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14.Hagemann酯(H)是一種合成多環(huán)化合物的中間體,可由下列路線合成(部分反應條件略去):
(1)A→B為加成反應,則B的結構簡式是CH2=CHC≡CH;E→F的反應類型是酯化反應.
(2)H中含有的官能團名稱是酯基、羰基、碳碳雙鍵;
(3)寫出B生成C的化學方程式為
(4)TMOB是H的同分異構體,具有下列結構特征:
①核磁共振氫譜除苯環(huán)吸收峰外僅有1個吸收峰;
②存在甲氧基(CH3O-).
TMOB的結構簡式是
(5)下列說法正確的是cd.
a.A可選用電石和食鹽水利用啟普發(fā)生器制取
b.E、F、G和H中均可發(fā)生酯化反應
c.1mol G完全燃燒生成8molH2O.
d.H能發(fā)生加成、取代反應.

分析 A→B為加成反應,結合C的結構可知,B為CH2=CHC≡CH,對比B、C的結構可知,由F的結構逆推可知E為CH3C≡CCOOH,對比D、E的結構可知,二氧化碳中碳氧雙鍵斷裂,與丙炔發(fā)生加成反應生成E,E與乙醇發(fā)生酯化反應得到F(CH3C≡CCOOCH2CH3),C與F發(fā)生加成反應生成G,G轉化得到Hagemann酯.
(4)存在甲氧基(CH3O-),又因為除苯環(huán)吸收峰外僅有1個吸收峰,所以應該含有3個甲氧基(CH3O-),且三個甲氧基等價;
(5)a.啟普發(fā)生器適用于難溶性固體塊狀物質反應制備氣體,且反應不放出大量的熱;
b.含有羧基、羥基的物質,可以發(fā)生酯化反應;
c.G的分子式為C11H16O3,根據(jù)H原子守恒計算生成H2O的物質的量;
d.H中含有碳碳雙鍵、羰基,可以發(fā)生加成反應,含有酯基,可以發(fā)生取代反應.

解答 解:A→B為加成反應,結合C的結構可知,B為CH2=CHC≡CH,對比B、C的結構可知,由F的結構逆推可知E為CH3C≡CCOOH,對比D、E的結構可知,二氧化碳中碳氧雙鍵斷裂,與丙炔發(fā)生加成反應生成E,E與乙醇發(fā)生酯化反應得到F(CH3C≡CCOOCH2CH3),C與F發(fā)生加成反應生成G,G轉化得到Hagemann酯.
(1)B的結構簡式為CH2=CHC≡CH,E→F轉化屬于酯化反應,
故答案為:CH2=CHC≡CH;酯化反應;
(2)由結構簡式可知,Hagemann酯中含有的官能團有酯基、羰基、碳碳雙鍵,
故答案為:酯基、羰基、碳碳雙鍵;
(3)B生成C的化學方程式為:,
故答案為:;
(4)TMOB是H的同分異構體,存在甲氧基(CH3O-),又因為除苯環(huán)吸收峰外僅有1個吸收峰,所以應該含有3個甲氧基(CH3O-),且三個甲氧基等價,該同分異構體結構簡式為
故答案為:;
(5)a.啟普發(fā)生器適用于難溶性固體塊狀物質反應制備氣體,且反應不放出大量的熱,故a錯誤;
b.E中含有羧基,可以發(fā)生酯化反應,E、F、G和H中沒有羧基、羥基,不能發(fā)生酯化反應,故b錯誤;
c.G的分子式為C11H16O3,1mol G完全燃燒生成8molH2O,故c正確;
d,H中含有碳碳雙鍵、羰基,可以發(fā)生加成反應,含有酯基,可以發(fā)生取代反應,故d正確,
故選:cd.

點評 本題考查有機物推斷與合成、限制條件同分異構體書寫、有機物結構與性質等,根據(jù)已知物質結構、反應條件進行推斷,注意根據(jù)結構簡式理解化學鍵的斷裂與形成,側重考查分析推斷能力,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各選項中,對陳述Ⅰ、Ⅱ的正確性及二者間是否具有因果關系的判斷都正確的是( 。
選項陳述Ⅰ陳述Ⅱ判斷
A硫酸工業(yè)生產中用水吸收SO3SO3可與水反應Ⅰ對,Ⅱ對,有
B鋁材可用作裝修材料金屬鋁的導電性好Ⅰ對,Ⅱ對,無
C向鍋爐中加入Na2CO3溶液有利于除去鍋爐中的硫酸鈣硫酸鈣比碳酸鈣更難溶Ⅰ錯,Ⅱ錯,無
D氮化硅可用于制造高溫陶瓷氮化硅的硬度大且熔點高Ⅰ對,Ⅱ對,有
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.部分弱酸的電離常數(shù)如下表:
弱酸HCOOHHClOH2CO3H2SO3
電離常數(shù)
(25℃)
Ki=1.77×10-4Kii=2.98×10-6K1Ki1=4.3×10-7
Ki2=5.6×10-11
Ki1=1.54×10-2
Ki2=5.6×10-7
(1)同溫同物質的量濃度的HCOONa(aq)與NaClO(aq)中pH大的是NaClO(aq).
(2)1molCl2與2molNa2CO3(aq)反應除生成NaCl外還有NaHCO3、NaClO(填化學式).
(3)向一定量的NaHCO3(aq)中通入少量的SO2(g),反應的離子方程式為HCO3-+SO2→HSO3-+CO2↑.
亞硒酸(H2SeO3)也是一種二元弱酸,常溫下是一種無色固體,易溶于水,有較強的氧化性.
(4)將亞硒酸與高錳酸鉀共熱可制得硒酸(H2SeO4),配平該反應方程式,并標出電子轉移
的方向和數(shù)目.
5H2SeO3+2KMnO4→1K2SeO4+2MnSeO4+2H2SeO4+3H2O
(5)與硫同族的元素Te,最高價氧化物的水化物碲酸(H6TeO6)的酸性比H2SO4弱(選填“強”或“弱”),其氧化性比硫酸強.向碲酸中通入SO2氣體,若反應中生成的TeO2與Te的物質的量之比為2:1,寫出該反應的化學方程式5SO2+3H6TeO6→2TeO2+Te+5H2SO4+4H2O.當6mol碲酸與一定量SO2恰好完全反應,所得溶液體積為20L,則所得溶液的pH為0.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關描述正確的是( 。
A.第一電離能:B>Be>Li
B.電負性:F>N>O
C.Fe2+的最外層電子排布式為:3s23p63d6
D.基態(tài)銅原子的價電子排布圖:

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.蝴蝶蘭花依賴沙子蜂傳播花粉,蘭花每到開花季節(jié)時能欺騙性地模擬雌性蜂按物質的量3:3:1釋放出C23H48、C25H52、C27H56三種激素,以吸引雄蜂,并由雄蜂幫其傳播花粉.下列說法中不正確的是(  )
A.C23H48、C25H52、C27H56的碳含量依次減小
B.1molC23H48含共價鍵70mol
C.C23H48、C25H52、C27H56互為同系物
D.C23H48、C25H52、C27H56均不溶于水

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.化學與科學、社會、環(huán)境、生活等都密切相關,下列有關說法錯誤的是( 。
A.食品包裝中的干燥劑必須用特別包裝紙包裝,其成分多為氧化鈣顆粒,也有硅膠顆粒
B.蛋白質、塑料、合成橡膠、光導纖維都是高分子化合物
C.Fe2O3、CuO、PbO等金屬氧化物是我國古代就已經使用的用于燒堿釉陶的彩色釉面原料
D.控制汽車尾氣、工業(yè)尾氣、建筑揚塵、垃圾焚燒等的任意排放是治理霧霾天氣重要環(huán)節(jié)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.我國支持“人文奧運”的一個重要體現(xiàn)是堅決反對運動員服用興奮劑.某種興奮劑的結構簡式如圖所示,有關該物質的說法正確的是( 。
A.該物質屬于芳香族化合物
B.該有機物的分子式為C15H18O3
C.遇FeCl3溶液呈紫色,因為該物質與苯酚屬于同系物
D.1mol該化合物最多可與含3molBr2的溴水發(fā)生反應

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗.

(1)實驗過程中在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應仍能繼續(xù)進行,說明該乙醇催化反應是放熱反應.
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同.
甲的作用是加熱;乙的作用是冷卻.
(3)反應進行一段時間后,干燥試管a中能收集到不同的物質,它們是乙醛、乙醇、水.集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是氮氣.
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有乙酸.要除去該物質,可現(xiàn)在混合液中加入c(填寫字母),然后,再通過蒸餾即可得到乙醛.
a.氯化鈉溶液  b.苯  c.碳酸氫鈉溶液  d.四氯化碳
(5)圖中丙處導管應傾斜的原因是使冷凝的乙醇蒸汽易于回流.
(6)本實驗中若不鼓入空氣,其他操作不變,乙處試管內也得到了乙醛,則發(fā)生的化學方程式為CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+H2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.完成以下實驗:①用圖1所示的裝置制取溴乙烷;②進行溴乙烷的性質實驗.在試管I中依次加入2mL 蒸餾水、4mL濃硫酸、2mL 95%的乙醇和3g溴化鈉粉末,在試管Ⅱ中注入蒸餾水,在燒杯中注入自來水.加熱試管I至微沸狀態(tài)數(shù)分鐘后,冷卻.試回答下列問題:

(1)試管I中濃硫酸與溴化鈉加熱反應生成氫溴酸,寫出氫溴酸與乙醇在加熱時反應的化學方程式HBr+C2H5OH$\stackrel{△}{→}$C2H5Br+H2O
(2)溴乙烷的沸點較低,易揮發(fā),為了使溴乙烷冷凝在試管Ⅱ中,減少揮發(fā),圖1中采取的措施有試管Ⅱ塞上帶有導管的塞子并在其中加水、把試管Ⅱ放入盛有冷水的燒杯中
(3)在進行溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱的性質實驗時,把生成的氣體通過圖2所示的裝置.用如圖2裝置進行實驗的目的是驗證生成的氣體是乙烯(或驗證溴乙烷與NaOH發(fā)生消去反應的產物);圖中右邊試管中的現(xiàn)象是高錳酸鉀溶液的紫紅色褪去;水的作用是除去氣體中混有的少量乙醇等雜質.

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