某同學(xué)學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)速率的有關(guān)知識后,進(jìn)行了如下探究,請你參與其中的探究,并分析和解答相關(guān)問題.
探究:CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率,設(shè)計實驗如下:在 25C時,將CaCO3放入1000mL 1mol/L稀鹽酸中,根據(jù)得到CO2氣體的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時間的變化情況,繪制成如圖所示的曲線.根據(jù)分析討論以下問題(假設(shè)溶液的體積變化忽略不計).
(1)在 0---2min、2min---4min、4min---6min內(nèi),反應(yīng)速率最大的是
 
,原因是
 
.該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)在0---4min內(nèi),用HCl表示的平均反應(yīng)速率為
 

(3)6min以后反應(yīng)速率為
 
,原因是
 
考點:化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素
專題:
分析:(1)v=
△c
△t
來求解;同一容器中單位時間同一物質(zhì)的物質(zhì)的量變化越大反應(yīng)速率越快,據(jù)圖分析,反應(yīng)速率逐漸加快,說明反應(yīng)放熱;
(2)據(jù)生成二氧化碳物質(zhì)的量,計算反應(yīng)的鹽酸的物質(zhì)的量,求算v(HCl);
(3)6 min達(dá)平衡狀態(tài),濃度變化量為0.
解答: 解:(1)0-2min,生成二氧化碳0.1mol,2-4min,生成二氧化碳0.2mol,4-6min,生成二氧化碳0.1mol,相同時間內(nèi),2-4min產(chǎn)生氣體最多;隨反應(yīng)進(jìn)行,反應(yīng)速率先加快后減慢,說明反應(yīng)放熱,后來,溶液濃度降低,反應(yīng)速率減慢,
故答案為:2-4min;隨反應(yīng)進(jìn)行,反應(yīng)速率先加快后減慢,說明反應(yīng)放熱,后來,溶液濃度降低,反應(yīng)速率減慢;放熱;
(2)在0---4min內(nèi)生成二氧化碳0.3mol,則參加反應(yīng)的HCl物質(zhì)的量為0.6mol,v(HCl)=
△c
△t
=
0.6mol
1L
4min
=0.15mol/(L?min),故答案為:0.15mol/(L?min);
(3)6 min反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài),濃度變化量為0,所以反應(yīng)速率為:0 mol/(L?min),故答案為:0 mol/(L?min);反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài),濃度變化量為0.
點評:本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的計算,以及影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,比較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)平衡常數(shù)的說法正確的是( 。
A、化學(xué)平衡發(fā)生移動,平衡常數(shù)必發(fā)生變化
B、平衡常數(shù)發(fā)生變化,化學(xué)平衡必發(fā)生移動
C、改變濃度,平衡常數(shù)一定改變
D、催化劑改變達(dá)到平衡的時間,必引起平衡常數(shù)的改變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在200℃時,將1molH2(g)和2mol I2(g) 充入到體積為2L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):H2(g)+I2(g)?2HI(g)
(1)反應(yīng)剛開始時,c(H2)=
 
 mol/L,c (I2)=
 
mol/L,c (HI)=
 
mol/L,所以化學(xué)反應(yīng)速率
 
反應(yīng)速率最大(用“正”“逆”填空,下同),而
 
反應(yīng)速率最。榱悖
(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)混合物中各組分濃度的變化趨勢為 c(H2
 
,c(I2
 

而c(HI)
 
,從而使化學(xué)反應(yīng)速率V正
 
而V逆
 
(填“逐漸增大”或“逐漸減少”)
(3)當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到V正與V逆
 
時,此反應(yīng)就達(dá)到了平衡狀態(tài),若外界條件不變時,反應(yīng)混合物中各組分的物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)、反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率等都將
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可逆反應(yīng)N2+3H2?2NH3的正、逆反應(yīng)速率可用各反應(yīng)物或生成物濃度的變化來表示.下列各關(guān)系中能說明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是( 。
A、1個N≡N鍵斷裂的同時,有3個H-H鍵斷裂
B、N2、H2、NH3的分子數(shù)之比為1:3:2
C、反應(yīng)體系中N2和NH3的物質(zhì)的量之比不變
D、3v(H2)=2v(NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中進(jìn)行合成氨的反應(yīng):N2 (g)+3H2 (g)?2NH3(g)達(dá)到平衡后,當(dāng)其它條件不變時,將平衡體系中各物質(zhì)的濃度增加到原來的2倍,其結(jié)果是( 。
A、平衡向逆反應(yīng)方向移動
B、達(dá)新平衡時,c(N2)較原平衡變小
C、達(dá)新平衡時,混合氣體的密度變小
D、達(dá)新平衡時正、逆反應(yīng)速率均比原平衡變大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“碘鐘”實驗中,3 I-+S2O32-═I3-+2SO42-的反應(yīng)速率可以用I3-與加入的淀粉溶液顯藍(lán)色的時間t來度量,t越小,反應(yīng)速率越大,某研究性學(xué)習(xí)小組在20℃進(jìn)行實驗,得到的數(shù)據(jù)如表,請回答有關(guān)問題:
實驗編號 ① ② ③ ④ ⑤
C(I-)/mol?L-1  0.0400.080 0.080 0.160 0.120
C(S2O32-)/mol?L-1  0.0400.040 0.080 0.020 0.040
t/s 88.044.0 22.0 44.0 t2
(1)該實驗的目的是
 
;
(2)顯色時間t2=
 
;
(3)通過分析比較表中的數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)N2+3H2=2NH5的能量變化如圖所示,該反應(yīng)化學(xué)方程式是( 。
A、N2(g)+3H2(g)=2NH2(1);△H=2(a-b-c)KJ?mol-1
B、N2(g)+3H2(g)=2NH5(g);△H=2(b-a)KJ?mol-1
C、
1
2
N2(g)+
3
2
H2(g)=NH2(1);△H=(b+c-a)KJ?mol-1
D、
1
2
N2(g)+
3
2
H2(g)=NH5(g);△H=(a+b)KJ?mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列不是離子化合物的是( 。
A、H2O
B、CaI2
C、KOH
D、NaNO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語中正確的是( 。
A、CO2的電子式是:
B、次氯酸的結(jié)構(gòu)式為H--Cl--O
C、N原子的軌道表示式為:
D、硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:

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