分析 (1)CuSO4溶液與NaOH溶液混合,出現(xiàn)藍(lán)色的懸濁液,反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉;
(2)CuSO4溶液中滴加氨水,出現(xiàn)藍(lán)色的懸濁液,反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸銨;
(3)由信息Cu(OH)2+4NH3•H2O?[Cu(NH3)4]2++2OH-+4H2O可知,操作2中會(huì)轉(zhuǎn)化為澄清溶液;
(4)利用對(duì)比實(shí)驗(yàn),根據(jù)平衡移動(dòng)分析.
解答 解:(1)CuSO4溶液與NaOH溶液混合,出現(xiàn)藍(lán)色的懸濁液,反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,該離子反應(yīng)為Cu2++2OH-═Cu(OH)2↓,
故答案為:Cu2++2OH-═Cu(OH)2↓;
(2)CuSO4溶液中滴加氨水,出現(xiàn)藍(lán)色的懸濁液,反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸銨,該離子反應(yīng)為Cu2++2NH3•H2O═Cu(OH)2↓+2NH4+,
故答案為:Cu2++2NH3•H2O═Cu(OH)2↓+2NH4+;
(3)由信息Cu(OH)2+4NH3•H2O?[Cu(NH3)4]2++2OH-+4H2O可知,作2中產(chǎn)生的NH4+能結(jié)合OH-,使平衡Cu(OH)2+4NH3•H2O?[Cu(NH3)4]2++2OH-+4H2O正向移動(dòng),
故答案為:操作2;操作2中產(chǎn)生的NH4+能結(jié)合OH-,使平衡Cu(OH)2+4NH3•H2O?[Cu(NH3)4]2++2OH-+4H2O正向移動(dòng);
(4)由如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知,取操作1所得的懸濁液兩等份,向其中一份中加入NaCl溶液,另一份中加入等濃度等體積的NH4Cl溶液,觀察發(fā)生的現(xiàn)象,加NH4Cl溶液時(shí)沉淀溶解,可說明上述觀點(diǎn)正確,
故答案為:做對(duì)比實(shí)驗(yàn):取操作1所得的懸濁液兩等份,向其中一份中加入NaCl溶液,另一份中加入等濃度等體積的NH4Cl溶液,觀察發(fā)生的現(xiàn)象.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子反應(yīng)方程式的書寫,為高考高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,注意結(jié)合信息中的離子反應(yīng)分析解答,并注意平衡移動(dòng)的應(yīng)用,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2通入水中:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO- | |
B. | Mg(OH)2溶于硝酸:OH-+H+=H2O | |
C. | Al與NaOH溶液反應(yīng):Al+2OH-=AlO2-+H2↑ | |
D. | Ca(HCO3)2溶液與少量NaOH溶液反應(yīng):HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用鋁熱反應(yīng)大規(guī)模冶煉鋼鐵 | |
B. | 用一氧化碳高溫還原氧化鋁提純鋁 | |
C. | 西漢時(shí)期我國(guó)就采用“濕法冶銅”術(shù) | |
D. | 利用高溫分解硫酸鈣得到的二氧化硫制備硫酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有兩種同分異構(gòu)體 | B. | 是平面型分子 | ||
C. | 只有一種結(jié)構(gòu) | D. | 有四種同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu Fe FeCl3 | B. | C Fe Fe(NO3)3 | ||
C. | Fe Zn Fe2(SO4)3 | D. | Ag Fe Fe2(SO4)3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 五種元素的原子半徑從大到小的順序是:M>W(wǎng)>Z>Y>X | |
B. | 用M單質(zhì)作陽(yáng)極,石墨作陰極電解NaHCO3溶液,電解一段時(shí)間后,在陰極區(qū)會(huì)出現(xiàn)白色沉淀 | |
C. | 化合物YW2、ZW2都是酸性氧化物 | |
D. | X、Z兩元素能形成原子個(gè)數(shù)比(X:Z)為3:1和4:2的化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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