蘇打水漱口能有效預(yù)防口腔黏膜糜爛潰瘍的發(fā)生或修復(fù)原有口腔黏膜的損傷.小蘇打?qū)儆冢ā 。?/span>

A. B. C. D. 有機(jī)物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列各題:
(1)銅與濃硝酸可發(fā)生反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32 +2NO2↑+2H2O,其中銅被(填“氧化”或“還原”),濃硝酸作(填“氧化”或“還原”)劑.在該反應(yīng)中,若消耗了1mol Cu,則生成mol NO2
(2)3.01×1023個(gè)氯氣分子的物質(zhì)的量是;1.5 mol Na2SO410H2O中所含的Na+的物質(zhì)的量是 , 所含的SO42的物質(zhì)的量是 , 所含H2O的數(shù)目是NA
(3)4種物質(zhì):①NH3、②SO2、③NaCl溶液、④H2SO4溶液.其中,能使品紅溶液褪色的是(填序號(hào),下同),焰色反應(yīng)呈黃色的是,遇氯化氫有白煙產(chǎn)生的是 , 與氯化鋇溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是
(4)某些鐵、鋁制品的表面常生成一層氧化物,其主要成分分別是氧化鐵、氧化鋁.請(qǐng)回答: a.兩種氧化物均能與鹽酸反應(yīng),生成的兩種鹽的化學(xué)式分別為 . 向這兩種鹽的溶液中分別滴加足量氫氧化鈉溶液,可觀察到:其中一種溶液中的現(xiàn)象是先產(chǎn)生白色沉淀,然后白色沉淀逐漸消失;另一種溶液中的現(xiàn)象是(填序號(hào)).
①產(chǎn)生白色沉淀
②產(chǎn)生紅褐色沉淀
③產(chǎn)生白色沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色
b.鋁與氧化鐵的反應(yīng)可用于焊接鋼軌,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi):
(1)Na、K、H、O、C、S、N中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì),將化學(xué)式分別填在表②的后面;(只需填一種)

物質(zhì)類(lèi)別

氧化物

氫化物

化學(xué)式

①H2SO4

③NaOH
④KOH

⑤Na2SO4
⑥K2SO4

⑦SO2
⑧SO3

⑨NH3


(2)寫(xiě)出⑦轉(zhuǎn)化為⑧的化學(xué)方程式;
(3)寫(xiě)出Cu和①的濃溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)實(shí)驗(yàn)室制備⑨常用反應(yīng),檢驗(yàn)該氣體的方法是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】標(biāo)準(zhǔn)狀況下,現(xiàn)有6.72 L CH4 3.01×1023個(gè)HCl分子 13.6 g H2S 0.2 mol NH3,對(duì)這四種氣體的關(guān)系有以下四種表述,其中不正確的是

A.體積:>>> B.物質(zhì)的量:>>>

C.質(zhì)量:>>> D.氫原子個(gè)數(shù):>>>

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下有0.1molL﹣1四種溶液NaOH、NH3H2O、HCl、CH3COOH
(1)已知CH3COOH溶液的pH=3,其電離度為 , 由水電離的c(H+)=molL﹣1
(2)相同pH的CH3COOH溶液和HCl溶液加水稀釋?zhuān)鋚H變化情況如圖,其中表示HCl溶液的是曲線 , a、b兩點(diǎn)中,導(dǎo)電能力更強(qiáng)的是
(3)NH3H2O溶液和HCl溶液混合,已知體積V(NH3H2O)>V(HCl),當(dāng)溶液中c(NH3H2O)=c(NH4+)時(shí),溶液的pH= . [已知:Kb(NH3H2O)=1.77×10﹣5 , lg 1.77=0.25].

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示三個(gè)燒瓶中分別裝入含酚酞的0.01molL﹣1 CH3COONa溶液,并分別放置在盛有水的燒杯中,然后向燒杯①中加入生石灰,向燒杯③中加入NH4NO3晶體,燒杯②中不加任何物質(zhì).
(1)含酚酞的0.01molL﹣1 CH3COONa溶液顯淺紅色的原因?yàn)?/span>
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)燒瓶①中溶液紅色變深,燒瓶③中溶液紅色變淺,則下列敘述正確的是
A.水解反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B.水解反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C.NH4NO3溶于水時(shí)放出熱量
D.NH4NO3溶于水時(shí)吸收熱量
(3)向0.01molL﹣1 CH3COONa溶液中分別加入少量濃鹽酸、NaOH固體、Na2CO3固體、FeSO4固體,使CH3COO水解平衡移動(dòng)的方向分別為、、(填“左”“右”或“不移動(dòng)”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠素在光的作用下可將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)和O2 , 6CO2+6H2O C 6H12O6+6O2 , 葡萄糖可進(jìn)一步合成淀粉[(C6H10O5n].科學(xué)家預(yù)言,在不久的將,人類(lèi)將模擬生物體內(nèi)的這一變化過(guò)程,從工廠中由CO2和H2O直接生產(chǎn)出淀粉.這樣,合成優(yōu)質(zhì)葉綠素將十分重要. 葉綠素有a、b兩種,已知某種葉綠素中僅含有C、H、O、N、Mg五種元素,且知該葉綠素中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是:w(C)=73.99% w(H)=8.072%
w(O)=8.969% w(N)=6.278% w(Mg)=2.691%
經(jīng)測(cè)定該葉綠素的相對(duì)分子質(zhì)量小于1000,試確定該葉綠素的分子式.

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