2.3名同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,針對這一“異常現(xiàn)象”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究及分析.
(1)甲用濕潤的KI-淀粉試紙檢驗(yàn)上述生成的氣體,觀察到試紙變藍(lán),據(jù)此判斷氧氣中混有Cl2.用離子方程式解釋甲判斷試紙變藍(lán)的原因Cl2+2I-═2Cl-+I2
(2)乙認(rèn)為上述現(xiàn)象只能說明混合氣體具有氧化性,實(shí)驗(yàn)中使試紙變藍(lán)的氣體單質(zhì)還可能是O3或O2.為了進(jìn)一步驗(yàn)證甲的推測,乙補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn):將上述生成的氣體冷卻后通入盛有硝酸酸化的硝酸銀溶液的洗氣瓶中,若現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀,則甲的推測合理.
(3)丙查閱文獻(xiàn)獲知,這種方法制取氧氣的過程中確有Cl2產(chǎn)生,并且查到了以下反應(yīng)歷程:
①2KClO3+2MnO2→2KMnO4+Cl2+O2
②2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
③K2MnO4+Cl2→2KCl+MnO2+O2
總反應(yīng)   2KClO3→2KCl+3O2↑丙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過觀察MnO4-的特征顏色來驗(yàn)證反應(yīng)歷程中①的發(fā)生,具體實(shí)驗(yàn)操作為:將一定量的KClO3 和MnO2混合于試管中,加熱,在KClO3未完全分解前,冷卻混合物并把它倒入水中.
寫出歷程中反應(yīng)②的化學(xué)方程式2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)另據(jù)文獻(xiàn)記載:此法制取的氧氣中除了含有Cl2,還混有化合物ClO2.ClO2具有強(qiáng)氧化性,可以將污水中的S2-氧化成SO42-,反應(yīng)的離子方程式為8ClO2+5S2-+4H2O═5SO42-+8Cl-+8H+或8ClO2+5S2-+8OH-=5SO42-+8Cl-+4H2O.

分析 (1)濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)色,說明有碘生成,氯氣具有強(qiáng)氧化性,能氧化碘離子生成碘;
(2)氧氣或臭氧也能氧化碘離子;如果為氯氣,氯氣和水反應(yīng)生成HCl,導(dǎo)致溶液中含有氯離子,氯離子用硝酸酸化的硝酸銀檢驗(yàn);
(3)由總反應(yīng)-①-③得到反應(yīng)②;在KClO3未完全分解前,冷卻混合物并把它倒入水中,根據(jù)溶液顏色判斷是否含有高錳酸鉀;
(4)ClO2具有強(qiáng)氧化性,可以將污水中的S2-氧化成SO42-,自身被還原生成氯離子.

解答 解:(1)濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)色,說明有碘生成,氯氣具有強(qiáng)氧化性,能氧化碘離子生成碘,離子方程式為Cl2+2I-═2Cl-+I2,
故答案為:Cl2+2I-═2Cl-+I2;
(2)碘離子被氧化生成碘,說明氣體具有氧化性;O3或O2也能氧化碘離子,所以試紙變藍(lán)的氣體中可能含有氧氣或臭氧;如果為氯氣,氯氣和水反應(yīng)生成HCl,導(dǎo)致溶液中含有氯離子,氯離子用硝酸酸化的硝酸銀檢驗(yàn),如果產(chǎn)生白色沉淀,就說明氣體中含有氯氣,所以可以用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn),
故答案為:氧化;O3或O2;硝酸酸化的硝酸銀;產(chǎn)生白色沉淀;
(3)由總反應(yīng)-①-③得到反應(yīng)②,則反應(yīng)②方程式為2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑,高錳酸鉀溶液呈紫色,要想檢驗(yàn)固體中含有高錳酸鉀,只要將固體加入水中根據(jù)溶液顏色判斷即可,所以操作是:在KClO3未完全分解前,冷卻混合物并把它倒入水中,溶液為血紅色可說明,
故答案為:在KClO3未完全分解前,冷卻混合物并把它倒入水中;2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)ClO2具有強(qiáng)氧化性,可以將污水中的S2-氧化成SO42-,自身被還原生成氯離子,離子方程式為8ClO2+5S2-+4H2O═5SO42-+8Cl-+8H+或8ClO2+5S2-+8OH-=5SO42-+8Cl-+4H2O,
故答案為:8ClO2+5S2-+4H2O═5SO42-+8Cl-+8H+或8ClO2+5S2-+8OH-=5SO42-+8Cl-+4H2O.

點(diǎn)評 本題考查探究物質(zhì)的組成,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)之間的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及氧化還原反應(yīng)、離子檢驗(yàn)、物質(zhì)成分判斷等知識點(diǎn),明確物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意常見離子檢驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境密切相關(guān).下列說法正確的是( 。
A.電解時電解池的陽極一定是陰離子放電
B.反應(yīng)NH3(g)+HCl(g)═NH4Cl(s)在室溫下可自發(fā)進(jìn)行:則該反應(yīng)的△H>0
C.其他條件不變,增大壓強(qiáng),平衡可能移動,但平衡常數(shù)一定不變
D.鐵制品表面鑲鋅塊和鐵制品表面鍍錫,都能起到防腐的作用且防腐原理是相同的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知?dú)淞蛩嶂写嬖谄胶釮2S?H++HS-,HS-?H++S2-,下列措施會導(dǎo)致平衡向右移動,且C(H+)減小的是( 。
A.加少量NaCl固體B.加少量NaOHC.加少量CuSO4固體D.加少量Na2S固體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.廢棄物的綜合利用既有利于節(jié)約資源,又有利于保護(hù)環(huán)境.實(shí)驗(yàn)室利用廢舊電池的銅帽(Cu、Zn總含量約為99%)回收Cu并制備ZnO的部分實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)①銅帽溶解時加入H2O2的目的是Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O(用化學(xué)方程式表示).②銅帽溶解完全后,需將溶液中過量的H2O2除去.除去H2O2的簡便方法是加熱至沸.
(2)為確定加入鋅灰(主要成分為Zn、ZnO,雜質(zhì)為鐵及其氧化物)的量,實(shí)驗(yàn)中需測定除去H2O2后溶液中Cu2+的含量.實(shí)驗(yàn)操作為:準(zhǔn)確量取一定體積的含有Cu2+的溶液于帶塞錐形瓶中,加適量水稀釋,調(diào)節(jié)溶液pH=3~4,加入過量的KI,用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn).上述過程中反應(yīng)的離子方程式如下:
2Cu2++4I-═2CuI(白色)↓+I2
2S2O${\;}_{3}^{2-}$+I2═2I-+S4O${\;}_{6}^{2-}$
①滴定選用的指示劑為淀粉溶液,滴定終點(diǎn)觀察到的現(xiàn)象為藍(lán)色褪去.
②若滴定前溶液中的H2O2沒有除盡,所測定的Cu2+含量將會偏高(填“偏高”“偏低”或“不變”).
(3)已知pH>11時Zn(OH)2能溶于NaOH溶液生成[Zn(OH)4]2-.下表列出了幾種離子生成氫氧化物沉淀的pH(開始沉淀的pH按金屬離子濃度為1.0mol•L-1計(jì)算).
開始沉淀的pH沉淀完全的pH
Fe3+1.13.2
Fe2+5.88.8
Zn2+5.98.9
實(shí)驗(yàn)中可選用的試劑:30% H2O2、1.0mol•L-1 HNO3、1.0mol•L-1 NaOH.
由除去銅的濾液制備ZnO的實(shí)驗(yàn)步驟依次為:①向?yàn)V液中加入30%H2O2,使其充分反應(yīng);②滴加1.0mol•L-1NaOH,調(diào)節(jié)溶液PH約為5(或3.2≤pH<5.9),使Fe3+沉淀完全;
③過濾;④向?yàn)V液中滴加1.0mol•L-1NaOH,調(diào)節(jié)溶液PH約為10(或8.9≤pH≤11),使Zn2+沉淀完全;⑤過濾、洗滌、干燥;⑥900℃煅燒.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某白色粉末有碳酸鈉和亞硫酸鈉中的一種或兩種組成.某同學(xué)為探究其成分,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖所示(每種儀器所裝試劑都足量)
(1)提出合理假設(shè)
假設(shè)一:該白色粉末成分為碳酸鈉
假設(shè)二:該白色粉末成分為亞硫酸鈉
假設(shè)三:該白色粉末成分為碳酸鈉和亞硫酸鈉的混合物
(2)將上述實(shí)驗(yàn)方案存在的主要錯誤和后果填在下表中(可不填滿,也可補(bǔ)充)
錯誤后果
(3)修正上述方案并完成探究實(shí)驗(yàn),填寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
假設(shè)編號相應(yīng)現(xiàn)象
假設(shè)一
假設(shè)二
假設(shè)三
(4)下列試劑中能替代酸性高錳酸鉀,澄清石灰水的是B
A.氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液               B.碘淀粉溶液,硅酸鈉溶液
C.含酚酞的氨水、紫色石蕊試液               D.溴水、硝酸鋇溶液
(5)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)溶液不能順利滴入燒瓶,請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議分液漏斗換成恒壓分液漏斗.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.現(xiàn)有含少量CaCl2、MgSO4的粗食鹽水,用①鹽酸 ②Na2CO3 ③NaOH三種試劑除去食鹽水中的Ca2+、Mg2+、SO42-.提純的操作流程示意圖如圖所示:

圖中b、c、d分別表示上述①-③三種試劑中的一種,請回答下列問題:
(1)沉淀A的化學(xué)式為BaSO4
(2)試劑d是鹽酸;判斷試劑d已經(jīng)足量的方法是取反應(yīng)后的上層清液于試管中,繼續(xù)滴加鹽酸,無氣泡生成,則說明鹽酸已過量;
(3)加人b、c后溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl、CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl、BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.1.204×1022個CO2分子,含O原子的質(zhì)量為6.4g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.阿司匹林(乙酰水楊酸,)是世界上應(yīng)用最廣泛的解熱、鎮(zhèn)痛和抗炎藥.乙酰水楊酸受熱易分解,分解溫度為128~135℃.某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室以水楊酸(鄰羥基苯甲酸)與醋酸酐[(CH3CO)2O]為主要原料合成阿司匹林,制備基本操作流程如下:

主要試劑和產(chǎn)品的物理常數(shù)
名稱相對分子質(zhì)量熔點(diǎn)或沸點(diǎn)(℃)
水楊酸138158(熔點(diǎn))微溶
醋酸102139.4(沸點(diǎn))反應(yīng)
乙酸水楊酸180135(熔點(diǎn))微溶
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)制備阿司匹林時,要使用干燥的儀器的原因是防止乙酸酐水解.
(2)寫出制備阿司匹林的化學(xué)方程式
(3)①合成阿斯匹林時,最合適的加熱方法是水浴加熱.
②過濾所得粗產(chǎn)品要用少量冰水洗滌,則洗滌的具體操作是關(guān)閉水龍頭,向漏斗中加冰水至浸沒沉淀物,使洗滌劑緩慢通過沉淀物,重復(fù)上述操作2-3次.
(4)提純粗產(chǎn)物中加入飽和NaHCO3溶液至沒有CO2產(chǎn)生為止,再過濾,則加飽和NaHCO3溶液的目的是使乙酰水楊酸與NaHCO3溶液作用轉(zhuǎn)化為易溶于水的乙酰水楊酸鈉,與不溶性雜質(zhì)分離.另一種改進(jìn)的提純方法,稱為重結(jié)晶提純法.方法如下:

(5)改進(jìn)的提純方法中加熱同流的裝置如下圖所示,使用溫度計(jì)的目的是控制反應(yīng)溫度,防止溫度過高,乙酰水楊酸受熱分解.冷凝水的流進(jìn)方向是b.(填“b”或“c”).

(6)檢驗(yàn)產(chǎn)品中是否含有水楊酸的試劑是氯化鐵溶液.
(7)該學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中原料用量:2.0g水楊酸、5.0mL醋酸酐(ρ=1.08g/cm3),最終稱得產(chǎn)品m=2.2g,則所得乙酰水楊酸的產(chǎn)率為84.3%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.將濃度為0.1mol•L-1HF溶液加水不斷稀釋,下列說法正確的是( 。
A.HF的電離平衡正向移動,c(H+)增大
B.HF的電離程度增大,c(H+)、c(F-)增大、c(HF)減小,則$\frac{c({H}^{+})c({F}^{-})}{c(HF)}$增大
C.稀釋過程中,c(OH-)、$\frac{c({H}^{+})}{c(HF)}$均增大
D.溶液的KW、$\frac{c({F}^{-})}{c({H}^{+})}$、pH均不變

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同步練習(xí)冊答案