分析 (1)根據(jù)量熱計(jì)的構(gòu)造來判斷該裝置的缺少儀器;根據(jù)中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作;
(2)根據(jù)Q=m•c•△T計(jì)算出反應(yīng)放出的熱量,然后計(jì)算出生成1mol水放出的熱量,就可以得到中和熱;
(3)氫氧化鈉固體溶于水放出熱量;弱電解質(zhì)電離吸收熱量.
解答 解:(1)由量熱計(jì)的構(gòu)造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌棒,為了減少熱量的損失,燒杯上方蓋硬紙板;
故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;燒杯上方蓋硬紙板;
(2)用50mL 0.50mol•L-1鹽酸和50mL 0.55mol•L-1 NaOH溶液反應(yīng),生成水的物質(zhì)的量為0.05L×0.50mol/L=0.025mol,溶液的質(zhì)量為100mL×1g/cm3=100g,溫度變化的值為△T=3.3℃,則生成0.025mol水放出的熱量為:Q=m•c•△T=100g×4.18J/(g•℃)×3.3℃=1379.4J,即1.3794KJ,所以實(shí)驗(yàn)測(cè)得的中和熱△H=-$\frac{1.3794kJ}{0.025mol}$=-55.2kJ/mol;
故答案為:-55.2 kJ/mol;
(3)氫氧化鈉固體溶于水放熱,反應(yīng)后溫度偏高,計(jì)算所得熱量偏大,所以實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的“中和熱”數(shù)值將偏大;一水合氨的電離過程為吸熱過程,所以用氨水代替稀氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量偏小,即中和熱的數(shù)值會(huì)偏小,
故答案為:偏大;偏。
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生有關(guān)中和熱的測(cè)定知識(shí),注意測(cè)定原理的掌握,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用Cu-Zn-Fe催化劑可大大提高生產(chǎn)效率 | |
B. | 升高溫度,該反應(yīng)平衡常數(shù)K一定增大 | |
C. | 充入大量CO2氣體可提高H2的轉(zhuǎn)化率 | |
D. | 從平衡混合氣體中分離出CH3CH2OH和H2O,可提高CO2和H2的利用率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.44 g | B. | 0.88 g | C. | 0.66 g | D. | 都不是 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (NH4)2SO4溶于水(NH4)2SO4═2NH4++SO42- | |
B. | H3PO4溶于水H3PO4?3H++PO43- | |
C. | HF溶于水HF?H++F | |
D. | NaHS溶于水NaHS═Na++HS-,HS-?H++S2- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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