時間/min 濃度/(mol/L) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NO | 2.0 | 1.16 | 0.80 | 0.80 | 0.96 | 0.96 |
N2 | 0 | 0.42 | 0.60 | 0.60 | 0.72 | 0.72 |
CO2 | 0 | 0.42 | 0.60 | 0.60 | 0.72 | 0.72 |
分析 (1)結合v=$\frac{△c}{△t}$計算0-20min的平均反應速率v(N2),結合平衡濃度計算K,K為生成物濃度冪之積與反應物濃度冪之積的比;
(2)30min后,由表格中的數(shù)據(jù)可知,NO及生成物的濃度均增大,結合平衡移動分析;
(3)30min時,容器中NO、N2、CO2的濃度之比=0.040:0.030:0.030=4:3:3,30min后升高溫度至T2℃,達到平衡時,容器中NO、N2、CO2的濃度之比為5:3:3,則平衡向逆反應方向移動,以此來解答.
解答 (1)①0.03;0.56(或9/16)(2)BC;(3)降低;<;
解:(1)T1℃時,該反應在0-20min的平均反應速率v(N2)=$\frac{0.60mol/L}{20min}$=0.03mol•L-1•min-1;平衡濃度c(NO)=0.80mol/L,c(N2)=0.6mol/L,c(CO2)=0.60mol/L,C(s)+2NO(g)═N2(g)+CO2(g),平衡常數(shù)K=$\frac{0.6×0.6}{0.{8}^{2}}$=0.56,
故答案為:0.03;0.56;
(2)30min后,只改變某一條件,反應重新達到平衡,圖表數(shù)據(jù)分析可知一氧化氮,氮氣,二氧化碳濃度都增大;
A.加入合適的催化劑,只能改變化學反應速率,不能改變平衡,濃度不變,故A不符合;
B.適當縮小容器的體積,反應前后是氣體體積不變的反應,平衡不動,但物質濃度增大,符合要求,故B符合;
C.通入一定量的NO,反應正向進行,達到平衡后一氧化氮、氮氣、二氧化碳濃度增大,故C符合;
D.加入一定量的活性炭是固體,對平衡無影響,故D不符合;
故答案為:BC;
(3)30min時,容器中NO、N2、CO2的濃度之比為0.040:0.030:0.030=4:3:3,30min后升高溫度至T2℃,達到平衡時,容器中NO、N2、CO2的濃度之比為5:3:3,則平衡向逆反應方向移動,可知逆反應是吸熱反應,正反應是放熱反應,則△H<0,平衡逆向移動,NO轉化率降低,
故答案為:降低;<.
點評 本題考查化學平衡計算及平衡移動,為高頻考點,把握平衡濃度、K的計算、平衡移動為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意(3)為解答的難點,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若溫度不變將容器的容積增大1倍,達到新平衡時A的濃度變?yōu)樵瓉淼?.45 倍,則m+n>p+q | |
B. | 若平衡時,A、B的轉化率相等,說明反應開始時,A、B的物質的量之比為m:n | |
C. | 若升高平衡體系的溫度,達到新平衡時A 的濃度變?yōu)樵瓉淼?.55 倍,說明該反應△H<0 | |
D. | 若平衡后同時增大A、B的濃度,則A、B的轉化率一定都減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 150 mL 1mol/L氯化鈉溶液 | B. | 5 mL 2mol/L 氯化銨溶液 | ||
C. | 150 mL 1mol/L氯化鉀溶液 | D. | 75 mL 1.5mol/L 氯化鎂溶液 |
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A. | 提高風能、太陽能等可再生清潔能源的使用比例 | |
B. | 推廣CO2再利用技術,將其合成有價值的化學品 | |
C. | 利用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)作物,提高水資源的利用率 | |
D. | 研發(fā)煤炭的潔凈、高效利用技術,保護生態(tài)環(huán)境 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,48 g O3中的氧原子數(shù)為3NA | |
B. | 24 g金屬鎂變?yōu)殒V離子時失去的電子數(shù)為NA | |
C. | 4℃時9 mL水和標準狀況下11.2 L氮氣中的原子數(shù)均為NA | |
D. | 2 mol•L-l的CuCl2溶液中含有的氯離子數(shù)為4NA |
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