13．①膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證，今年中國學(xué)生營養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”．下列食物中，富含糖類的是C（填字母序號(hào)，下同），能提供大量油脂的是A．     
A．橄欖油  B．蔬菜  C．米飯
②下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD．
A．節(jié)約使用紙張  B．分類回收處理垃圾  C．減少使用塑料袋  D．減少使用一次性紙杯
③上海世博會(huì)使用的很多LED燈，為其提供電的裝置接受陽光照射后，便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．

分析 ①橄欖油富含油脂，蔬菜富含維生素和微量元素，米飯富含糖類；
②低碳生活是指生活作息時(shí)要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化；
③為LED燈提供電的裝置接受陽光照射后，便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能去分析．

解答 解：①橄欖油是植物油，富含油脂，蔬菜富含維生素和微量元素，米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類，
故答案為：C；A；
②A、節(jié)約使用紙張，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會(huì)減少植物的消耗，符合“低碳生活”理念，故A正確；
B、分類回收處理垃圾，能變廢為寶，對(duì)資源的充分利用及環(huán)境保護(hù)有重要意義，符合“低碳生活”理念，故B正確；
C、減少使用塑料袋，能減少白色污染，符合“低碳生活”理念，故C正確；
D、減少使用一次性紙杯，減少了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放；符合“低碳生活”理念，故D正確；
故答案為：ABCD；
③上海世博會(huì)使用的很多LED燈，為其提供電的裝置接受陽光照射后，便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，
故答案為：太陽能．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)與生活密切聯(lián)系等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，引導(dǎo)人們低碳生活理念，用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室用密度為1.18g/mL，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液，填空并請(qǐng)回答下列問題：
（1）配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液
應(yīng)量取濃鹽酸體積/mL應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL除容量瓶、燒杯外還需要的其它玻璃儀器
（2）配制時(shí)，其正確的操作順序是B、C、A、F、E、D（用字母表示，每個(gè)字母只能用一次）．
A．用30mL水洗滌燒杯2-3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B．用量筒準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積，沿玻璃棒倒入燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其混合均勻
C．將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻
E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻線2-3cm處
（3）操作A中，將洗滌液都移入容量瓶，其目的是保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)入容量瓶．
（4）若出現(xiàn)如下情況，對(duì)所配溶液濃度將有何影響？（填偏大、偏小、不變），沒有進(jìn)行A操作時(shí)濃度偏��；加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度線時(shí)濃度偏�。欢ㄈ輹r(shí)俯視時(shí)濃度偏大．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組比較，不正確的是（　　）
A．酸性：HI＞HBr＞HCl＞HFB．堿性：Be（OH）2＜Mg（OH）2＜KOH
C．氧化性：S＜O2＜F2D．還原性：O2-＜S2-＜I-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．電化學(xué)原理在金屬腐蝕、能量轉(zhuǎn)換環(huán)境保護(hù)等方面應(yīng)用廣泛．

（1）通常可用圖1、圖2所示的兩種方式減緩海水塒鋼閘門A的腐蝕，則圖1中防止腐蝕的方法名稱是犧牲陽極的陰極保護(hù)法；圖2中材料C最好選擇d．（填字母序號(hào)）
a．鈉塊b．銅塊c．鋅塊d．石墨
（2）己知：鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸亞鉻（CrSO4）．
①銅鉻構(gòu)成原電池如圖3所示，其中盛稀硫酸燒杯中的現(xiàn)象為銅電極上有氣泡產(chǎn)生．
鹽橋中裝的是飽和KC1瓊脂溶液，下列關(guān)于此電池的說法正確的是B．
A．鹽橋的作用是使整個(gè)裝置構(gòu)成通路、保持溶液呈電中性，凡是有鹽橋的原電池，鹽橋中均可以用飽和KC1瓊脂溶液
B．理論上1mol Cr溶解，鹽橋中將有2mol Cl-進(jìn)入左池，2molK+進(jìn)入右池
C．此過程中H+得電子，發(fā)生氧化反應(yīng)
D．電子從鉻極通過導(dǎo)線到銅極，又通過鹽橋轉(zhuǎn)移到左燒杯中
②如構(gòu)成圖4電池發(fā)現(xiàn)，銅電極上不再有圖1的現(xiàn)象，鉻電極上產(chǎn)生大量氣泡，遇空氣呈紅棕色．寫出正極電極反應(yīng)式4H++NO3-+3e-=NO↑+2H2O．
（3）工業(yè)上，采用石墨、鐵棒作為電極，電解除去廢水中的CN-（C為+4價(jià)．下同），裝置如圖所示，通電過程中，陰、陽兩極均有無色無味的氣體產(chǎn)生，陽極區(qū)兩種離子的放電產(chǎn)物會(huì)進(jìn)一步發(fā)生反應(yīng)，其方程式為3C12+2CNO-+80H-═N2+6Cl-+2CO32-+4H2O．
①鐵電極應(yīng)連接直流電源的負(fù)極．（填寫電極名稱）
②陰極產(chǎn)物 有氫氣，陽極上發(fā)生的電極反應(yīng)為：2Cl-2e-=Cl2和CN--2e-+2OH-═CNO-+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．目前工業(yè)上制備丙烯腈（CH2═CHC≡N）有乙炔法、丙烯氨氧化法等．
乙炔法：CH2═CHC≡N+HCN$→_{80-90℃}^{CuCl_{2}-NH_{4}-HCl}$CH2═CHCN
丙烯氨氧化法：CH2═CHCH3+NH3+$\frac{3}{2}$O2$\stackrel{催化劑}{→}$CH2═CHCN+3H2O
（1）下列說法正確的是ac（不定項(xiàng)選擇）：
a．NH4+空間構(gòu)型呈正四面體
b．CH2=CHCN分子中只有碳、氫原子位于同一平面
c．C2H2、HCN分子中所有原子均位于同一直線
d．NH3極易溶于H2O，是因?yàn)樗鼈兌际菢O性分子
（2）與NH3互為等電子體的陽離子為H3O+（寫化學(xué)式）．
（3）1mol丙烯腈分子中含有σ鍵的數(shù)目為6mol[或6×6.02×1023、或3.6×1024、或6NA]．
（4）銅能與濃鹽酸緩慢發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，有配合物H[CuCl2]生成．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+4HCl（濃）=2H[CuCl2]+H2↑．
②H[CuCl2]在空氣中久置會(huì)生成含[Cu（H2O）4]2+的藍(lán)色溶液，[Cu（H2O）4]2+的結(jié)構(gòu)可用示意圖表示為 （或）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．海洋資源的利用具有廣闊前景
（1）如圖是從海水中提取鎂的簡單流程．
工業(yè)上常用于沉淀Mg2+的試劑A是石灰乳或氧化鈣，Mg（OH）2轉(zhuǎn)化為MgCl2的離子方程式是Mg（OH）2+2H+=Mg2++2H2O．
（2）海帶灰中富含以I-形式存在的碘元素，實(shí)驗(yàn)室提取I2的途徑如下所示：
干海帶$\stackrel{灼燒}{→}$海帶灰$→_{過濾}^{水}$濾液$→_{過氧化氫溶液}^{酸化}$$\stackrel{CCl_{4}}{→}$$\stackrel{多步操作}{→}$I2
①灼燒海帶至灰燼時(shí)所用的主要儀器名稱是坩堝．
②反應(yīng)結(jié)束后，加入CCl4作萃取劑，采用萃取-分液的方法從碘水中提取碘，主要操作步驟如圖：

甲、乙、丙3步實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是丙（填“甲”、“乙”或“丙”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．可逆反應(yīng)N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）500℃時(shí)在容積為5L的密閉容器中進(jìn)行，開始時(shí)加入1molN2和1molH2，則達(dá)到平衡時(shí)，NH3的濃度不可能達(dá)到的值是（　�。�
A．0.1mol/LB．0.2mol/LC．0.15mol/LD．0.05mol/L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知滌綸樹脂的結(jié)構(gòu)簡式為，寫出合成滌綸樹脂所需的單體的結(jié)構(gòu)簡式．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法不正確的是（　　）
A．若反應(yīng)物總能量大于生成物總能量則反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B．電池工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
C．綠色植物光合作用過程中太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
D．生物質(zhì)能只能通過含有生物質(zhì)能的物質(zhì)的直接燃燒轉(zhuǎn)化成熱能從而被利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案