7.為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
編號(hào)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡.試管A中不再產(chǎn)生氣泡;
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大.
另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液試管A、B中均未明顯見(jiàn)到有氣泡產(chǎn)生.
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;氯化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)①的目的是探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響.
實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察.
(3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模闾岢龅膶?duì)上述操作的改進(jìn)意見(jiàn)是分別在兩支試管中加入等量的FeCl3溶液(或?qū)芍г嚬芡瑫r(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中)(用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑).
(4)某同學(xué)在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最慢的是C點(diǎn)的即時(shí)速率.
(5)對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是硫酸鐵和硫酸銅陰離子相同,可以消除陰離子不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
②定量分析:用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是產(chǎn)生40ml氣體所需要的時(shí)間.

分析 (1)過(guò)氧化氫在催化劑存在條件下分解生成氧氣和水,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)試管A、B中除溫度不同外其他條件都相同,可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄繙囟葘?duì)H2O2分解速率的影響,氯化鐵在雙氧水的分解中起到了催化作用,溫度越高,H2O2分解速率越快;
(3)在不使用催化劑或加熱的條件下雙氧水分解很慢,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯可以加入等量的氯化鐵溶液或同時(shí)提高兩個(gè)試管溫度;
(4)該圖象橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示生成氣體的體積,時(shí)間越短生成的氣體越多,反應(yīng)速率越快;
(5)①氯化鐵和硫酸銅中陰陽(yáng)離子都不同,無(wú)法判斷是陰離子起作用還是陽(yáng)離子起作用,硫酸鐵和硫酸銅陰離子相同,可以消除陰離子不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
②該反應(yīng)是通過(guò)生成氣體的反應(yīng)速率分析判斷的,所以根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$可知,需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是產(chǎn)生40ml氣體所需要的時(shí)間.

解答 解:(1)過(guò)氧化氫分解,F(xiàn)eCl3在此反應(yīng)中作催化劑,起催化作用,能加快過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率,
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;氯化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 
(2)分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液,各滴入2 滴1mol/L FeCl3溶液,待試管中均有適量氣泡出現(xiàn),說(shuō)明過(guò)氧化氫分解能發(fā)生,試管A、B中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中,將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中,兩支試管不同點(diǎn)是試管A的溫度比試管B的溫度低,說(shuō)明研究的是溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響;開(kāi)始滴加FeCl3溶液目的是作催化劑,加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察,試管A中溫度低,無(wú)明顯氣泡產(chǎn)生,試管B中溫度高出現(xiàn)大量氣泡,說(shuō)明溫度越高,H2O2分解速率越快,
故答案為:探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響;加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察;
(3)在不使用催化劑或加熱的條件下雙氧水分解很慢,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯可以分別在兩支試管中加入等量的FeCl3溶液(或?qū)芍г嚬芡瑫r(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中),
故答案為:分別在兩支試管中加入等量的FeCl3溶液(或?qū)芍г嚬芡瑫r(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中);
(4)該圖象橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示生成氣體的體積,時(shí)間越短生成的氣體越多,反應(yīng)速率越快,所以速率最慢的為C,
故答案為:C點(diǎn)的即時(shí)速率;
(5)①氯化鐵和硫酸銅中陰陽(yáng)離子都不同,無(wú)法判斷是陰離子起作用還是陽(yáng)離子起作用,硫酸鐵和硫酸銅陰離子相同,可以消除陰離子不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,所以將FeCl3溶液改為Fe3+濃度相同的Fe2(SO43溶液更為合理,
故答案為:硫酸鐵和硫酸銅陰離子相同,可以消除陰離子不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
②該反應(yīng)是通過(guò)生成氣體的反應(yīng)速率分析判斷的,所以根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$可知,需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是產(chǎn)生40ml氣體所需要的時(shí)間,
故答案為:產(chǎn)生40ml氣體所需要的時(shí)間.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,題目難度中等,試題側(cè)重考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑榻獯痍P(guān)鍵,注意掌握溫度、濃度、催化劑等因素對(duì)反應(yīng)速率的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.能正確表示下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式是(  )
A.氫氧化鋇與硫酸反應(yīng):OH-+H+═H2O
B.NaOH溶液中通入少量二氧化碳:CO2+OH-═HCO3-
C.氧化鐵與鹽酸混合:Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O
D.CH3COOH溶液與NaOH溶液反應(yīng):OH-+H+═H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.在NaClO溶液中通入過(guò)量SO2氣體:ClO-+H2O+SO2═HClO+HSO${\;}_{3}^{-}$
B.用稀氫碘酸溶液除去鐵制品表面的鐵銹:Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O
C.NaHCO3與少量的Ca(OH)2溶液反應(yīng):Ca2++2OH-+2HCO${\;}_{3}^{-}$═CaCO3↓+2H2O+CO${\;}_{3}^{2-}$
D.10mL 0.5mol/L的明礬溶液與20mL 0.5mol/L Ba(OH)2溶液混合反應(yīng):3Ba2++6OH-+2Al3++3SO${\;}_{4}^{2-}$═3BaSO4↓+2Al(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)方向的敘述,正確的是( 。
A.非自發(fā)反應(yīng)在任何情況下都不會(huì)發(fā)生
B.室溫下不能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng),在高溫下有可能自發(fā)進(jìn)行
C.溫度、壓強(qiáng)一定時(shí),吸熱的熵增反應(yīng)一定能夠自發(fā)進(jìn)行
D.固體的溶解過(guò)程與熵變無(wú)關(guān)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將ag二氧化錳粉末加入cL bmol•L-1的濃鹽酸中,加熱完全溶解,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子d個(gè).設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A.可以收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下氯氣5.6bcL
B.反應(yīng)后Cl-數(shù)目為bc-d
C.NA可表示為$\frac{2a}{87d}$
D.反應(yīng)后溶液中的H+的物質(zhì)的量為(bc-$\frac{2d}{{N}_{A}}$)mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫(xiě)出下列物質(zhì)的電離方程式:
(1)Ba(OH)2:Ba(OH)2=Ba2++2OH-
(2)H2SO4:H2SO4=2H++SO42-
(3)NH3•H2O:NH3•H2O?NH4++OH-
(4)H2CO3:H2CO3?HCO3-+H+,HCO3-?H++CO32-
(5)NaHS:NaHS=Na++HS-,HS-?H++S2-
(6)NaHSO3:NaHSO3=Na++HSO3-,HSO3-?H++SO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)填寫(xiě)表中空格:
符號(hào)質(zhì)子數(shù)電子數(shù)
10
NH4+
Mn-b
(2)元素周期表中,第五周期共有元素18種,若第五周期第VA元素的序數(shù)為a,則第五周期第II A元素的序數(shù)為(用a代數(shù)式)a-13,第六周期第VA元素的序數(shù)為(用a代數(shù)式)a+32,
(3)緊臨第VIII族之后的一個(gè)縱行為ⅠB族,周期表中所含元素種數(shù)最多的族是第ⅢB族,
(4)原子核外電子排布中,電子層的第四層又稱(填字母)N層,某主族元素最外層有2個(gè)電子,第四層是它的次外層,此時(shí)該層應(yīng)有電子18個(gè).
(5)某元素的一種同位素X的原子質(zhì)量數(shù)為A,含N個(gè)中子,它與11H原子組成HmX分子,在ag HmX中所含質(zhì)子的物質(zhì)的量是$\frac{a}{m+A}$×(m+A-N)mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.實(shí)驗(yàn)室里要配制485mL 0.2mol/L的硫酸鈉溶液.
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
A.計(jì)算、稱量、溶解:在天平上稱出14.2g硫酸鈉固體,把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水溶解.
B.轉(zhuǎn)移:把得到的溶液冷卻后小心地沿著玻璃棒注入250mL容量瓶中.
C.洗滌:用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,每次洗滌液也小心轉(zhuǎn)入容量瓶中.
D.定容:繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線2-3cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切.
E.搖勻:將瓶塞塞緊,充分搖勻.
F.貼標(biāo)簽、裝試劑瓶:將配好的溶液倒入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽,并洗滌容量瓶.
(2)下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏高的是a(填序號(hào)).
a.某同學(xué)定容時(shí)觀察液面為俯視
b.沒(méi)有進(jìn)行上述的操作步驟C
c.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線又加水了
d.B操作時(shí)將少量液體灑到外面
e.未冷卻至室溫就進(jìn)行轉(zhuǎn)移.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于糖類、油脂、蛋白質(zhì)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.用碘水可以鑒別葡萄糖溶液和淀粉溶液
B.淀粉、油脂和蛋白質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)
C.分子式為C2H6和C5H12的兩種有機(jī)物一定互為同系物
D.向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的Na2SO4或CuSO4溶液均可使蛋白質(zhì)鹽析而分離提純

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