某學(xué)生用0.1000mol/LKOH溶液滴定未知濃度的鹽酸溶液,其操作可分解為如
下幾步:
A.移取20.00mL待測的鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶,并加入2-3滴酚酞
B.用標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗滴定管2-3次
C.把盛有標(biāo)準(zhǔn)溶液的堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面使滴定管尖嘴充滿溶液
D.取標(biāo)準(zhǔn)KOH溶液注入堿式滴定管至0刻度以上2-3cm
E.調(diào)節(jié)液面至0或0刻度以下,記下讀數(shù)
F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標(biāo)準(zhǔn)KOH溶液滴定至終點(diǎn),記下滴定管液面刻度
(1)正確操作的順序是(用序號字母填寫) B-
 

(2)滴定開始后,眼睛注視
 
,判斷滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是:
 

(3)下列操作中可能使所測鹽酸的濃度數(shù)值偏高的是
 

A.堿式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗就直接注入標(biāo)準(zhǔn)液
B.滴定前盛放HCl的錐形瓶用蒸餾水洗凈后有少量水殘留
C.堿式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取氫氧化鈉溶液時,開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時俯視讀數(shù)
(4)滴定開始和結(jié)束時,堿式滴定管中的液面如圖C所示,則終點(diǎn)讀數(shù)為
 
mL,所測鹽酸溶液的濃度為
 
mol/L.
考點(diǎn):中和滴定
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)中和滴定有檢漏、洗滌、潤洗、裝液、滴定等操作;
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制流速并觀察錐形瓶中顏色變化;如溶液顏色變化且半分鐘內(nèi)不變色,可說明達(dá)到滴定終點(diǎn);
(3)根據(jù)c(酸)=
c(堿)×V(堿)
V(酸)
,判斷不當(dāng)操作對相關(guān)物理量的影響;
(4)由圖可知,開始V=0.00mL,結(jié)束時V=25.90mL;根據(jù)c(酸)=
c(堿)×V(堿)
V(酸)
計(jì)算.
解答: 解:(1)中和滴定按照檢漏、洗滌、潤洗、裝液、取待測液并加指示劑、滴定等順序操作,則正確的順序?yàn)锽DCEAF,故答案為:DCEAF;
(2)滴定時,滴定過程中,用左手控制堿式滴定管,右手搖動錐形瓶,兩眼應(yīng)該注視錐形瓶內(nèi)溶液的顏色變化;滴定時,錐形瓶中溶液的顏色由無色變淺紅且保持半分鐘內(nèi)不褪色,可說明達(dá)到滴定終點(diǎn),
故答案為:錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化;溶液由無色變?yōu)闇\紅色,且半分鐘內(nèi)不褪色;
(3)c(酸)=
c(堿)×V(堿)
V(酸)
,
A.堿式滴定管在裝液前未用標(biāo)準(zhǔn)KOH溶液潤洗2~3次,標(biāo)準(zhǔn)液濃度偏小,則消耗的標(biāo)準(zhǔn)溶液體積偏大,所以測得鹽酸的濃度數(shù)值偏高,故A正確;
B.滴定前盛放HCl的錐形瓶用蒸餾水洗凈后有少量水殘留,鹽酸的物質(zhì)的量不變,滴定時消耗的KOH的物質(zhì)的量不變,所以測得鹽酸的濃度數(shù)值不變,故B錯誤;
C.堿式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失,則消耗的KOH的物質(zhì)的量偏大,所以測得鹽酸的濃度數(shù)值偏高,故C正確;
D.讀取氫氧化鈉溶液時,開始仰視讀數(shù),則讀數(shù)偏大,滴定結(jié)束時俯視讀數(shù),則讀數(shù)偏小,所以讀數(shù)差偏小,即消耗的KOH的體積偏小,則測得鹽酸的濃度數(shù)值偏小
,故D錯誤;
故答案:AC;
(4)由圖可知,開始V=0.00mL,結(jié)束時V=25.90mL,則所用鹽酸溶液的體積為25.90mL,c(酸)=
c(堿)×V(堿)
V(酸)
=
0.1000mol/L×0.02590L
0.02000L
=0.1295 mol/L,
故答案為:25.90;0.1295.
點(diǎn)評:本題考查中和滴定,明確滴定實(shí)驗(yàn)中的儀器、數(shù)據(jù)處理及中和滴定的誤差分析是解答本題的關(guān)鍵,注意酸堿中和的實(shí)質(zhì),題目難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,水中存在H2O?H++OH-△H>0的平衡,下列敘述一定正確的是( 。
A、向水中滴入少量稀鹽酸,平衡逆向移動,Kw減小
B、將水加熱,Kw增大,pH減小
C、向水中加入少量CH3COONa固體,平衡逆向移動,c(H+)降低
D、向水中加入少量Na2SO4固體,平衡不移動,c(H+)一定為10-7 mol.L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A、5.6 g Fe和足量的鹽酸完全反應(yīng)失去電子數(shù)為0.3 NA
B、標(biāo)況下,22.4L SO3含有NA個SO3分子
C、78g Na2O2與足量水充分反應(yīng)時電子轉(zhuǎn)移數(shù)為2NA
D、4℃、101.3kPa時,54mL H2O中含有的分子數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以已知濃度的NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸,下列情況,測得結(jié)果偏低的是(  )
①用酚酞作指示劑   ②滴定管用水洗后,未用標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗就裝入標(biāo)準(zhǔn)溶液   ③錐形瓶盛待測液前,未用待測液潤洗④讀數(shù)時,滴定前仰視,滴定后俯視   ⑤用于取待測液的移液管未用待測液潤洗   ⑥在搖動錐形瓶的過程中不慎濺出了一小部分溶液.
A、①③④B、②③⑥
C、②⑥D、④⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子式為C8H10的有機(jī)物A與氯氣反應(yīng)生成產(chǎn)物有多種,產(chǎn)物之一B可發(fā)生,下列轉(zhuǎn)化合成聚酯類高分子材料,
其合成路線如下:
已知:①同一碳原子上連兩個羥基時結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,易脫水生成醛或酮:
②物質(zhì)C可發(fā)生銀鏡反應(yīng).
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)B的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,其中的官能團(tuán)名稱為
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:C與銀氨溶液的反應(yīng)
 
,由D生成高分子化合物的反應(yīng)
 

(3)C的同分異構(gòu)體中屬于芳香族化合物且能發(fā)生水解反應(yīng)的有
 
種,其中既能發(fā)生水解反應(yīng),又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有
 
種.
(4)格氏試劑在有機(jī)合成方面用途廣泛,可用鹵代烴和鎂在醚類溶劑中反應(yīng)制得.設(shè)R為烴基,已知:
R-X+Mg 
無水乙醇
R-Mg X(格氏試劑);
根據(jù)以上信息,用C物質(zhì)和格氏試劑合成另一種高分子化合物在合成過程中所用的格氏試劑的化學(xué)式為
 
(用X表示鹵原子),合成過程中涉及到的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型有
 
(填編號)
A.加成反應(yīng)      B.加聚反應(yīng)      C.氧化反應(yīng)     D.縮聚反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Cl2和H2O2是高中階段最常見的兩種氧化劑,經(jīng)查閱資料Cl2氧化能力強(qiáng)于H2O2,能將H2O2氧化.為了驗(yàn)證該結(jié)論,學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去).圓底燒瓶A中的反應(yīng)方程式為2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,請回答下列問題.
(1)試管B中飽和食鹽水的作用
 
;
(2)試管C中加入5mL 30% 雙氧水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)試管D中充滿10% NaOH溶液,NaOH溶液的作用是
 

(4)將濃鹽酸注入圓底燒瓶A,當(dāng)裝置中的空氣基本排盡后關(guān)閉止水夾,反應(yīng)一段時間后試管D中的現(xiàn)象為
 
,試管D中的氣體檢驗(yàn)方法為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

不能用于區(qū)別FeCl3與AlCl3兩種溶液的試劑是(  )
A、氨水
B、KSCN溶液
C、還原Fe粉
D、AgNO3溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)電化學(xué)的圖示,完全正確的是(  )
A、
Cu-Zn原電池
B、
粗銅精煉
C、
鐵片鍍鋅
D、
驗(yàn)證氣體產(chǎn)物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在鋁制易拉罐中收集一滿罐CO2,加入過量濃氫氧化鈉溶液,立即把口封閉.可以發(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響,并變癟了;過一會兒后,易拉罐又會作響并鼓起.解釋為什么,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 
、
 

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