17.天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯,分別裝入等質(zhì)量,等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,此時天平平衡,將等質(zhì)量的MgCO3和Na2CO3分別加入兩燒杯中,充分反應(yīng)后,下列說法錯誤的是( 。
A.若天平不平衡,指針一定偏向加Na2CO3的一邊
B.若天平平衡,兩燒杯中的酸一定完全反應(yīng)
C.若反應(yīng)后Na2CO3有剩余,天平一定平衡
D.若天平不平衡,兩種碳酸鹽一定都沒有剩余

分析 發(fā)生反應(yīng):MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑,Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,由方程式可知,84gMgCO3反應(yīng)生成44gCO2,消耗98gH2SO4,而106gNa2CO3反應(yīng)生成44gCO2,消耗98gH2SO4,故相等質(zhì)量的MgCO3和Na2CO3完全反應(yīng)時,MgCO3反應(yīng)生成的CO2更多,若硫酸均過量時,天平不可能平衡,若硫酸均不足量,生成的CO2質(zhì)量相等,則天平可以平衡,若碳酸鎂與硫酸恰好反應(yīng),則硫酸與碳酸鈉反應(yīng)時,硫酸一定有剩余,MgCO3反應(yīng)生成的CO2更多,天平不可能平衡,若硫酸與碳酸鈉恰好反應(yīng),則與碳酸鎂反應(yīng)時,硫酸不足,生成的CO2質(zhì)量相等,天平不可能平衡.生成二氧化碳多的一端,該端溶液與燒杯總質(zhì)量越小,進(jìn)而判斷天平轉(zhuǎn)化偏轉(zhuǎn)方向.

解答 解:MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑ 
   84g   98g            44g     
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
106g   98g             44g 
故相等質(zhì)量的MgCO3和Na2CO3完全反應(yīng)時,MgCO3反應(yīng)生成的CO2更多,則:
若硫酸均過量時,天平不可能平衡,指針偏向加Na2CO3的一邊;
若硫酸均不足量,生成的CO2質(zhì)量相等,則天平可以平衡;
若碳酸鎂與硫酸恰好反應(yīng),則硫酸與碳酸鈉反應(yīng)時,硫酸一定有剩余,MgCO3反應(yīng)生成的CO2更多,指針偏向加Na2CO3的一邊;
若硫酸與碳酸鈉恰好反應(yīng),則與碳酸鎂反應(yīng)時,硫酸不足,生成的CO2質(zhì)量相等,天平不可能平衡,指針偏向加MgCO3的一邊;
A.由上述分析可知:若天平不平衡,指針偏向加Na2CO3的一邊,故A正確;
B.由上述分析可知,若天平平衡,兩燒杯中的酸一定完全反應(yīng),故B正確;
C.由上述分析可知,若反應(yīng)后Na2CO3有剩余,則MgCO3一定有剩余,生成的CO2質(zhì)量相等,天平一定平衡,故C正確;
D.由上述分析可知,若天平不平衡,可能碳酸鎂有剩余,而碳酸鈉完全反應(yīng),故D錯誤,
故選:D.

點(diǎn)評 本題以天平平衡為載體考查過量計(jì)算,屬于討論型題目,側(cè)重考查學(xué)生分析計(jì)算能力,關(guān)鍵是根據(jù)方程式討論可能的情況,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某研究小組通過實(shí)驗(yàn)探究Cu及其化合物的性質(zhì),操作正確且能達(dá)到目的是(  )
A.將銅絲插入濃硫酸加熱,反應(yīng)后把水加入反應(yīng)器中,觀察硫酸銅溶液的顏色
B.常溫下將銅絲伸入盛滿氯氣的集氣瓶中,觀察CuCl2的生成
C.金屬鈉放入硫酸銅溶液中可以置換出金屬銅
D.將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入鹽酸中浸泡,除去銅綠

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法不正確的是( 。
A.常溫下,醋酸鈉與醋酸的混合溶液pH=7,c(Na+)=c(CH3COO-
B.0.1 mol/L Na2CO3溶液中:c(OH-)=c(HCO3-)+c(H+)+2c(H2CO3
C.常溫下,將pH=1的醋酸溶液稀釋100倍后,水電離的c(H+)=10-11mol/L
D.0.1mol/L NaHCO3溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(OH-)+2c(CO32-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法不正確的是( 。
A.聚氯乙烯分子中含碳碳雙鍵B.以淀粉為原料可制取乙酸乙酯
C.戊烷有3種同分異構(gòu)體D.油脂的皂化反應(yīng)屬于水解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.一類有機(jī)化合物可以根據(jù)分子里所含碳原子數(shù)命名,碳原子數(shù)在十以下的,用天干來表示,即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸.下面是部分有機(jī)物分子組成和結(jié)構(gòu),據(jù)此推測己烷完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水的質(zhì)量比為( 。
甲烷   乙烷  丙烷丁烷戊烷
分子式CH4  C2H6 C3H8  C4H10 C5H12


結(jié)構(gòu)式
A.3:7B.44:21C.6:7D.11:12

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有16g Fe2O3和CuO的混合物,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn);把混合物全部加入到100g足量的硫酸溶液中,完全溶解.然后滴加150g 16%的氫氧化鈉溶液,沉淀質(zhì)量不再改變.試計(jì)算所用硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué),請結(jié)合化學(xué)知識回答下列問題.
(1)為了美觀耐磨且不易褪色,我們所穿的校服都要加入一定比例的聚酯纖維,它屬于合成材料.
(2)為了身體健康,我們每天食用很多蔬菜和水果,其中富含的營養(yǎng)素是維生素
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(4)為了倡導(dǎo)低碳生活,我選擇每天騎自行車上下學(xué).但自行車很容易淋雨生銹,應(yīng)采取的防銹措施是車軸處涂油,原理隔絕O2和H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知:硫酸銅溶液中滴入氨基乙酸鈉(H2N-CH2-COONa)即可得到配合物A.其結(jié)構(gòu)如圖1:
(1)Cu元素基態(tài)原子的電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s1
(2)配合物A中碳原子的軌道雜化類型為sp3、sp2,配合物A中不存在CA、極性鍵 B、非極性鍵  C、氫鍵 D、σ鍵  E、π鍵  F、離子鍵
(3)lmol氨基乙酸鈉(H2N-CH2-COONa)含有σ鍵的數(shù)目為8×6.02×1023或8NA
(4)氨基乙酸鈉分解產(chǎn)物之一為二氧化碳.寫出二氧化碳的一種等電子體且為負(fù)一價陰離子:(寫化學(xué)式)SCN-或N3-或OCN-等.
(5)已知:硫酸銅灼燒可以生成一種紅色晶體,其結(jié)構(gòu)如圖2,則該化合物的化學(xué)式是Cu2O,銅離子的配位數(shù)是2.
(6)配合物A中元素C、H、N、O組成的化合物CH4和NO,在400~500℃和Pt做催化劑下,能轉(zhuǎn)化成無毒無害的物質(zhì),利用該反應(yīng)可以控制機(jī)動車尾氣排放.該反應(yīng)方程式為:CH4+4NO$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;Pt\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{400-500℃}$2N2+CO2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.“垃圾是放錯了地方的資源”,應(yīng)分類回收利用.生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線、廢舊電池的鋅皮等屬于( 。
A.氧化物B.有機(jī)物C.金屬或合金D.酸、堿、鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案