分析 本題是工業(yè)制過(guò)碳酸鈉的流程,過(guò)碳酸鈉具有過(guò)氧化氫及碳酸鈉的性質(zhì),過(guò)氧化氫除強(qiáng)氧化性外,還具有遇Fe3+等重金屬陽(yáng)離子催化易分解,本身受熱也不穩(wěn)定的特性,因此制備過(guò)程中要防止過(guò)氧化氫的分解,另外為提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和純度,要選擇適宜的結(jié)晶、洗滌操作等措施;
(1)因過(guò)碳酸鈉易溶解于水,可利用鹽析原理,結(jié)果過(guò)程中不斷添加氯化鈉晶體顆粒,抑制過(guò)碳酸鈉溶解;
(2)雙氧水可在Fe3+催化作用下快速分解,因此要除去雜質(zhì)Fe3+離子的干擾;
(3)根據(jù)相似相溶原理分析,極性分子易溶于極性溶劑,非極性分子易溶于非極性溶劑;
(4)利用滴定原理H2O2+2KI+H2SO4=2H2O+I2+K2SO4,建立關(guān)系式計(jì)算樣品ω(活性氧),判斷樣品的優(yōu)劣.
解答 解:(1)結(jié)晶過(guò)程中加入氯化鈉、攪拌,能降低過(guò)碳酸鈉的溶解度,有利于過(guò)碳酸鈉析出,故答案為:降低過(guò)碳酸鈉的溶解度,有利于過(guò)碳酸鈉析出;
(2)加入BC-2穩(wěn)定劑與工業(yè)純堿中含有的Fe3+雜質(zhì)生成穩(wěn)定的配合物的,除去溶液里的Fe3+,防止雙氧水在Fe3+催化作用下快速分解,故答案為:防止Fe3+雜質(zhì)離子催化H2O2分解;
(3)根據(jù)相似相溶原理知,過(guò)碳酸鈉易溶于水或水溶液,難溶于有機(jī)溶劑,且易分離,故選C;
(4)根據(jù)題目可知發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:H2O2+2KI+H2SO4=2H2O+I2+K2SO4由關(guān)系式H2O2~I(xiàn)2~2 Na2S2O3可得出n(H2O2)=1.65×10-3mol,
ω(活性氧)=16n(H2O2)/m(樣品)×100%=16×1.65×10-3 mol÷0.2000g×100%=13.2%>13%,此樣品是優(yōu)等品,故答案為:樣品為優(yōu)等品.
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析解答,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光導(dǎo)纖維的主要成分為硅單質(zhì) | |
B. | Al、Cl2均能和NaOH溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng),且兩單質(zhì)的作用相同 | |
C. | Na久置于空氣中,可以和空氣中的有關(guān)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),最終生成Na2CO3 | |
D. | 制備FeCl3、CuCl2固體均可采用將溶液直接蒸干的方法 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ | B. | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | ||
C. | Cl2+2FeCl2═2FeCl3 | D. | 3O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2O3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
苯 | 溴 | 溴苯 | |
密度/g•cm-3 | 0.88 | 3.10 | 1.50 |
沸點(diǎn)℃ | 80 | 59 | 156 |
水中溶解度 | 微溶 | 微溶 | 微溶 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 制備原理 | |
甲小組 | A | 氫氧化鈣、硫酸銨 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為①(NH4)2SO4+Ca(OH)2═2NH3↑+2H2O+CaSO4. |
乙小組 | ② | 濃氨水、氫氧化鈉 | 分析氫氧化鈉的作用:③氫氧化鈉溶于氨水后放熱、增加氫氧根濃度,使NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-向逆方向移動(dòng),加快氨氣逸出. |
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