6.將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中,發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應(yīng).向反應(yīng)液中加少量FeSO4作催化劑,即發(fā)生反應(yīng),生成硫酸銅.其反應(yīng)過程的第2步是:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+,
(1)請寫出其第l步反應(yīng)的離子方程式4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O.
(2)總化學(xué)反應(yīng)方程式2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
(3)利用Cu制備CuSO4的另一種方法可用化學(xué)方程式表示為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(4)以上兩種方法前 (填“前”、“后”) 者好,這樣做的好處是①減少硫酸用量,②不會產(chǎn)生對大氣污染的SO2

分析 (1)加少量FeSO4作催化劑,即發(fā)生反應(yīng),結(jié)合第2步反應(yīng)可知,第1步中亞鐵離子被氧化;
(2)由兩步反應(yīng)遵循電子守恒的前提下相加得到總反應(yīng);
(3)Cu與濃硫酸加熱反應(yīng)可制備硫酸銅;
(4)結(jié)合酸的用量及對環(huán)境的污染分析.

解答 解:(1)加少量FeSO4作催化劑,即發(fā)生反應(yīng),結(jié)合第2步反應(yīng)可知,第1步中亞鐵離子被氧化,發(fā)生的離子反應(yīng)為4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O,
故答案為:4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O;
(2)由①4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O、②2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+可知,①+②×2可知總反應(yīng)為2Cu+O2+2H2SO4=2 CuSO4+2H2O,
故答案為:2Cu+O2+2H2SO4=2 CuSO4+2H2O;
(3)用Cu制備CuSO4的另一種方法可用化學(xué)方程式表示為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(4)方法2中生成有毒氣體,且消耗酸多,而方法1中硫酸用量少,不生成有毒氣體污染環(huán)境,則制備方法前者好,
故答案為:前;減少硫酸用量;不會產(chǎn)生對大氣污染的SO2

點(diǎn)評 本題考查硫酸銅的制備實(shí)驗(yàn)及評價,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)評價為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的原電池裝置,下列敘述中不正確的是( 。
A.電極Ⅰ上發(fā)生還原反應(yīng),作原電池的正極
B.電極Ⅱ的電極反應(yīng)式為:Cu-2e-═Cu2+
C.該原電池的總反應(yīng)為:2Fe3++Cu═Cu2++2Fe2+
D.鹽橋中裝有含氯化鉀的瓊脂,其作用是傳遞電子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某校學(xué)生小組為探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性強(qiáng)弱并證明乙酸為弱酸,進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn).探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性強(qiáng)弱關(guān)系該校學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去).
(1)某生檢查裝置A的氣密性時,先關(guān)閉止水夾,從左管向U型管內(nèi)加水,至左管液面高于右管液面,靜置
一段時間后,若U型管兩側(cè)液面差不發(fā)生變化,則氣密性良好.你認(rèn)為該生的操作正確與否?正確。ㄌ睢罢_”或“錯誤”)大理石與乙酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+CO2↑+H2O
(2)裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入苯酚鈉溶液中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為試管中溶液出現(xiàn)渾濁 反應(yīng)的離子方程式為C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3-
(3)有學(xué)生認(rèn)為(2)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明碳酸的酸性比苯酚強(qiáng),理由是乙酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的乙酸也可以和苯酚鈉溶液反應(yīng),生成苯酚.改進(jìn)該裝置的方法是在裝置A和B之間連一個盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶 證明乙酸為弱酸
(4)現(xiàn)有pH=3的乙酸溶液、蒸餾水、石蕊試液及pH試紙,選用適當(dāng)?shù)膬x器和用品,用最簡便的實(shí)驗(yàn)方法證明乙酸為弱酸用量筒量取一定體積的乙酸溶液,加蒸餾水稀釋100倍,用pH試紙測其pH,pH<5,則證明乙酸是弱酸(或其他合理答案) 確定幾種鹽溶液pH大小的關(guān)系
(5)在相同溫度下,測定相同物質(zhì)的量濃度 a.NaHCO3溶液  b.Na2CO3溶液 c.CH3COONa溶液  d.-ONa溶液的pH,其pH由大到小排列的順序?yàn)閎dac。ㄌ钊芤壕幪枺

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在實(shí)驗(yàn)室可用圖1所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì).

圖中:①為氯氣發(fā)生裝置;
②的試管里盛有15mL30%KOH 溶液.并置于熱水浴中;
③的試管里盛有15mL 8% NaOH 溶液.并置于冰水浴中;
④的試管里加有紫色石蕊溶液; ⑤為尾氣吸收裝置.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(l)寫出鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖
(2)制取氯氣時,在燒瓶里加入一定量的二氧化錳,向燒瓶中加入適量的濃鹽酸.實(shí)驗(yàn)時為了除去氯氣中的氯化氫氣體,可在①與②之間安裝盛有B(選填下列字母)的凈化裝置.
A.堿石灰  B.飽和食鹽水  C.濃硫酸  D.飽和碳酸氫鈉溶液
(3)比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件,二者的差異是:制取溫度不同、制取時堿的濃度也不同.反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后,②的試管中有大量晶體析出,分離出該晶體的方法是過濾(填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱).圖2中符合該晶體溶解度曲線的是M(填寫編號)
(4)本實(shí)驗(yàn)中制取次氯酸鈉的離子方程式是:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
(5)實(shí)驗(yàn)中可觀察到④的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化,請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)榧t色氯氣與水反應(yīng)生成的H+使石蕊變色
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o色
_氯氣與水反應(yīng)生成的HClO將石蕊氧化為無色物質(zhì)
然后溶液從無色逐漸變?yōu)闇\黃綠色
繼續(xù)通入的氯氣溶于水使溶液呈淺黃綠色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室需要200mL0.2mol?L-1NaOH溶液.現(xiàn)用NaOH固體配制,可供選擇的儀器有:①玻璃棒;②燒瓶;③燒杯;④膠頭滴管;⑤漏斗;⑥天平;⑦藥匙;⑧100mL容量瓶;⑨250mL容量瓶.回答下列問題:
(1)上述儀器中,早配制NaOH溶液時必須使用的容器除①、③、⑥、⑦外,還有④⑨(填數(shù)字序號).
(2)將所配置的NaOH溶液進(jìn)行測定,發(fā)現(xiàn)濃度小于0.2mol?L-1.請你分析配制過程中可能引起該誤差的原因是(填字母序號)AB.
A.定容時仰視  B.移液時沒有洗滌燒杯和玻璃棒  C.配制時容量瓶有少量蒸餾水
(3)將配好的溶液盛裝于下列(填字母代號)D儀器中,貼好標(biāo)簽備用.
A.帶玻璃塞的廣口瓶  B.帶玻璃塞的細(xì)口瓶  C.帶膠塞的廣口瓶  D.帶膠塞的細(xì)口瓶.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)1.00L1.00mol•LH2SO4溶液與2.00L1.00mol•L-1NaOH溶液完全反應(yīng),放出114.6kJ熱量,該反應(yīng)的中和熱△H為-57.3 kJ/mol,表示其中和熱的熱化學(xué)方程式為$\frac{1}{2}$H2SO4(aq)+NaOH(aq)═$\frac{1}{2}$Na2SO4(aq)+H2O(l)△H=-57.3 kJ/mol
(2)在25℃、101kPa時,1.00gC6H6(l)燃燒生成CO2(g)和H2o(l),放出41.8kJ的熱量,C6H6的燃燒熱為3260.4kJ/mol
(3)丙烷脫氫可得丙烯.
己知:C3H8(g)→CH4(g)+HCl(g)≡△H1=+156.6KJ•mol-1
CH3CH═CH2(g)→CH4(g)+HC≡△H2=+32.4KJ•mol-1
則相同條什下,反應(yīng)C3H8(g)→CH3CH(g)=CH2(g)+H2(g)的△H=+124.2KJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.濕法煉鋅的冶煉過程可用如圖簡略表示:

請回答下列問題:
(1)NH3的空間構(gòu)型是三角錐形.氨氣易液化,液氨常做制冷劑,氨氣易液化的原因是氨分子之間能形成氫鍵.
(2)已知ZnO屬于兩性氧化物,寫出ZnO與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+ZnO=Na2ZnO2+H2O.
(3)上述電解過程中析出鋅的電極反應(yīng)式為[Zn(NH34]2++2e-=Zn+4NH3↑.
(4)產(chǎn)生的SO2可用Ba(NO32溶液吸收,部分產(chǎn)物可作為工業(yè)原料,其反應(yīng)的離子方程式為3SO2+2H2O+2NO3-+3Ba2+=3BaSO4↓+2NO↑+4H+
(5)用氨氣制取尿素[CO(NH22]的反應(yīng)為:2NH3(g)+CO2(g)?CO(NH22(l)+H2O(g)△H<0,恒溫恒容密閉容器中,下列依據(jù)能說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是ABD.
A.容器中氣體密度不變
B.容器中氣體壓強(qiáng)不變
C.n(NH3):n(CO2)=1:2
D.單位時間內(nèi)消耗1mol CO2,同時消耗1mol H2O
E.容器內(nèi)溫度保持不變
(6)某溫度下,向容積為100L的密閉容器中通入4mol NH3和2mol CO2,發(fā)生2NH3(g)+
CO2(g)?CO(NH22(l)+H2O(g)反應(yīng),該反應(yīng)進(jìn)行到40s時達(dá)到平衡,此時CO2的轉(zhuǎn)化率為50%.該溫度下此反應(yīng)平衡常數(shù)K的值為2500.下圖中的曲線表示該反應(yīng)在前25s內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)程中的NH3濃度變化.若反應(yīng)延續(xù)至70s,保持其它條件不變情況下,請?jiān)趫D中用實(shí)線畫出使用催化劑時該反應(yīng)從開始至平衡時的曲線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.FeCl3是一種用途比較廣泛的鐵鹽.
(1)印刷電路板是由高分子材料和銅箔復(fù)合而成的,刻制印刷電路時,要用FeCl3溶液作為“腐蝕液”,生成CuCl2 和FeCl2,請寫出該反應(yīng)的離子方程式:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
(2)FeCl3 在天然水中可生成氫氧化鐵膠體,其沉降水中懸浮物的速率高于鋁鹽,是城市污水和工業(yè)廢水處理的高效絮凝劑.實(shí)驗(yàn)中制取氫氧化鐵膠體的方法是②(填序號).
①向FeCl3 溶液中加入足量的NaOH 溶液
②將飽和的FeCl3溶液滴入沸水中,并繼續(xù)煮沸至生成紅褐色液體
③將飽和的FeCl3 溶液滴入沸水中,并繼續(xù)煮沸至生成紅褐色沉淀
含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色,我們可以利用這一反應(yīng)檢驗(yàn)Fe3+的存在.
(3)FeCl3 可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán),化學(xué)方程式如下,用雙線橋法標(biāo)出該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:2FeCl3+2KI=2FeCl2+I2+2KCl
將一定量的CCl4加入上述反應(yīng)后的溶液中,振蕩、靜置后會發(fā)現(xiàn)下層液體為紫(或紫紅) 色,再將混合液倒入分液漏斗(填儀器名稱)中,可將兩層液體分離.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某地煤矸石經(jīng)預(yù)處理后含SiO2、Al2O3、Fe2O3,一種綜合利用煤矸石制取綠礬(FeSO4•7H2O)的工藝流程如下圖所示.

(1)過濾操作需要用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒還有漏斗.
(2)寫出所選試劑X、Y的化學(xué)式:XNaOH或KOH,YH2SO4
(3)濾液B中含的陰離子有AlO2-、Cl-、OH-(寫離子符號).
(4)濾渣SiO2可制取木材防火劑,該防火劑的化學(xué)式為Na2SiO3
(5)由溶液D轉(zhuǎn)化為溶液E的離子方程式為:Fe+2Fe3+=3Fe2+
(6)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),計(jì)算出原40g煤矸石中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.(假設(shè)適量均為恰好反應(yīng))

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同步練習(xí)冊答案