A、高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路” |
B、煤經(jīng)過(guò)氣化和液化等物理變化可以轉(zhuǎn)化為清潔燃料 |
C、多糖、油脂、蛋白質(zhì)均能發(fā)生水解反應(yīng) |
D、浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土可以吸收乙烯,所以可用此物保鮮水果 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
NaOH溶液 |
△ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
檢驗(yàn)試劑 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
裝置III的試管中加入 | 產(chǎn)生白色沉淀,證明氣體產(chǎn)物中含有SO3. |
裝置IV的試管中加入 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、PM2.5是指氮、硫的氧化物溶于水形成的酸性液體造成的空氣污染 |
B、氯氣是塑料、合成橡膠、合成纖維、農(nóng)藥、染料及藥品的重要原料 |
C、硅陶瓷和碳纖維復(fù)合制成的材料是一種新型無(wú)機(jī)非金屬材料 |
D、用浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果產(chǎn)生的乙烯以達(dá)到保鮮目的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、分餾、蒸餾、煤的液化都是物理變化,干餾、裂化、裂解都是化學(xué)變化 |
B、乙烯和聚乙烯均能和溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色 |
C、需要加熱的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng) |
D、根據(jù)是否具有丁達(dá)爾效應(yīng),將分散系分為溶液、濁液和膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、 加熱燒杯,可用來(lái)分離NaCl和NH4Cl |
B、 石蠟油分解實(shí)驗(yàn) |
C、 比較MnO2、Cl2、S的氧化性 |
D、 收集干燥的氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
序號(hào) | X | Y | Z | W | |
① | Cu | CuSO4 | Cu(OH)2 | CuO | |
② | Fe | FeCl3 | FeCl2 | Fe(OH)2 | |
③ | Cl2 | Ca(ClO)2 | HClO | HCl | |
④ | Na | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
A、①③④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①②④ |
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