12.用下列步驟制取物質(zhì),可以達到目的是( 。
A.Al$\stackrel{氧氣,加熱}{→}$Al2O3$\stackrel{硝酸}{→}$Al(NO33$\stackrel{加熱蒸干}{→}$硝酸鋁晶體
B.Cu$\stackrel{氧氣,加熱}{→}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4$\stackrel{蒸干結(jié)晶}{→}$膽礬
C.Fe$\stackrel{氯氣}{→}$FeCl3$\stackrel{過量氨水}{→}$Fe(OH)3$\stackrel{加熱}{→}$Fe2O3
D.FeSO4溶液$\stackrel{硫化氫、過濾}{→}$FeS

分析 A.鋁和氧氣反應生成氧化鋁,氧化鋁和硝酸反應生成硝酸鋁,硝酸鋁水解生成氫氧化鋁和硝酸,硝酸易揮發(fā)加熱熱蒸干得到水解產(chǎn)物氫氧化鋁;
B.銅和氧氣反應生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅,硫酸銅水解生成硫酸是難揮發(fā)性酸,蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶得到晶體硫酸銅;
C.鐵和氯氣反應生成氯化鐵,氯化鐵和過量氨水反應生成氫氧化鐵,加熱分解得到氧化鐵;
D.硫化亞鐵溶于鹽酸,鹽酸酸性大于氫硫酸,硫酸亞鐵和氫硫酸不能反應.

解答 解:A.鋁和氧氣反應生成氧化鋁,4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3,氧化鋁和硝酸反應生成硝酸鋁,Al2O3+6HNO3=Al(NO33+3H2O,硝酸鋁水解生成氫氧化鋁和硝酸,Al(NO33+3H2O?Al(OH)3+3HNO3,硝酸易揮發(fā)加熱熱蒸干得到水解產(chǎn)物氫氧化鋁,不能得到硝酸鋁晶體,故A錯誤;
B.銅和氧氣反應生成氧化銅,2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,CuSO4+H2O?Cu(OH)2+H2SO4,硫酸銅水解生成硫酸是難揮發(fā)性酸,蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶得到晶體硫酸銅,蒸干結(jié)晶得到硫酸銅,但不能得到硫酸銅晶體,故B錯誤;
C.鐵和氯氣反應生成氯化鐵,2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3,氯化鐵和過量氨水反應生成氫氧化鐵,F(xiàn)eCl3+3NH3•H2O=Fe(OH)3+3NH4Cl,加熱分解得到氧化鐵,2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O,故C正確;
D.硫化亞鐵溶于鹽酸,鹽酸酸性大于氫硫酸,硫酸亞鐵和氫硫酸不能反應,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系、鹽類水解原理等知識點的理解應用,掌握基礎是解題關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.表為元素周期表的一部分,其中X、Y、Z、W為短周期元素,W元素的核電荷數(shù)為X元素的2倍.下列說法正確的是( 。
X
YZW
T
A.X、W、Z元素的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性均依次遞增
B.Y、Z、W元素在自然界中均不能以游離態(tài)存在,它們的最高價氧化物的水化物的酸性依次遞增
C.YX2和WX3均屬于離子化合物
D.根據(jù)元素周期律,可以推測T元素的單質(zhì)具有半導體特性,T2Y3具有氧化性和還原性

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.判斷含氧酸強弱的一條經(jīng)驗規(guī)律是:含氧酸分子結(jié)構(gòu)中含非羥基氧原子數(shù)越多,該含氧酸的酸性越強.含氧酸酸性強弱與非羥基氧原子數(shù)的關系如表所示:
含氧酸次氯酸磷酸硫酸高氯酸
結(jié)構(gòu)式Cl-OH
非羥基氧原子數(shù)0123
酸性弱酸中強酸強酸最強酸
已知:亞磷酸(H3PO3)和亞砷酸(H3AsO3)分子式相似,但它們的酸性差別很大,H3PO3是中強酸,H3AsO3既有弱酸性又有弱堿性.由此可推出:
①H3PO3的結(jié)構(gòu)式為,H3PO3與過量的NaOH溶液反應的化學方程式為H3PO3+2NaOH=Na2HPO3+2H2O;
②H3AsO3的結(jié)構(gòu)式為,在H3AsO3中加入濃鹽酸,反應的化學方程式為As(OH)3+3HCl=AsCl3+3H3O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.已知A(g)?B(g)+C(g)△H>0.當反應達到平衡時,下列措施:①升溫,②恒容通人惰性氣體,③增加B的濃度,④減壓,⑤加催化劑,⑥恒壓通人惰性氣體,能提高A分解率的是( 。
A.①②④B.①④⑥C.②③⑥D.③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.煤的氣化反應主要是:反應I:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H1>0;
反應Ⅱ:CO2(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H2<0,在850℃時,K=1.
(1)①反應I的正反應的活化能Ea和△H1的大小關系為Ea大于△H1(填“大于”“等于”或“小于”),溫度的改變對正、逆反應速率影響較大的是正(填“正”或“逆”)反應速率
②將一定量CO和H2O混合氣放人一個恒容絕熱的閉容器內(nèi)發(fā)生反應Ⅱ(初始溫度850℃),以下可以為可逆反應Ⅱ達到平衡標志的是B.
A.當混合氣的平均相對分子質(zhì)量不隨時間而變化時
B.當v(CO)=v(H2
C.當c(CO2)•c(H2)=c(CO)•c(H2O)時
D.當混合氣的壓強不隨時間而變化時.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.土衛(wèi)六“泰坦”擁有豐富的碳氫燃料資源.“泰坦”的碳氫化合物循環(huán)在一定程度上與地球的水循環(huán)類似,以甲烷雨和碳氫霧的形式出現(xiàn),或者以液態(tài)甲烷和乙烷湖的形式存在于地表,下列有關說法正確的是( 。
A.碳氫化合物就是烴
B.水、甲烷和乙烷都是10個電子的分子
C.乙烷的沸點比甲烷高,因而更難液化
D.甲烷和乙烷分子中只有一種氫,故其二氯化物也只有一種

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.某學生用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來測定未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液.
其操作可分解為如下幾步:
a.移取20.00mL待測的NaOH溶液注入潔凈的錐形瓶,并加入2-3滴酚酞
b.用標準鹽酸溶液潤洗滴定管2-3次
c.把盛有標準溶液的酸式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面使滴定管尖嘴充滿溶液
d.取標準鹽酸溶液注入酸式滴定管至0刻度以上2-3cm
e.調(diào)節(jié)液面至0或0刻度以下,記下讀數(shù)
f.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準鹽酸溶液滴定至終點,記下滴定管液面的刻度
完成以下填空:
(1)正確操作的順序是(用序號字母填寫)bdceaf.
(2)滴定終點時溶液的顏色變化是淺紅色變?yōu)闊o色,且半分鐘內(nèi)不恢復.
(3)下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是D.
A.酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸
B.滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時俯視讀數(shù)
(4)若某次滴定開始和結(jié)束時,酸式滴定管中的液面如圖所示,則反應消耗鹽酸的體積為20.00 mL.
(5)某學生根據(jù)3次實驗分別記錄有關數(shù)據(jù)如下表:
滴定次數(shù)待測NaOH溶液的體積/mL0.1000mol/L鹽酸的體積/mL
滴定前刻度滴定后刻度溶液體積/mL
第一次25.000.2020.22
第二次25.000.5624.54
第三次25.000.4220.40
依據(jù)上表數(shù)據(jù)求得NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為0.0800mol/L(保留4位有效數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.為探究Ag+與Fe3+氧化性的相關問題,某小組同學進行如下實驗:
已知:相關物質(zhì)的Ksp(20度)  AgCl:1.8×10-10   Ag2SO4:1.4×10-5
(1)甲同學的實驗如下:
序號操作現(xiàn)象
實驗Ⅰ將2mL1mol/L AgNO3溶液加入到
1mL1mol/L FeSO4溶液中
產(chǎn)生白色沉淀,隨后有黑色固體產(chǎn)生
取上層清液,滴加KSCN溶液溶液變紅
注:經(jīng)檢驗黑色固體為Ag.
①白色沉淀的化學式是Ag2SO4
②甲同學得出Ag+氧化了Fe2+的依據(jù)是有黑色固體(Ag)生成,加入KSCN溶液后變紅.
(2)乙同學為探究Ag+和Fe2+反應的程度,進行實驗Ⅱ.
a.按如圖連接裝置并加入藥品(鹽橋中的物質(zhì)不參與反應),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏移.偏移的方向表明:電子由石墨經(jīng)導線流向銀.放置一段時間后,指針偏移減。
b.隨后向甲燒杯中逐漸加入濃Fe2(SO43溶液,發(fā)現(xiàn)電壓表指針的變化依次為:偏移減小→回到零點→逆向偏移.
①a中甲燒杯里的電極反應式是Fe2+-e-=Fe3+
②b中電壓表指針逆向偏移后,銀為負極(填“正”或“負”).
③由實驗得出Ag+和Fe2+反應的離子方程式是Fe2++Ag+?Fe3++Ag.
(3)為進一步驗證乙同學的結(jié)論,丙同學又進行了如下實驗:
序號操作現(xiàn)象
實驗Ⅲ將2mL2mol/LFe(NO33溶液加入有銀鏡的試管中    銀鏡消失
實驗Ⅳ將2mL1mol/LFe2(SO43溶液加入有銀鏡的試管中銀鏡減少,未消失
實驗Ⅴ將2mL2mol/LFeCl3溶液加入有銀鏡的試管中銀鏡消失
①實驗Ⅲ不能(填“能”或“不能”)證明Fe3+氧化了Ag,理由是因為Fe(NO33溶液呈酸性,酸性條件下NO3-也可能氧化Ag.
②用化學反應原理解釋實驗Ⅳ與V的現(xiàn)象有所不同的原因溶液中存在平衡:Fe3++Ag?Fe2++Ag+,且 AgCl比Ag2SO4 Ksp(或溶解度)更小,Cl-比SO42-更有利于降低Ag+濃度,所以實驗Ⅴ比實驗Ⅳ正向進行的程度更大.(或AgCl比Ag2SO4 Ksp(或溶解度)更小,促使平衡正向移動,銀鏡溶解).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.據(jù)報道,氫燃料電池公交汽車已經(jīng)駛上北京街頭.下列說法正確的( 。
A.氫燃料電池汽車的使用可以有效減少城市空氣污染
B.電解水制取氫氣是理想而經(jīng)濟的制氫方法
C.發(fā)展氫燃料電池汽車不需要安全高效的儲氫技術
D.氫燃料電池把氫氣和氧氣燃燒放出的熱能轉(zhuǎn)化為電能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案