暗紫色化合物A具有綠色、高電壓和高能量的特點,近年來引起了電化學界的高度重視。在常溫和干燥的條件下,化合物A可以穩(wěn)定的存在,但它在水溶液中不穩(wěn)定,一段時間后轉化為紅褐色沉淀,同時產(chǎn)生一種氣體單質。某興趣小組的同學對化合物A進行組成分析,確定A中僅含有O、K、Fe三種元素。取3.96g化合物A的粉末溶于水,滴加足量的稀硫酸,向反應后的溶液中加入含有0.08mol KOH的溶液,恰好完全反應。過濾,將洗滌后的沉淀充分灼燒,得到紅棕色固體粉末1.60g;將所得濾液在一定條件下蒸發(fā)可得到一種純凈的不含結晶水的鹽10.44g。
(1)化合物A的化學式為        ;化合物A與H2O反應的離子方程式為                   。
(2)化合物A還可作為一種“綠色高效多功能”水處理劑。原因是                          
(3)化合物A的制備還可通過氧化法,試寫出在KOH存在條件下用次氯酸鉀氧化氫氧化鐵制備A的化學方程式                          。
(4)目前,人們針對化合物A的穩(wěn)定性進行了大量的探索,并取得了一定的進展。下列物質中有可能提高化合物A水溶液穩(wěn)定性的是      

A.亞硫酸鈉 B.KOH C.醋酸 D.Fe(NO3)3
(5)為研究溫度對化合物A水溶液穩(wěn)定性的影響,請設計一個實驗方案     。

(1)K2FeO4;4FeO42-+10H2O=4Fe(OH)3↓+3O2↑+8OH-;
(2)+6價的鐵具有強氧化性可以殺菌消毒,其還原產(chǎn)物Fe3+水解生成氫氧化鐵膠體凈水;
(3)3KClO+4KOH+2Fe(OH)3=2K2FeO4+3KCl+5H2O ;(4)B;
(5)取少量的樣品放入試管加水溶解,分成兩等份于兩試管中,一個放入熱水中,一個放在冷水中,觀察生成紅褐色沉淀的快慢。

解析試題分析:n(Fe)=" 2×1.60g÷160g/mol=0.02mol;m(Fe)=" n(Fe)×M=0.02mol×56g=1.12g;n(K2SO4)=" 10.44g" ÷174g/mol=0.06mol。所以原固體中含有K+的物質的量為:0.06mol×2-0.08mol=0.04mol;其質量是m(K+)=0.04mol÷39g/mol=1.56g;所以化合物A中含有O的物質的量為(3.96g-1.12g-1.56g)÷ 16g/mol =0.08mol.所以n(K+): n(Fe):n(O)=" 0.04mol:" 0.02mol: 0.08mol=2:1:4,因此該化合物的化學式為K2FeO4;根據(jù)題意化合物A與H2O反應的離子方程式為4FeO42-+10H2O=4Fe(OH)3↓+3O2↑+8OH-;(2)化合物A還可作為一種“綠色高效多功能”水處理劑,是因為在K2FeO4中Fe的化合價為+6價,具有強氧化性可以殺菌消毒,其還原產(chǎn)物Fe3+水解生成氫氧化鐵膠體凈水;(3)在KOH存在條件下用次氯酸鉀氧化氫氧化鐵制備A的化學方程式是3KClO+4KOH+2Fe(OH)3=2K2FeO4+3KCl+5H2O ;(4)A.亞硫酸鈉有還原性,溶液與K2FeO4發(fā)生反應,不能提高它的穩(wěn)定性。錯誤。B.根據(jù)A在水溶液中的反應可知KOH可抑制其反應,因此可通過特點穩(wěn)定性。正確。C.醋酸會消耗其水解產(chǎn)生Fe(OH)3和OH-,是其不斷反應而消耗,不利于其的穩(wěn)定存在。錯誤。D.Fe(NO3)3電離產(chǎn)生的Fe3+與A水解產(chǎn)生的OH-結合轉化為Fe(OH)3;使其不斷消耗。錯誤。(5)為研究溫度對化合物A水溶液穩(wěn)定性的影響,可以設計實驗方案取少量的樣品放入試管加水溶解,分成兩等份于兩試管中,一個放入熱水中,一個放在冷水中,觀察生成紅褐色沉淀的快慢。從而得到結論。
考點:考查物質化學式的確定、物質的制取方法、物質性質的檢驗、實驗方案的設計、離子方程式的書寫。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:單選題

在實驗室利用濃鹽酸和MnO2制氯氣,制備裝置中應安裝分液漏斗而不能使用長頸漏斗,有關理由敘述錯誤的是

A.防止氯氣擴散到空氣中造成污染 B.便于控制加入鹽酸的量
C.長頸漏斗不便于添加液體 D.盡量避免HCl揮發(fā)到空氣中

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科目:高中化學 來源: 題型:問答題

溴化鋰常用于制冷工業(yè),可用尿素、碳酸鋰及溴為原料生產(chǎn)溴化鋰,其原理是
3Br2+3Li2CO3+CO(NH2)26LiBr+2H2O+N2↑+4CO2↑其主要工藝流程如下:

(1)溴化時,pH過小對反應不利,一方面是因為碳酸鋰會反應生成_____________,另一方面使溴單質和水的反應平衡向_______移動,溫度不宜超過60℃的原因是_______。
(2)反應過程中,若pH>6,產(chǎn)品中會有溴酸鹽,其原因是BrO發(fā)生了自身的氧化還原反應,寫出反應的離子方程式:________________。
(3)試劑X的化學式為_____________,加活性炭處理的目的是________________。
(4)若直接用氨水代替尿素也可生產(chǎn)溴化鋰,同時生成水、二氧化碳和氮氣,該反應的化學方程式為_________________。
(5)用惰性電極電解熔融碳酸鋰可得到金屬鋰,則陽極的電極方程式為______________。
(6)若原料中碳酸鋰的質量為mg,最終得到溴化鋰的質量為ng,據(jù)此能不能計算出溴化鋰的產(chǎn)率?若能請寫出其表達式(含m、n的表達式);若不能,請說明理由______________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

實驗室制取的乙烯常含有少量二氧化硫,現(xiàn)設計如下實驗,確認混合氣體中有乙烯和二氧化硫。

(1)a、b、c、d裝置可盛放的試劑是:a________,b______,c_____,d______。

A.品紅溶液B.NaOH溶液C.濃硫酸D.酸性高錳酸鉀溶液
(2)確定含有乙烯的現(xiàn)象是_________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(15分)某研究小組用黃銅礦(主要成分是CuFeS2,其中S為-2價)為主要原料煉銅,其總反應為:2CuFeS2+2SiO2+5O2=2Cu+2FeSiO3+4SO2。事實上該反應是按如下流程分步進行的:



(1)氧化Ⅰ的反應主要是煅燒生成的硫化亞鐵被進一步氧化為氧化亞鐵,并與二氧化硅反應生成礦渣。礦渣的主要成分是     (填化學式)。
(2)據(jù)報道,有一種細菌在氧氣存在下可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽,反應是在酸性溶液中發(fā)生的。該反應的化學方程式為     。
(3)我國學者研究發(fā)現(xiàn),以精CuFeS2礦為原料在沸騰爐中與O2(空氣)反應,生成物冷卻后經(jīng)溶解、除鐵、結晶,得到CuSO4·5H2O,生產(chǎn)成本能夠降低許多。有關實驗結果如下表:

沸騰爐溫度/℃
560
580
600
620
640
660
水溶性Cu/%
90.12
91.24
93.50
92.38
89.96
84.23
酸溶性Cu/%
92.00
93.60
97.08
97.82
98.16
98.19
①CuFeS2與O2反應的化學方程式為     
②實際生產(chǎn)過程中沸騰爐溫度為600~620 ℃。則控制溫度的方法是     。
③當溫度高于600~620 ℃時,生成物中水溶性銅下降的原因是     。
④生成物冷卻后的除鐵的實驗操作方法主要是     。已知在溶液中,Cu2+開始沉淀和沉淀完全的pH分別為4.7、6.7,F(xiàn)e3+開始沉淀和沉淀完全的pH分別為1.1、3.2;如果制得的硫酸銅溶液中含有少量的Fe3+,請寫出除去溶液中Fe3+的實驗操作步驟:     。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(本題共12分)
氯氣和氯乙烯都是重要的化工產(chǎn)品,年產(chǎn)量均在107t左右。氯氣的實驗室制備和氯乙烯的工業(yè)生產(chǎn)都有多種不同方法。
完成下列填空:
(1)實驗室制取純凈的氯氣,除了二氧化錳、濃鹽酸和濃硫酸,還需要_________、________(填寫試劑或溶液名稱)
(2)實驗室用2.00mol/L的鹽酸和漂粉精[成分為Ca(ClO)2、CaCl2]反應生成氯氣、氯化鈣和水,若產(chǎn)生2.24L(標準狀況)氯氣,發(fā)生反應的鹽酸為_________m,l。
(3)實驗室通常用向上排空氣法收集氯氣。設計一個簡單實驗,驗證所收集的氯氣中是否含有空氣。
_________________
4)工業(yè)上用電石-乙炔法生產(chǎn)乙烯的反應如下:
CaO+3CCaC2+CO
CaC2+2H2O→HC≡CH↑+Ca(OH)2
HC≡CH↑+HClCH2=CHCl
電石-乙炔法的優(yōu)點是流程簡單,產(chǎn)品純度高,而且不依賴于石油資源。
電石-乙炔法的缺點是___________________、_____________________。
(5)乙烷和氯氣反應可制得ClCH2CH2Cl,ClCH2CH2Cl加熱分解得到氯乙烯和氯化氫。設計一種以乙烯和氯氣為原料制取氯乙烯的方案(其他原料自選),用化學方程式表示(不必注明反應條件)。
要求:①反應產(chǎn)生的氯化氫必須用于氯乙烯的制備;②不再產(chǎn)生其他廢液。
___________________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(18分)甲、乙兩個研究性學習小組為測定氨分子中氮、氫原子個數(shù)比,設計了如下實驗流程:

實驗中,先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝 置,立即加熱氧化銅。反應完成后,黑色氧化銅轉化為紅色的銅。下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。

甲小組測得:反應前氧化銅的質量m1 g、氧化銅反應后剩余固體的質量m2g、生成氮氣在標準狀況下的體積V1L。乙小組測得:洗氣前裝置D的質量m3g、洗氣后裝置D的質量為m4g、生成氮氣在標準狀況下的體積V2L。請回答下列問題:
(1)檢查A裝置氣密性的操作是____________________________________________________。
(2)實驗室檢驗氨氣的操作和現(xiàn)象是____________________________________。
(3)甲、乙兩小組選擇了不同的方法制取氨氣,請將實驗裝置的字母編號和制備制備原理填寫在下表的空格中。

 
實驗裝置
實驗藥品
制備原理
甲小組
A
氫氧化鈣、硫酸銨
反應的化學方程式為____________
乙小組
_____
濃氨水、氫氧化鈉
用化學平衡原理分析氫氧化鈉的作用:_______
(4)甲小組用所測數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)之比為________________。
(5)乙小組用所測數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫的原子個數(shù)之比明顯小于理論值,其原因是_______。為此,乙小組在原有實驗的基礎上增加了一個裝有某藥晶的實驗儀器,重新實驗。根據(jù)實驗前后該藥品的質量變化及生成氮氣的體積,得出了合理的實驗結果。該藥品的名稱是________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑。氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應生成氫氧化鈣和氫氣。氫化鈣通常用氫氣與金屬鈣加熱制取,圖1是模擬制取裝置:

(1)裝置B的作用是                     ;裝置D的作用是                     ;
(2)利用圖1實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后裝入藥品;打開分液漏斗活塞,                            (請按正確的順序填入下列步驟的序號)。
①加熱反應一段時間      ②收集氣體并檢驗其純度
③關閉分液漏斗活塞      ④停止加熱,充分冷卻
(3)為了確認進入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥,應在B、C之間再接一裝置,該裝置中加入的試劑是:               
(4)甲同學設計一個實驗,測定上述實驗中得到的氫化鈣的純度(雜質中不含鈣元素。請完善下列實驗步驟:
①樣品稱量;②加入________溶液(填化學式),攪拌、過濾;③________(填操作名稱);④_______  (填操作名稱); ⑤稱量碳酸鈣。
(5)乙同學利用注射器測量氫化鈣和水反應氫氣體積的方法,測定上述實驗中得到的氫化鈣的純度。他稱取46 mg 所制得的氫化鈣樣品,記錄開始時注射器活栓停留在10.00mL刻度處,反應結束后充分冷卻,活栓最終停留在57.04mL刻度處(上述氣體體積均在標準狀況下測定)。試通過計算求樣品中氫化鈣的純度:                          。
(6)請你再設計一種氫化鈣純度的測定方法:                                             。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

實驗桌上只有燒堿、鹽酸、銅片、大理石、蒸餾水五種試劑,從欠缺試劑的角度來看(實驗儀器齊全),無法進行的實驗項目是

A.制取氫氣 B.制取碳酸鈉
C.制取氯化銅 D.測定鹽酸的濃度

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同步練習冊答案