A. | 利用原子的吸收光譜和發(fā)射光譜可以鑒別元素種類 | |
B. | 高速照相技術拍攝的電子云圖片顯示電子運動毫無規(guī)律 | |
C. | x-射線衍射技術可區(qū)分晶體與非晶體 | |
D. | 利用紅外光譜技術可分析出分子的立體構型 |
分析 A、原子吸收光譜法是根據蒸氣相中被測元素的基態(tài)原子對其原子共振輻射的吸收強度來測定試樣中被測元素的含量;原子發(fā)射光譜法是根據處于激發(fā)態(tài)的待測元素原子回到基態(tài)時發(fā)射的特征譜線對待測元素進行分析的方法;
B、原子核外電子運動沒有確定的軌道,但是有確定的運動規(guī)律,其運動狀況可用電子云來形象地描述;
C、構成晶體的粒子在微觀空間里呈現(xiàn)周期性的有序排列,晶體的這一結構特征可以通過X-射線衍射圖譜反映出來;
D、紅外光譜可以對分子進行結構分析和鑒定,但不能確定其相對原子(分子)質量.
解答 解:A、由原子吸收光譜法和原子發(fā)射光譜法可知,利用原子的吸收光譜和發(fā)射光譜可以鑒別元素種類,故A正確;
B、原子核外電子運動沒有確定的軌道,但是有確定的運動規(guī)律,其運動狀況可用高速照相技術拍攝的電子云圖片形象地描述,電子云密集的地方電子出現(xiàn)的機會多,電子云稀疏的地方,電子出現(xiàn)的機會較少,故B錯誤;
C、構成晶體的粒子在微觀空間里呈現(xiàn)周期性的有序排列,晶體的這一結構特征可以通過X-射線衍射圖譜反映出來,因此,區(qū)分晶體和非晶體的最可靠的科學方法是對固體進行X-射線衍射實驗,故C正確;
D、利用紅外光譜技術可分析出分子的立體構型,故D正確;
故選B.
點評 本題主要考查了化學實驗技術應用,難度不大,注意技術的原理與應用范圍是解題的關鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,反應C(s)+CO2(g)?2CO(g)不能自發(fā)進行,則該反應的△H>0 | |
B. | 自發(fā)反應的熵一定增大,非自發(fā)反應的熵一定減小 | |
C. | 凡是放熱反應都是自發(fā)的,因為吸熱反應都是非自發(fā)的 | |
D. | 反應2Mg(s)+CO2(g)═C(s)+2MgO(s)能自發(fā)進行,則該反應的△H>0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將碘水倒入分液漏斗.加適量乙醇,振蕩后靜置,可將碘萃取到乙醇中 | |
B. | 某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,該氣體水溶液一定顯堿性 | |
C. | 某無色溶液滴加Ba(NO3)2溶液再加稀鹽酸,沉淀不溶解,原溶液中一定有SO42- | |
D. | 除去CO2中少量SO2,可將氣體通過盛飽和碳酸鈉溶液的洗氣瓶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油加水作護膚劑 | |
B. | 燒菜用過的鐵鍋,經常出現(xiàn)紅棕色斑跡 | |
C. | 用明礬凈水 | |
D. | 烹魚時加少量的料酒和食醋可減少腥味,增加香味 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Al2O3可用作耐火材料,硅酸鈉是制備木材防火劑的原料 | |
B. | 碳素鋼的主要成分是鐵碳合金、司母戊鼎的主要成分是銅合金 | |
C. | “海水淡化”可以解決“淡水供應危機”,向海水中加入凈水劑明礬可以使海水淡化 | |
D. | 絢麗繽紛的煙花中添加了含鉀,鈣,鈉,銅等金屬元素化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數為94 | B. | 質子數為94 | C. | 質量數為239 | D. | 中子數為94 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 測定HCl和NaOH反應中和熱,應測量鹽酸、NaOH起始溫度和反應后終止溫度 | |
B. | 1mol H2完全燃燒生成液態(tài)水,放出285.8 kJ熱量,H2的燃燒熱△H=+285.8 kJ/mol | |
C. | 1 mol C與O2反應生成1mol CO時,放出110.5 kJ熱量,則C的燃燒熱為110.5 kJ/mol | |
D. | 在稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3 kJ/mol,若將含0.5 mol H2SO4的濃溶液與含1 mol NaOH的溶液混合,放出的熱量等于57.3 kJ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸的濃度不變,其用量增加一倍 | |
B. | 鹽酸的濃度增加一倍,其用量減少一半 | |
C. | 使反應在較高的溫度下進行 | |
D. | 鹽酸的濃度不變,使塊狀大理石變成粉末狀 |
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