Li-Al/FeS電池是一種正在開發(fā)的電動車用電池,該電池反應(yīng)式為:
2Al+6Li++3FeS=2Al3++3Li2S+3Fe。有關(guān)該電池的下列說法中,錯誤的是
A.作為二次電源,該電池在使用的過程中至少存在3種形式的能量轉(zhuǎn)化
B.Li-Al在電池中作為負(fù)極材料,負(fù)極的電極反應(yīng)式為Li-e-=Li+
C.該電池替代現(xiàn)在電動車廣泛使用的鉛蓄電池可以減少重金屬的污染
D.充電時,陽極發(fā)生的電極反應(yīng)式為:Li2S+Fe-2e-=2Li++FeS
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
強(qiáng)熱硫酸亞鐵固體可發(fā)生如下反應(yīng):2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑,若將此反應(yīng)生成的氣體通入BaCl2溶液中,則
①析出BaSO3沉淀、谖龀鯞aSO4沉淀 ③逸出SO3氣體、芤莩鯯O2氣體
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用已知濃度的NaOH溶液測定某H2SO4溶液的濃度,參考下圖,從下表
中選出正確選項
錐形瓶中溶液 | 滴定管中溶液 | 選用指示劑 | 選用滴定管 | |
A | 堿 | 酸 | 石蕊 | (甲) |
B | 酸 | 堿 | 酚酞 | (甲) |
C | 堿 | 酸 | 甲基橙 | (乙) |
D | 酸 | 堿 | 酚酞 | (乙) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
綠色化學(xué)的核心是反應(yīng)過程的綠色化,即要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中,下列過程不符合這一思想的的是
A.甲烷與氯氣反應(yīng)制氯仿:CH4+3Cl2 CHCl3+3HCl
B.烯烴與水煤氣發(fā)生的羰基合成反應(yīng):
RCH=CH2+CO+H2 RCH2CH2CHO
C.甲烷、CO合成乙酸乙酯:2CH4+2CO CH3COOCH2CH3
D.乙烯合成聚乙烯
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列根據(jù)實(shí)驗操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是
選項 | 實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl 溶液和CuSO4 溶液 | 均有固體析出 | 蛋白質(zhì)均發(fā)生變性 |
B | 淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱后,再加新制的Cu(OH)2懸濁液煮沸 | 無磚紅色沉淀產(chǎn)生 | 淀粉未水解 |
C | 向苯酚濃溶液中滴入溴水,振蕩 | 無白色沉淀產(chǎn)生 | 苯酚與溴水不反應(yīng) |
D | 將乙醇和濃硫酸共熱至170℃后,將生成的氣體通入酸性KMnO4溶液中 | KMnO4溶液褪色[來源:學(xué)?。網(wǎng)] | 不能證明乙烯能使KMnO4溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)熱電廠發(fā)電時的能量轉(zhuǎn)化途徑通常是“化學(xué)能→熱能→機(jī)械能→電能”, 而燃料電池
的能量轉(zhuǎn)化途徑為“ ▲ 能→ ▲ 能”, 因此燃料電池的能量轉(zhuǎn)化效率高。
(2)某同學(xué)在做電解水實(shí)驗后,觀察到繞成螺旋狀的兩鉑絲電極上附有大量氣泡,于是他將兩極接到電表上,發(fā)現(xiàn)“電表顯示電壓超過2V,且電壓逐漸下降”。
對這個現(xiàn)象的合理解釋是 ▲ 。
(3)右圖為固態(tài)氧化物燃料電池(SOFC)的原理示意圖。試寫出電極反應(yīng)式:正極 ▲ ,負(fù)極 ▲ ;在導(dǎo)線中電子流動方向為a ▲ b(用“→”或“←”表示)。該電池可選用的固態(tài)電解質(zhì)為 ▲ (填字母)
A.ZrO(氧化鋯) B.NaOH C.Na2SO4
此電池的工作溫度一般應(yīng)為 ▲ (填字母)。A.常溫 B.約100℃ C.約1000℃
(4)在電池反應(yīng)中,每消耗0.5mol氧氣,理論上能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2氣體 ▲ L。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
向一定量的Cu、Fe2O3的混合物中加入100 mL 1 mol·L-1的鹽酸,恰好使混合物完全溶解,所得溶液中不含F(xiàn)e3+,若用過量的CO在高溫下還原相同質(zhì)量的原混合物,固體減少的質(zhì)量為
A.3.2 g B.2.4 g C.1.6 g D.0.8 g
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