下列與有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)有關(guān)的敘述正確的是( )

A．苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色

B．甲烷和Cl2的反應(yīng)與乙烯和Br2的反應(yīng)屬于同一類(lèi)型的反應(yīng)

C．葡萄糖、果糖的分子式均為C6H12O6，二者互為同分異構(gòu)體

D．除去乙酸乙酯中的乙酸，先加入飽和Na2CO3溶液再分液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省高三上摸底考試四化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

甲醇是一種可再生能源，由CO2制備甲醇的過(guò)程可能涉及的反應(yīng)如下：

反應(yīng)Ⅰ：CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) △H1=－49.58 kJ•mol－1

反應(yīng)Ⅱ：CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g) △H2

反應(yīng)Ⅲ：CO(g)+2H2(g)CH3OH(g) △H3=－90.77 kJ•mol－1

回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)Ⅱ的△H2= ，若反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ平衡常數(shù)分別為K1、K2、K3，則K2= （用K1、K3表示）。

（2）反應(yīng)Ⅲ自發(fā)進(jìn)行條件是 （填“較低溫度”、“較高溫度”或“任何溫度”）。

（3）在一定條件下2 L恒容密閉容器中充入3 mol H2和1.5 mol CO2，僅發(fā)生反應(yīng)Ⅰ，實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同反應(yīng)溫度與體系中CO2的平衡轉(zhuǎn)化率的關(guān)系，如下表所示。

溫度（℃）

500

T

CO2的平衡轉(zhuǎn)化率

60℅

40℅

①T 500℃(填“高于”或“低于”)。

②溫度為500℃時(shí)，該反應(yīng)10 min時(shí)達(dá)到平衡：

a．用H2表示該反應(yīng)的速率為 ；

b．該溫度下，反應(yīng)I的平衡常數(shù)K= 。

（4）某研究小組將一定量的H2和CO2充入恒容密閉容器中并加入合適的催化劑（發(fā)生反應(yīng)I、Ⅱ、Ⅲ），測(cè)得不同溫度下體系達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率（a）及CH3OH的產(chǎn)率（b），如圖所示。

①該反應(yīng)達(dá)到平衡后，為同時(shí)提高反應(yīng)速率和甲醇的生成量，以下措施一定可行的是 （選填編號(hào)）。

A．升高溫度 B．縮小容器體積 C．分離出甲醇 D．增加CO2的濃度

②據(jù)圖可知當(dāng)溫度高于260℃后，CO的濃度隨著溫度的升高而 （填“增大”、“減小”、“不變”或“無(wú)法判斷”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆河北省高三上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是____________。（填序號(hào)）儀器C的名稱(chēng)是________,苯實(shí)驗(yàn)所需玻璃儀器E規(guī)格和名稱(chēng)是___________。

（2）下列操作中，容量瓶所不具備的功能有__________（填序號(hào)）

A．配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液

B．長(zhǎng)期貯存溶液

C．用來(lái)加熱溶解固體溶質(zhì)

D．量取220毫升體積的液

（3）在配制NaOH溶液實(shí)驗(yàn)中，共它操作均正確，若定容時(shí)仰視刻度線(xiàn)，則所配制溶溶液濃度_____________0.1mol/L（填“大于”“等于”或“小于”，下同）。若NaOH溶液未冷卻即轉(zhuǎn)移至容量瓶定容，則所配制溶液濃度__________0.1mol/L。

（4）根據(jù)計(jì)算得知：所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g.cm-3的濃硫酸的體積為_(kāi)_________mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。如果實(shí)驗(yàn)室有l(wèi)0mL、25mL、50mL量筒，，應(yīng)選用__________mL規(guī)格的量筒最好。

（5）如果定容時(shí)不小心超過(guò)刻度線(xiàn)，應(yīng)如何操作___________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆河北省高三上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反應(yīng)2H2（g）+O2（g）=2H2O（g）的能量變化示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 拆開(kāi)2molH2 （g）和1 molO2（g）中的化學(xué)鍵成為H、O原子，共放出1368 kJ能量

B. 由H、O原子形成2 molH2O（g），共吸收1852 kJ能量

C. 2 molH2 （g）和1 molO2 （g）反應(yīng)生成2 molH2O（1），共吸收484 kJ能量

D. 2 molH2 （g）和1 molO2（g）反應(yīng)生成2 moIH2O（g），共放出484 kJ能量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆河北省高三上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的化學(xué)式為H2XO3，該元素的氣態(tài)氫化物的化學(xué)式是( )

A. XH4 B. H2X C. XH3 D. HX

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆海南省高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是一種重要的自然資源，是人類(lèi)賴(lài)以生存不可或缺的物質(zhì)，水質(zhì)優(yōu)劣直接影響人體健康。海水是人類(lèi)資源寶庫(kù)，若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，既可解決淡水資源缺乏的問(wèn)題，又可充分利用海洋資源。

(1)天然水凈化處理過(guò)程中需要加入混凝劑，常用的混凝劑有明礬、硫酸鋁、硫酸鐵等，寫(xiě)出明礬凈水作用的原理是（用離子方程式及相關(guān)語(yǔ)言描述）___________________。

(2)目前，國(guó)際上使用的“海水淡化”主要技術(shù)之一是電滲析法，如圖是利用電滲析法對(duì)海水進(jìn)行淡化處理的原理圖。已知海水中含Na＋、Cl－、Ca2＋、Mg2＋、SO等離子，電極為惰性電極。

①陽(yáng)離子交換膜(只允許陽(yáng)離子通過(guò))是________(填“A”或“B”)；

②寫(xiě)出通電后陽(yáng)極區(qū)的電極反應(yīng)式：__________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆海南省高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)或性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是( )

A. 將溴水加入苯中，溴水的顏色變淺，這是由于發(fā)生了加成反應(yīng)

B. 苯分子中的碳原子之間的鍵完全相同，是一種介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的獨(dú)特的鍵

C. 乙烷和丙烯的物質(zhì)的量共1 mol，完全燃燒生成3 mol H2O

D. 一定條件下，Cl2可在甲苯的苯環(huán)或側(cè)鏈上發(fā)生取代反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)A（g）+2B（g）==C（g）的反應(yīng)過(guò)程中能量變化如下圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

A. 正反應(yīng)活化能大于逆反應(yīng)活化能

B. 曲線(xiàn)b表示使用催化劑后的能量變化

C. 由圖可知該反應(yīng)的焓變△H=+91kJ/mol

D. 反應(yīng)中將氣體A換為固體反應(yīng)，其他條件不變，反應(yīng)放出熱量大于91kJ

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：江西省新余市、宜春中學(xué)2017屆高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)聯(lián)考理科綜合-化學(xué)試卷 題型：選擇題

以鉛蓄電池為電源，石墨為電極電解CuSO4溶液，裝置如圖。若一段時(shí)間后Y電極上有6.4 g紅色物質(zhì)析出，停止電解。下列說(shuō)法正確的是 （　�。�

A. a為鉛蓄電池的負(fù)極 B. 電解過(guò)程中SO42－向右側(cè)移動(dòng)

C. 電解結(jié)束時(shí)，左側(cè)溶液質(zhì)量增重8g D. 鉛蓄電池工作時(shí)正極電極反應(yīng)式為：PbSO4+2e－＝Pb+SO42－

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同步練習(xí)冊(cè)答案