【題目】功能高分子P可用作光電材料,其合成路線如下:
已知: (R、R’表示氫或烴基)
(1)烴A的相對(duì)分子質(zhì)量是26,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是。
(3)C中含有的官能團(tuán)是。
(4)D為苯的同系物,反應(yīng)③的化學(xué)方程式是。
(5)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。
(6)反應(yīng)⑨的化學(xué)方程式是。
(7)反應(yīng)⑤和⑦的目的是。
(8)以乙炔和甲醛為起始原料,選用必要的無(wú)機(jī)試劑合成1,3-丁二烯,寫出合成路線(用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示有機(jī)物,用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件)。
【答案】
(1)
(2)加成反應(yīng)
(3)碳碳三鍵、溴原子
(4)
(5)
(6)
(7)保護(hù)苯環(huán)上的(酚)羥基
(8)
【解析】解:根據(jù)功能高分子P ,可知H為 ;烴A的相對(duì)分子質(zhì)量是26,A為乙炔( ),根據(jù)信息i,乙炔與甲醛反應(yīng)生成B,B為 ,B與HBr發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C為 ;根據(jù)流程圖,D為對(duì)二甲苯 ,E為 ,F(xiàn)為 ,G為 。(1)烴A的相對(duì)分子質(zhì)量是26,是乙炔,故答案為: ;(2)根據(jù)反應(yīng)原理,反應(yīng)①屬于加成反應(yīng),故答案為:加成反應(yīng);(3)C為 ,其中含有的官能團(tuán)有碳碳三鍵、溴原子,故答案為:碳碳三鍵、溴原子;(4)D為對(duì)二甲苯 ,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 ,故答案為: ;(5)G為 ,故答案為: ;(6)反應(yīng)⑨的化學(xué)方程式為 ,故答案為: ;(7)設(shè)計(jì)反應(yīng)⑤和⑦的目的是保護(hù)苯環(huán)上的(酚)羥基不被氧化,故答案為:保護(hù)苯環(huán)上的(酚)羥基;(8)根據(jù)題干流程圖和信息,以乙炔和甲醛為原料合成1,3-丁二烯,可以先用乙炔與甲醛加成生成 ,再與氫氣加成生成 ,最后在濃硫酸存在時(shí)發(fā)生羥基的消去反應(yīng)即可,流程圖為: ,故答案為: 。
根據(jù)烴A的相對(duì)分子質(zhì)量是26判斷A為乙炔(), 結(jié)合有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系和新信息的利用進(jìn)行有機(jī)化合物的判斷,然后結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行解答即可.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。在點(diǎn)滴板a、b、c處分別滴有不同的試劑,再向Na2SO3固體上滴加數(shù)滴濃H2SO4后,在整個(gè)點(diǎn)滴板上蓋上培養(yǎng)皿,一段時(shí)間后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示。( )
序號(hào) | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
a | 品紅溶液 | 紅色褪去 | |
b | 酸性KMnO4溶液 | 紫色褪去 | |
c | NaOH溶液(含2滴酚酞) | 紅色褪去 |
下列說(shuō)法正確的是
A.濃硫酸與Na2SO3固體發(fā)生了氧化還原反應(yīng)
B.a、b均表明SO2具有漂白性
C.c中只可能發(fā)生反應(yīng):SO2+ 2OH—= SO32-+ H2O
D.c中所得溶液的離子濃度一定存在關(guān)系:c(Na+)+c(H+) = 2c(SO32-) +c(HSO3) + c(OH)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)甲醇用途日益廣泛,越來(lái)越引起商家的關(guān)注,工業(yè)上甲醇的合成途徑多種多樣,F(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中模擬甲醇合成反應(yīng),在2 L密閉容器內(nèi),400 ℃時(shí)發(fā)生反應(yīng):CO(g)+2H2(g)CH3OH(g),體系中甲醇的物質(zhì)的量n(CH3OH)隨時(shí)間的變化如表:
時(shí)間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 |
n(CH3OH) (mol) | 0 | 0.009 | 0.012 | 0.013 | 0.013 |
(1)下圖中表示CH3OH的濃度變化的曲線是_________(填字母)。
(2)用H2表示從0~2s內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v(H2) =__________。隨著反應(yīng)的進(jìn)行,該反應(yīng)的速率在逐漸減慢的原因是 _____________。
(3)能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。
a.容器內(nèi)CO與CH3OH的濃度相等 b.v逆(CO) = v正(H2)
c.容器內(nèi)氣體的密度保持不變 d.容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)不變
(4)該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng),說(shuō)明該反應(yīng)中破壞1mol CO和2mol H2的化學(xué)鍵吸收的能量_________形成1mol CH3OH釋放的能量(填“﹤”、“=”或“﹥”)。
(5)已知在400 ℃時(shí),反應(yīng)CO(g)+2H2(g)CH3OH(g) 生成1 mol CH3OH(g),放出的熱量為116 kJ。計(jì)算上述反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)放出的熱量Q =_________kJ。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年我國(guó)科研人員研制出一種室溫“可呼吸”NaCO2電池。放電時(shí)該電池“吸入”CO2 , 充電時(shí)“呼出”CO2。吸入CO2時(shí),其工作原理如右圖所示。吸收的全部CO2中,有2/3轉(zhuǎn)化為Na2CO3固體沉積在多壁碳納米管(MWCNT)電極表面。下列說(shuō)法正確的是:( )
A.“吸入”CO2時(shí),鈉箔為正極
B.“呼出”CO2時(shí),Na+向多壁碳納米管電極移動(dòng)
C.“吸入”CO2時(shí)的正極反應(yīng):4Na+ + 3CO2 + 4e-= 2Na2CO3 + C
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,每“呼出”22.4LCO2 , 轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.75mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)A+B→C分兩步進(jìn)行:①A+B→X,②X→C,反應(yīng)過(guò)程中能量變化如圖所示,E4表示反應(yīng)A+B→X的活化能,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.Ee表示反應(yīng)X→C的活化能
B.X是反應(yīng)A+B→C的催化劑
C.反應(yīng)A+B→C的△H<0
D.加入催化劑可改變反應(yīng)A+B→C的焓變
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種利用鋁土礦(含有氧化鋁和雜質(zhì))生產(chǎn)氧化鋁純品的工業(yè)流程如下:
(1)過(guò)程I,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是。
(2)過(guò)程II,用一定濃度的NaHCO3溶液處理堿浸后濾液,所得溶液pH和Al(OH)3生成的量隨加入NaHCO3溶液體積變化的曲線如下:
① 加入NaHCO3溶液體積小于8 mL時(shí),發(fā)生主要反應(yīng)的離子方程式是。
② 過(guò)程II生成Al(OH)3的離子方程式是。
(3)過(guò)程III,電解Na2CO3溶液的裝置如下圖所示。
①陰極的電極反應(yīng)式是。
②簡(jiǎn)述陽(yáng)極液生成的原理:。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由硫鐵礦燒渣(主要成分:Fe3O4、Fe2O3和FeO)得到綠礬(主FeSO47H2O),再通過(guò)綠礬制備鐵黃[FeO(OH)]的流程如下:燒渣 溶液 綠礬 鐵黃 已知:FeS2和鐵黃均難溶于水下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.步驟①,最好用硫酸來(lái)溶解燒渣
B.步驟②,涉及的離子反應(yīng)為FeS2+14Fe3++8H2O═15Fe2++2SO42﹣+16H+
C.步驟③,將溶液加熱到有較多固體析出,再用余熱將液體蒸干,可得純凈綠礬
D.步驟④,反應(yīng)條件控制不當(dāng)會(huì)使鐵黃中混有Fe(OH)3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下述實(shí)驗(yàn)中均有紅棕色氣體產(chǎn)生,對(duì)比分析所的結(jié)論不正確的是( 。
① | ② | ③ |
A.由①中的紅棕色氣體,推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體
B.紅棕色氣體不能表明②中木炭與濃硝酸產(chǎn)生了反應(yīng)
C.由③說(shuō)明濃硝酸具有揮發(fā)性,生成的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物
D.③的氣體產(chǎn)物中檢測(cè)出CO2 , 由此說(shuō)明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)
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