關(guān)于石灰石相關(guān)的一些問題,請按要求回答:
(1)向漂白粉溶液中通入過量的二氧化碳后,在300℃灼燒至固體質(zhì)量不再變化,最終所得固體為:
 
(填名稱)
(2)一定溫度下,某真空密閉容器中投入碳酸鈣,發(fā)生反應(yīng)CaCO3(s) a=CaO(s)+CO2(g),達(dá)到平衡后,現(xiàn)將體積縮小為原來的一半,當(dāng)體系再次達(dá)到平衡時(shí),CO2的濃度為
 

A.不變   B.減小C.增大為原來的2倍  D.比原來大,但比2倍小
(3)某種胃藥中止酸劑為CaCO3.為測定其中CaCO3含量,某研究小組設(shè)計(jì)以下兩種方案(藥片中的其它成分與HCl和NaOH溶液均不反應(yīng)).
方案一:用如圖1裝置測量一定量樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)生成CO2的體積,計(jì)算CaCO3的含量;裝置中連通管X的作用是平衡分液漏斗與樣品瓶內(nèi)的壓強(qiáng),使液體能順利留下,另一作用為
 


方案二:用滴定法測定,操作步驟為:
A.配制0.100mol/L HCl溶液與0.100mol/LaOH溶液
B.取一粒藥片(0.100g),研碎后加入20.0mL蒸餾水
C.用酸式滴定管加入25.00mL 0.100mol/LHCl溶液,充分反應(yīng)
D.以酚酞為指示劑,用0.100mol/L NaOH溶液滴定,用去體積為V mL達(dá)到終點(diǎn)
(4)現(xiàn)需要重復(fù)滴定4次,配制0.1mol/L HCl溶液需要選用如圖2所示儀器中的
 
(填字母).
(5)經(jīng)測定,每次消耗NaOH溶液體積的平均值為13.00mL,則該胃藥中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:(1)漂白粉的水溶液中通入足量的CO2生成碳酸氫鈣和次氯酸,碳酸氫鈣、次氯酸受熱分解,氯化氫揮發(fā);
(2)溫度不變,化學(xué)平衡常數(shù)不變,則二氧化碳濃度不變;
(3)方案一:由于實(shí)驗(yàn)一般在密閉環(huán)境下進(jìn)行,滴入一定液體后會發(fā)生內(nèi)外壓不平衡情況,此時(shí)液體就不易滴下,采用連通管可平衡內(nèi)外壓幫助液體順利滴下;本實(shí)驗(yàn)是通過計(jì)算CO2量反推CaCO3的量,所以氣體的量是否精準(zhǔn)決定了實(shí)驗(yàn)的成功與否,由于滴下液體時(shí),廣口瓶中原有的氣體也會相應(yīng)進(jìn)入集氣瓶中,這樣會使CO2量偏大,采用連通管可使這部分氣體回到分液漏斗中,不進(jìn)入集氣瓶中,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
方案二:(4)因?yàn)槊看蔚味ㄓ玫柠}酸是25.00 mL,重復(fù)操作4 次,再加上潤洗滴定管、調(diào)零、趕氣泡也需消耗鹽酸,則所需鹽酸大于100 mL,故配制時(shí)需用250 mL的容量瓶,定容時(shí)需要用膠頭滴管,而加水稀釋時(shí)也可以借助量筒來量水的量;
(5)反應(yīng)所用鹽酸與氫氧化鈉溶液的濃度相等,氫氧化鈉溶液的體積為13.00 mL,則與碳酸鈣反應(yīng)的鹽酸為25.00mL-13.00 mL=12.00 mL.根據(jù)反應(yīng):CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)定義計(jì)算;
解答: 解:(1)漂白粉的水溶液中通入足量的CO2生成碳酸氫鈣和次氯酸,加熱蒸干、灼燒,碳酸氫鈣、次氯酸受熱分解,氯化氫揮發(fā);殘留固體為碳酸鈣和氯化鈣,
故答案為:碳酸鈣、氯化鈣;
(2)溫度不變,化學(xué)平衡常數(shù)不變,K=c(CO2),則二氧化碳濃度不變,故選A;
故答案為:A;
(3)方案一:由于實(shí)驗(yàn)一般在密閉環(huán)境下進(jìn)行,滴入一定液體后會發(fā)生內(nèi)外壓不平衡情況,此時(shí)液體就不易滴下,采用連通管可平衡內(nèi)外壓幫助液體順利滴下;本實(shí)驗(yàn)是通過計(jì)算CO2量反推CaCO3的量,所以氣體的量是否精準(zhǔn)決定了實(shí)驗(yàn)的成功與否,由于滴下液體時(shí),廣口瓶中原有的氣體也會相應(yīng)進(jìn)入集氣瓶中,這樣會使CO2量偏大,采用連通管可使這部分氣體回到分液漏斗中,不進(jìn)入集氣瓶中,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
故答案為:消除滴入鹽酸體積對所測氣體體積的影響.
方案二:(4)因?yàn)槊看蔚味ㄓ玫柠}酸是25.00 mL,重復(fù)操作4 次,再加上潤洗滴定管、調(diào)零、趕氣泡也需消耗鹽酸,則所需鹽酸大于100 mL,故配制時(shí)需用250 mL的容量瓶,定容時(shí)需要用膠頭滴管,而加水稀釋時(shí)也可以借助量筒來量水的量,故選:CDE;
故答案為:CDE;
(5)反應(yīng)所用鹽酸與氫氧化鈉溶液的濃度相等,氫氧化鈉溶液的體積為13.00 mL,則與碳酸鈣反應(yīng)的鹽酸為25.00mL-13.00 mL=12.00 mL.根據(jù)反應(yīng):CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可知,100g:2mol=m(CaCO3):0.100 mol/L×0.012L,解得:m=0.06 g,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
0.06g
0.1g
×100%=60%.
故答案為:60%.
點(diǎn)評:本題考查方程式的書寫、平衡原理應(yīng)用、對實(shí)驗(yàn)原理的理解與實(shí)驗(yàn)操作評價(jià)、物質(zhì)含量測定、滴定原理利用,化學(xué)計(jì)算等,難度中等,理解實(shí)驗(yàn)原理是關(guān)鍵,是對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識與綜合運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力,學(xué)習(xí)中全面把握基礎(chǔ)知識.注意化學(xué)平衡常數(shù)和氣體濃度之間的關(guān)系,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按F、Cl、Br、I順序遞增的是( 。
A、外圍電子B、第一電離能
C、電負(fù)性D、原子半徑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)化學(xué)學(xué)科中的基本理論,回答下列問題
(1)納米級的Cu2O可作為太陽光分解水的催化劑.火法還原CuO可制得Cu2O.已知:1克C(s)燃燒全部生成CO時(shí)放出熱量9.2kJ;Cu2O(s)與O2(g)反應(yīng)的能量變化如圖1所示;請寫出用足量炭粉還原CuO(s)制備Cu2O(s)的熱化學(xué)方程式
 

(1)2CuO(s)+C(s)=CO(g)+Cu2O(s),△H=+35.6kJ?mol-1
(2)4Cu(OH)2+N2H4=2Cu2O+N2+6H2O

(2)在加熱條件下用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級Cu2O,同時(shí)生成N2和H2O.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,當(dāng)生成N211.2L(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí),可制備納米級Cu2O的質(zhì)量為
 

(3)某興趣小組同學(xué)以納米級Cu2O催化光解水蒸氣并探究外界條件對化學(xué)平衡的影響.
①在體積均為1L,溫度分別為T1、T2的A、B兩密閉容器中都加入納米級Cu2O并通人0.1mol水蒸氣,發(fā)生反應(yīng):2H2O(g)?2H2(g)+O2(g)△H=+484kJ?mol-1經(jīng)測定A、B兩容器在反應(yīng)過程中發(fā)生如圖2所示變化,則A、B兩容器反應(yīng)的溫度T1
 
T2 (填“<”、“=”或“>”),該過程中A容器至少需要吸收能量
 
 kJ
②當(dāng)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí),下列既能增大反應(yīng)速率,又能增大H2O(g)分解率的措施是(填序號)
 

A.向平衡混合物中充入Ar    B.升高反應(yīng)的溫度
C.增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng)      D.向平衡混合物中充人O2
(4)25℃時(shí),H2SO3═HSO3-+H+的電離常數(shù)Ka=1×10-2mol/L,則該溫度下NaHSO3的水解平衡常數(shù)Kh=
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鎳氫電池的總反應(yīng)式是 H2+2NiO(OH)
放電
 2Ni(OH) 2根據(jù)此反應(yīng)式判斷,此電池放電時(shí),在負(fù)極上發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是( 。
A、NiO(OH)
B、H2
C、Ni(OH) 2
D、H2和NiO(OH)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知X、Y、Z、W四種元素是元素周期表中連續(xù)三個(gè)不同短周期的元素,且原子序數(shù)依次增大.X、W同主族,Y、Z為同周期的相鄰元素.W原子的質(zhì)子數(shù)等于Y、Z原子最外層電子數(shù)之和.Y的氫化物分子中有3個(gè)共價(jià)鍵.Z原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍.試推斷:
X、Y、Z、W四種元素的符號:
X
 
、Y
 
、Z
 
、W
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

最近科學(xué)家合成了如圖有八個(gè)苯環(huán)組成的環(huán)狀分子,下列有關(guān)說法,不正確的是( 。
A、該化合物中碳的含量比苯高
B、該化合物屬于苯的同系物,不溶于水
C、該化合物具有能夠容納小分子的空腔
D、該化合物可發(fā)生取代反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物是藥物生產(chǎn)的中間體,其結(jié)構(gòu)簡式如右圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該有機(jī)物與濃溴水可發(fā)生取代反應(yīng)
B、1 mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗4 mol NaOH
C、該有機(jī)物與濃硫酸混合共熱可發(fā)生消去反應(yīng)
D、該有機(jī)物經(jīng)催化氧化后與新制氫氧化銅懸濁液共熱生成磚紅色沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳是引起“溫室效應(yīng)”的主要物質(zhì),節(jié)能減排,高效利用能源,能夠減少二氧化碳的排放.
(1)在一定溫度下的2L固定容積的密閉容器中,通入2molCO2和3mol H2,發(fā)生的反應(yīng)為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),△H=-a kJ?mol-1(a>0),測得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖1所示.

①能說明該反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)的是
 
.(選填編號)
A.CO2的體積分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變
B.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時(shí)間的變化而變化
C.單位時(shí)間內(nèi)每消耗1.2mol H2,同時(shí)生成0.4molH2O
D.該體系中H2O與CH3OH的物質(zhì)的量濃度之比為1:1,且保持不變
②計(jì)算該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
.(保留兩位有效數(shù)字).若改變條件
 
(填選項(xiàng)),可使K=1.
A.增大壓強(qiáng)   B.增大反應(yīng)物濃度   C.降低溫度D.升高溫度   E.加入催化劑
(2)某甲醇燃料電池原理如圖2所示.
①M(fèi)區(qū)發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為
 

②用上述電池做電源,用圖3裝置電解飽和食鹽水(電極均為惰性電極),則該電解的總反應(yīng)離子方程式為:
 
.假設(shè)溶液體積為300mL,當(dāng)溶液的pH值變?yōu)?3時(shí)(在常溫下測定),理論上消耗甲醇的質(zhì)量為
 
(忽略溶液體積變化).
(3)有一種用CO2生產(chǎn)甲醇燃料的方法:
已知:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-a kJ?mol-1;
CH3OH(g)=CH3OH(l)△H=-b kJ?mol-1;
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-c kJ?mol-1
H2O(g)=H2O(l)△H=-d kJ?mol-1,
則表示CH3OH(l)燃燒熱的熱化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

五種短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大.A和C同族,B和D同族,C離子和B離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu).A和B、D、E均能形成共價(jià)型化合物.A和B形成的化合物在水中呈堿性,C和E形成的化合物在水中呈中性.
回答下列問題:
(1)A和B形成的化合物的空間構(gòu)型是
 

(2)由A和B、D、E所形成的共價(jià)型化合物中,熱穩(wěn)定性最差的是
 
(用化學(xué)式表示).
(3)A和E形成的化合物與A和B形成的化合物反應(yīng),其產(chǎn)物的水溶液呈
 
性,原因是(用離子方程式表示)
 

(4)D最高價(jià)氧化物的水化物的化學(xué)式為
 

(5)單質(zhì)E與水反應(yīng)的離子方程式為
 

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同步練習(xí)冊答案