18．人們認識原子結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了古典原子論、近代原子論、葡萄干面包模型、原子結(jié)構(gòu)行星模型和現(xiàn)代原子論等幾個階段．

分析 根據(jù)道爾頓創(chuàng)立了近現(xiàn)代原子論；湯姆生提出的葡萄干面包原子模型；盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型解答．

解答 解：1808年，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論，他認為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，原子是一個實心球體，不可再分割，創(chuàng)立了近現(xiàn)代原子論；1897年，英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型，1911年，英國科學(xué)家盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型，
故答案為：葡萄干面包、原子結(jié)構(gòu)行星．

點評 本題考查原子結(jié)構(gòu)認知的化學(xué)史，難度不大，平時注意知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．檢驗在空氣中露置一段時間的FeSO4溶液中是否含有Fe3+，可選用的試劑是（　　）
A．KSCN溶液B．BaCl2溶液C．酸性KMnO4溶液D．鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某氣態(tài)烴A在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.25g/L，其產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平．B和D都是生活中常見的有機物，D能跟碳酸氫鈉反應(yīng)，F(xiàn)有香味．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示：

（1）A的結(jié)構(gòu)式為，B中官能團的電子式為，D中官能團的名稱為羧基．
（2）反應(yīng)①的反應(yīng)類型是加成反應(yīng)，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br．
（3）反應(yīng)②在Cu做催化劑的條件下進行，該實驗的步驟是將紅亮的銅絲置于酒精燈上加熱，待銅絲變?yōu)楹谏珪r，迅速將其插入到裝有B的試管中（如圖乙所示）．重復(fù)操作2-3次，觀察到的現(xiàn)象是銅絲由黑色變紅色，產(chǎn)生刺激性氣味．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）D與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的離子方程式為CH3COOH+HCO3-→CH3COO-+H2O+CO2↑．
（5）B、D在濃硫酸的作用下實現(xiàn)反應(yīng)④，實驗裝置如圖丙所示：試管1中裝藥品的順序為先取B（填“B”、“D”、“濃硫酸”，下同），再加入濃硫酸，最后加入D．圖中X的化學(xué)式為Na2CO3．濃硫酸的作用是催化劑、吸水劑．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CH2OH+CH3COOH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．能用來區(qū)別NH4Cl、NaCl、Na2CO3三種物質(zhì)的試劑（必要時可以加熱）是（　�。�
A．AgNO3溶液B．稀硫酸C．稀鹽酸D．Ba（OH）2溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．配制一定體積，一定物質(zhì)的量濃度溶液時，下列情況中溶液的濃度偏小的是（　�。�
A．溶解后，溶液未經(jīng)冷卻，立即轉(zhuǎn)移至容量瓶
B．膠頭滴管滴加蒸餾水時，不小心把少量的蒸餾水滴到容量瓶外
C．轉(zhuǎn)移溶液后，未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容
D．定容時，俯視刻度線

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．四苯基乙烯（TFE）及其衍生物具有誘導(dǎo)發(fā)光特性，在光電材料等領(lǐng)域應(yīng)用前景廣泛．以下是TFE的三條合成路線（部分試劑及反應(yīng)條件省略）：

（1）A的名稱是甲苯；試劑Y為酸性高錳酸鉀溶液．
（2）反應(yīng)①～⑤中屬于取代反應(yīng)的有②、③、⑤；D中官能團的名稱是羰基．
（3）G分子在核磁共振氫譜上有3個吸收峰，其面積之比為2：2：1．
（4）E→F的化學(xué)方程式為．
（5）W是D的同分異構(gòu)體，具有下列結(jié)構(gòu)特征：①屬于萘（）的一元取代物；②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)．滿足條件的W的結(jié)構(gòu)簡式共有4種（不考慮順反異構(gòu)）．
（6）下列敘述正確的是ab（填字母）．
a．B的酸性比苯酚強             b．TPE的分子式為C26H20
c．E含有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫   d．D不能發(fā)生還原反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)中銅單質(zhì)在反應(yīng)過程中得到電子
B．該反應(yīng)中濃硝酸被氧化
C．該反應(yīng)中硝酸只表現(xiàn)氧化性
D．該反應(yīng)中濃硝酸是氧化劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．關(guān)注營養(yǎng)平衡，認識人體必需的重要營養(yǎng)物質(zhì)．
（1）糖類是生命的基礎(chǔ)能源，油脂、蛋白質(zhì)也能為人體提供能量．等質(zhì)量的上述物質(zhì)中，提供能量最多的是B．
A．糖類        B．油脂        C．蛋白質(zhì)
（2）碘缺乏會使人智力低下，配制加碘鹽時，一般往食鹽中加入微量的C．
A．KI          B．I2          C．KIO3
（3）人體牙齦出血、患壞血�。恢饕侨狈．
A．維生素A    B．維生素B    C．維生素C
（4）微量元素與人體健康密切相關(guān)，若膳食結(jié)構(gòu)不合理，攝入某種微量元素不足，就會引起某些疾病，例如身材矮小，腰背彎曲可能是由于缺鈣，若人體內(nèi)缺乏鐵元素，人就會患的疾病是缺鐵性貧血，血液輸送氧氣的能力下降．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，a、b兩電極材料分別為鐵絲和銅絲．則以下說法不正確的是（　�。�
A．該裝置可以構(gòu)成原電池，也可構(gòu)成電解池
B．a 極可能發(fā)生反應(yīng)：Cu2++2e-→Cu
C．b 電極質(zhì)量可能增加
D．該過程可能有大量氣體產(chǎn)生

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