【題目】工業(yè)常用FeCl3溶液腐蝕附在絕緣板上的銅箔，制造印刷電路板。

(1)寫出FeCl3溶液與金屬銅反應(yīng)的離子方程式____________________

(2)某小組采取下列步驟從使用過的腐蝕廢液中回收銅，并重新獲得FeCl3溶液。

操作Ⅰ和Ⅱ的操作使用到的主要玻璃儀器有____，濾渣③含有的單質(zhì)有______。通入氣體⑥的化學(xué)式為______。

(3)若某腐蝕液中含1.5mol·L－1CuCl2、3.0mol·L－1FeCl2、1.0mol·L－1FeCl3，取200mL腐蝕液按上述步驟回收銅，為充分回收銅，加入①的質(zhì)量最小為______。

【答案】Cu＋2Fe3＋=Cu2＋＋2Fe2＋ 漏斗、玻璃棒、燒杯 Cu，Fe Cl2 22.4g

【解析】

(1)銅與氯化鐵反應(yīng)生成氯化銅、氯化亞鐵，據(jù)此分析書寫反應(yīng)的離子方程式；

(2)腐蝕廢液中含有氯化亞鐵、氯化銅，由工藝流程可知，濾渣③中含有金屬銅，故應(yīng)是廢液與過量的Fe反應(yīng)，濾液②中含有氯化亞鐵，通入氯氣可以得到氯化鐵；濾渣③中含有金屬銅、未反應(yīng)的鐵，加入鹽酸，過濾，回收銅，濾液⑤中含有氯化亞鐵，與濾液②合并，制備氯化鐵，據(jù)此分析解答；

(3)由于氧化性Fe3+＞Cu2+，故先發(fā)生反應(yīng)：2Fe3++Fe=3Fe2+，然后再發(fā)生反應(yīng)：Cu2++Fe=Fe2++Cu，結(jié)合方程式計算需要加入Fe的物質(zhì)的量和質(zhì)量。

(1)銅與氯化鐵反應(yīng)生成氯化銅、氯化亞鐵，反應(yīng)的離子方程式為：Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+，故答案為：Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+；

(2)反應(yīng)后的廢液中含有氯化亞鐵、氯化銅，由工藝流程可知，濾渣③中含有金屬銅，故應(yīng)是廢液與過量的Fe反應(yīng)，濾液②中含有氯化亞鐵，通入氯氣可以得到氯化鐵，濾渣③中含有金屬銅、未反應(yīng)的鐵，加入鹽酸，過濾，回收銅，濾液⑤中含有氯化亞鐵，與濾液②合并，制備氯化鐵。操作Ⅰ和Ⅱ都為過濾，用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯，濾渣③含有的單質(zhì)有銅、鐵，將氯化亞鐵轉(zhuǎn)化為氯化鐵可以通入Cl2，故答案為：漏斗、玻璃棒、燒杯；銅、鐵；Cl2；

(3)溶液中CuCl2為0.2L×1.5mol/L=0.3mol，FeCl2為0.2L×3mol/L=0.6mol，FeCl3為0.2L×1.0mol/L=0.2mol，為充分回收銅，加入的鐵依次發(fā)生2個反應(yīng)：2 Fe3++Fe=3 Fe2+和Cu2++Fe=Fe2++Cu，要將銅全部回收，加入Fe粉的質(zhì)量應(yīng)不少于(0.2mol×+0.3mol)×56g/mol=22.4g，故答案為：22.4g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)0.1molCH4 的質(zhì)量為__________，分子數(shù)為__________（用NA表示，下同），原子總數(shù)為_________。

(2)500 mL 0.2 mol·L－1的Ba(NO3)2溶液中,NO3－的物質(zhì)的量的濃度為______________，離子總數(shù)為_____________。

(3)在22 .2g某二價金屬的氯化物中含有0 .4mol Cl－，此氯化物的摩爾質(zhì)量為________，該金屬元素的相對原子質(zhì)量為__________。

(4)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，由O2和O3組成的混合氣體11.2 L，質(zhì)量為20g。此混合物的平均摩爾質(zhì)量是________，混合物中O2和O3的體積之比是__________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)探究Cu和H2O2的反應(yīng)。

（猜想預(yù)測）

猜想1：Cu與H2O2不發(fā)生反應(yīng)；

猜想2：Cu與H2O2可能發(fā)生氧化還原反應(yīng)，H2O2作氧化劑。

（實驗探究）

實驗�。合蜓b有0.5 g Cu的燒杯中加入20 mL 30% H2O2溶液，一段時間內(nèi)無明顯現(xiàn)象，10 小時后，溶液中有少量藍(lán)色渾濁，Cu片表面附著少量藍(lán)色固體。

(1)通過該實驗證明了猜想2成立，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

（繼續(xù)探究）

針對該反應(yīng)速率較慢，小組同學(xué)查閱資料，設(shè)計并完成了下列實驗。

資料：Cu2+ + 4NH3 [ Cu(NH3)4] 2+ ，[ Cu(NH3)4] 2+為深藍(lán)色；Cu(OH)2可溶于氨水形成深藍(lán)色溶液。

裝置

序號

試劑a

現(xiàn)象

ⅱ

20 mL 30% H2O與4 mL 5 mol/L H2SO4 混合液

Cu表面很快生產(chǎn)少量氣泡，溶液逐漸變藍(lán)，產(chǎn)生較多氣泡

ⅲ

20 mL 30% H2O2與4 mL5 mol/L氨水混合液

溶液立即變?yōu)樯钏{(lán)色，產(chǎn)生大量氣泡，Cu表面有少量藍(lán)色不溶物

(2)實驗ⅱ中：溶液變藍(lán)的原因是________(用化學(xué)用語解釋)；經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體為氧氣，產(chǎn)生氧氣的原因是________。

(3)對比實驗ⅰ和ⅲ，為探究氨水對Cu的還原性或H2O2氧化性的影響，該同學(xué)利用如圖裝置繼續(xù)實驗。

已知：電壓大小反映了物質(zhì)氧化還原性強(qiáng)弱的差異；物質(zhì)氧化性與還原性強(qiáng)弱差異越大，電壓越大。

a.K閉合時，電壓為x。

b.向U型管右側(cè)溶液中滴加氨水后，電壓不變。

c.繼續(xù)向U型管左側(cè)溶液中滴加氨水后，電壓增大了y。

該實驗的結(jié)論：_________。利用該方法也可證明酸性增強(qiáng)可提高H2O2的氧化性，導(dǎo)致Cu溶解速率加快。

(4)對比實驗ⅱ和ⅲ，實驗ⅲ中產(chǎn)生氧氣速率明顯更快，可能的原因是_______。

(5)實驗ⅲ有少量藍(lán)色不溶物，小組同學(xué)加入少量NH4Cl可使其溶解，結(jié)合文字和化學(xué)用語解釋不溶物溶解的原因：________。

(6)基于以上實驗，影響Cu與H2O2反應(yīng)速率的因素有________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組做了如下關(guān)于鈉的探究實驗。

探究一：鈉與水反應(yīng)

該反應(yīng)的離子方程式_______________________________。

用如圖所示的實驗裝置可以進(jìn)行鈉與水反應(yīng)的實驗，并可收集、檢驗生成的氣體，煤油的密度為 液體物質(zhì)添加完畢后，關(guān)閉活塞A，向煤油中加入一小塊鈉，立即塞好膠塞，反應(yīng)開始前鈉的位置在______處(填“a”、“b”或“c”)。

若實驗室要配制480mL0.NaOH溶液。

①需______gNaOH。

②配制過程中，所用的玻璃儀器除玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管外，還有______。

③列操作會使所配NaOH溶液濃度偏小的是______(填序號)。

A.加水定容時俯視刻度線

B.容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理

C.在溶解過程中有少量液體濺出燒杯外

D.顛倒搖勻后，發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線又加水補(bǔ)上

探究二：鈉與氯氣反應(yīng)

鈉在氯氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒， 火焰呈黃色且有______生成。

在實驗室用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2，并進(jìn)行相關(guān)實驗。利用上述方法制取標(biāo)準(zhǔn)狀況下Cl2，則作還原劑的HCl的物質(zhì)的量是______。

粗鹽中含Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)，需要提純后才能綜合利用。粗鹽提純的步驟有：

①加入過量的Na2CO3溶液 ②加入過量的BaCl2溶液 ③加入過量的NaOH溶液 ④用適量鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7 ⑤溶解 ⑥過濾 ⑦蒸發(fā) 正確的操作順序是________(填選項字母)。

a.⑤②③①⑥④⑦ b.⑤①②③⑥④⑦ c.⑤②①③④⑥⑦ d.⑤③②①⑥④⑦

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將鋅粒投入500mL 2mol/L的硫酸溶液中，試計算：

(1)產(chǎn)生的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是__________；

(2)忽略溶液體積變化體積，反應(yīng)后溶液中氫離子濃度是__________；

(3)要配制500mL 2mol/L的硫酸溶液，需用質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/cm3濃硫酸_______保留三位有效數(shù)字。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是幾種弱酸常溫下的電離平衡常數(shù)：

CH3COOH

H2CO3

H2S

H3PO4

1.8×10-5

K1=4.3×10-7

K2=5.6×10-11

K1=9.1×10-8

K2=1.1×10-12

K1=7.5×10-3

K2=6.2×10-8

K3=2.2×10-13

則下列說法中不正確的是（　�。�

A. 碳酸的酸性強(qiáng)于氫硫酸

B. 多元弱酸的酸性主要由第一步電離決定

C. 常溫下，加水稀釋醋酸，增大

D. 向弱酸溶液中加少量NaOH溶液，電離常數(shù)不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，體積為10L的密閉容器中，2mol X和1mol Y進(jìn)行反應(yīng)：2X(g)＋Y(g)Z(g) ΔH＜0，經(jīng)20s達(dá)到平衡，生成0.5mol Z。下列說法正確的是

A.該反應(yīng)平衡常數(shù)的值為1

B.將容器體積變?yōu)?/span>20L，Z的平衡濃度減小為0.025mol/L

C.以X濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.005mol/(L·s)

D.當(dāng)X、Y、Z的濃度相等時，證明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】恒容條件下，1 mol SiHCl3發(fā)生如下反應(yīng)：2SiHCl3(g)SiH2Cl2(g)＋SiCl4(g)。已知：v正＝v消耗(SiHCl3)＝k正x2(SiHCl3)，v逆＝2v消耗(SiH2Cl2)＝k逆x(SiH2Cl2)x(SiCl4)，k正、k逆分別為正、逆向反應(yīng)速率常數(shù)(僅與溫度有關(guān))，x為物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)。如圖是不同溫度下x(SiHCl3)隨時間的變化。下列說法正確的是

A.該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，v正a<v逆b

B.T1 K時平衡體系中加入Ar氣，可使正、逆反應(yīng)速率均增大

C.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到a處時，＝

D.T2 K時平衡體系中再充入1mol SiHCl3，平衡正向移動，x(SiH2Cl2)增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)基本概念是學(xué)習(xí)化學(xué)的基石，請正確回答下列問題。

(1)今有7種物質(zhì)：①液態(tài)氯化氫 ②乙醇 ③熔融的KNO3 ④銅線 ⑤NaCl晶體 ⑥小蘇打溶液 ⑦氨水。屬于電解質(zhì)的是___________，屬于非電解質(zhì)的是_____________。將①加入到⑦中，⑦的導(dǎo)電能力_______(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“基本不變”)。

(2)漂白粉中加入鹽酸，可產(chǎn)生氯氣，化學(xué)方程式為：Ca(ClO)2+4HCl = CaCl2 +2Cl2+2H2O。用雙線橋法表示該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目_________，當(dāng)有0.1 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移時，生成氯氣的體積為_______L(標(biāo)況下)，被氧化的HCl為______mol。

(3)“四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系”如圖所示：

其中Ⅰ為化合反應(yīng)，Ⅳ是_________反應(yīng)�，F(xiàn)有以下反應(yīng)模型：單質(zhì)A + 氧化物B=單質(zhì)C + 氧化物D(A、B、C、D均為中學(xué)階段常見物質(zhì)，反應(yīng)條件已略去)，寫出符合上述反應(yīng)模型的化學(xué)反應(yīng)方程式。

①若A為金屬單質(zhì)，B為非金屬氧化物：_________________________。

②若A和C均為固體非金屬單質(zhì)：_______________________________。

(4)濃硫酸有強(qiáng)氧化性，常溫下，向碳素鋼(僅含鐵、碳元素的合金)中加入少量濃硫酸，無明顯現(xiàn)象，原因是：____________________，加熱后，可能產(chǎn)生的氣體有___________________。

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同步練習(xí)冊答案