【題目】某化學課外小組在制備Fe(OH)2實驗過程中觀察到生成的白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,一段時間后變?yōu)榧t褐色。該小組同學對產(chǎn)生灰綠色沉淀的原因,進行了實驗探究。
I.甲同學猜測灰綠色沉淀是Fe(OH)2和Fe(OH)3的混合物,設(shè)計并完成了實驗1和實驗2。
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗1 | 向2mL0.1mol·L-1FeSO4溶液中滴加0.1mol·L-1NaOH溶液(兩溶液中均先加幾滴維生C溶液) | 液面上方出現(xiàn)白色沉淀,一段時間后變?yōu)榛揖G色,長時間后變?yōu)榧t褐色 |
實驗2 | 取實驗1中少量灰綠色沉淀,洗凈后加鹽酸溶解,分成兩份。①中加入試劑a,②中加入試劑b | ①中出現(xiàn)藍色沉淀,②中溶液未變成紅色 |
(1)實驗中產(chǎn)生紅褐色沉淀的化學方程式為_________________________
(2)實驗1中加入維生素C溶液是利用了該物質(zhì)的 ___ 性
(3)實驗2中加入的試劑a為 ___溶液,試劑b為____溶液。實驗2的現(xiàn)象說明甲同學的猜測 _____(填“正確”或“不正確”)。
Ⅱ.乙同學查閱資料得知,Fe(OH)2沉淀具有較強的吸附性,猜測灰綠色可能是Fe(OH)2吸附Fe2+引起的,設(shè)計并完成了實驗3—實驗5。
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗3 | 向10mL4mol·L-1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol·L-1FeSO4溶液(兩溶液中均先加幾滴維生素C溶液) | 液面上方產(chǎn)生白色沉淀(帶有較多灰綠色)。沉淀下沉后,部分灰綠色沉淀變?yōu)榘咨?/span> |
實驗4 | 向10mL8mol·L-1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol·L-1FeSO4溶液(兩溶液中均先加幾滴維生素C溶液) | 液面上方產(chǎn)生白色沉淀(無灰綠色)。沉淀下沉后,仍為白色 |
實驗5 | 取實驗4中白色沉淀,洗凈后放在潮濕的空氣中 | ______________ |
(4)依據(jù)乙同學的猜測,實驗4中沉淀無灰綠色的原因為_____。
(5)該小組同學依據(jù)實驗5的實驗現(xiàn)象,間接證明了乙同學猜測的正確性,則實驗5的實驗現(xiàn)象可能為____。
Ⅲ.該小組同學再次查閱資料得知當沉淀形成時,若得到的沉淀單一,則沉淀結(jié)構(gòu)均勻,也緊密;若有雜質(zhì)固體存在時,得到的沉淀便不夠緊密,與溶液的接觸面積會更大。
(6)當溶液中存在Fe3+或溶解較多O2時,白色沉淀更容易變成灰綠色原因為______。
(7)該小組同學根據(jù)上述實驗得出結(jié)論:制備Fe(OH)2時能較長時間觀察到白色沉淀的適宜的條件和操作有________、____。
【答案】4Fe(OH)2+2H2O+O2===4Fe(OH)3 還原 K3[Fe(CN)6](或鐵氰化鉀) KSCN(或硫氰化鉀) 不正確 NaOH溶液濃度高,反應后溶液中Fe2+濃度較小,不易被吸附在Fe(OH)2表面 白色沉淀變?yōu)榧t褐色,中間過程無灰綠色出現(xiàn) 沉淀中混有Fe(OH)3,不夠緊密,與溶液接觸面積更大,更容易吸附Fe2+ 向高濃度NaOH溶液中滴加FeSO4溶液 除去溶液中Fe3+和O2
【解析】
(1)實驗1中產(chǎn)生紅褐色沉淀是因為Fe(OH)2被氧化生成Fe(OH)3,反應方程式為4Fe(OH)2+2H2O+O2===4Fe(OH)3,故答案為:4Fe(OH)2+2H2O+O2===4Fe(OH)3;
(2)實驗1中加入維生素C是為了防止Fe2+被氧化,利用了其還原性,故答案為:還原;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,①中加入試劑出現(xiàn)藍色沉淀,是在檢驗Fe2+,試劑a為K3[Fe(CN)6],②中溶液是否變紅是在檢驗Fe3+,試劑b為KSCN,由于②中溶液沒有變紅,則不存在Fe3+,即灰綠色沉淀中沒有Fe(OH)3,甲同學的猜測錯誤,故答案為:K3[Fe(CN)6](或鐵氰化鉀);KSCN(或硫氰化鉀);不正確;
(4)根據(jù)已知,Fe(OH)2沉淀具有較強的吸附性,灰綠色可能是Fe(OH)2吸附Fe2+引起的,而實驗4中NaOH溶液濃度高,反應后溶液中Fe2+濃度較小,不易被吸附在Fe(OH)2表面,導致沉淀沒有灰綠色,故答案為:NaOH溶液濃度高,反應后溶液中Fe2+濃度較小,不易被吸附在Fe(OH)2表面;
(5)當實驗5中的現(xiàn)象為白色沉淀變?yōu)榧t褐色,中間過程無灰綠色出現(xiàn)時,可說明白色沉淀上沒有或很少附著有Fe2+,故答案為:白色沉淀變?yōu)榧t褐色,中間過程無灰綠色出現(xiàn);
(6)溶液中存在Fe3+或溶解較多O2時,O2能將Fe2+氧化成Fe3+,形成Fe(OH)3沉淀,根據(jù)題干信息可知,沉淀中混有Fe(OH)3,不夠緊密,與溶液接觸面積更大,更容易吸附Fe2+,從而白色沉淀更容易變成灰綠色,故答案為:沉淀中混有Fe(OH)3,不夠緊密,與溶液接觸面積更大,更容易吸附Fe2+;
(7)根據(jù)上述實驗可知道,當NaOH濃度高或者溶液中不存在Fe3+和O2時,制備Fe(OH)2時能較長時間觀察到白色沉淀,其操作可以是向高濃度NaOH溶液中滴加FeSO4溶液或除去溶液中Fe3+和O2,故答案為:向高濃度NaOH溶液中滴加FeSO4溶液;除去溶液中Fe3+和O2。
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【題目】改革開放四十年,我國在航天、軍事等領(lǐng)域的發(fā)展受到世界矚目。下列敘述正確的是( )
A.長征二號運載火箭用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,N2O4作還原劑,利用反應產(chǎn)生的巨大能量
B.“遼寧艦”上用于艦載機降落的阻攔索是一種特種鋼纜,屬于新型無機非金屬材料
C.“天宮二號”空間實驗室的太陽能電池板的主要材料是硅
D.用乙醚從黃花蒿中萃取青蒿素發(fā)生了氧化還原反應
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【題目】中華文化源遠流長、博大精深。下列有關(guān)蘊含的化學知識的說法中,不正確的是
A.食品包裝中常見的抗氧化劑成分為:還原性鐵粉、氯化鈉、炭粉等,其脫氧原理與鋼鐵的吸氧腐蝕不相同
B.“陶盡門前土,屋上無片瓦。十指不沾泥,鱗鱗居大廈。”黏土燒制陶瓷的過程發(fā)生了化學變化
C.“蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光。”糧食發(fā)酵產(chǎn)生的酒精分散在酒糟中,可以通過蒸餾與酒糟分離
D.侯氏制堿法中的“堿”指的是純堿
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【題目】化學與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.馳援武漢首次使用我國自主研發(fā)大飛機“運20”的機身材料采用了大量低密度、高強度的鋁鋰合金
B.疫情期間,“網(wǎng)課”成了我們的主要學習方式,網(wǎng)絡光纜的主要成分是晶體硅
C.李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”,”煙花”不是焰色反應
D.“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐”“紅泥”是因其含有氧化鐵
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【題目】化合物X3[Q(Y2Z4)3]是制備負載活性催化劑的主要原料。其中Q是使用最廣泛的金屬元素;Y、Z、X均為前20號元素且原子序數(shù)依次增大,X、Q同周期;Y、Z同周期,且兩種元素的原子序數(shù)之和比X小5;Z的最外層電子數(shù)與Y的原子序數(shù)相等。下列說法正確的是
A.Q在自然界主要以游離態(tài)存在B.簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Z>Y
C.前20號中簡單離子半徑是最大的是XD.X與Z形成的二元化合物一定只含離子鍵
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【題目】化學與生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是
A.硫酸銅可用作消毒劑
B.二氧化硅用作半導體材料
C.用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維
D.海輪船體鑲嵌鋅塊是犧牲陽極的陰極保護法,防止船體被腐蝕
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【題目】下列操作能達到相應實驗目的的是( )
實驗目的 | 操作 | |
A | 檢驗綠茶中是否含有酚類物質(zhì) | 向茶水中滴加FeCl3溶液 |
B | 測定84消毒液的pH | 用潔凈的玻璃棒蘸取少許84消毒液滴在pH試紙上 |
C | 除去苯中混有的少量苯酚 | 向苯和苯酚的混合物中滴加溴水,過濾后分液 |
D | 實驗室制備乙酸乙酯 | 向試管中依次加入濃硫酸、乙醇、乙酸和碎瓷片,加熱 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】化學與生活、科技及環(huán)境密切相關(guān)。下列說法正確的是( )
A.為了防止感染“新冠病毒”,堅持每天使用無水酒精殺菌消毒
B.高鐵“復興號”車廂連接關(guān)鍵部位所使用的增強聚四氟乙烯板屬于無機高分子材料
C.2020年3月9日,發(fā)射了北斗系統(tǒng)第五十四顆導航衛(wèi)星,其計算機的芯片材料是高純度二氧化硅
D.蠟蛾幼蟲會啃食聚乙烯塑料袋,并且能將其轉(zhuǎn)化為乙二醇,這項研究有助于減少白色污染
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【題目】制備(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O的實驗中,需對過濾出產(chǎn)品的母液(pH<1)進行處理。室溫下,分別取母液并向其中加入指定物質(zhì),反應后的溶液中主要存在的一組離子正確的是
A.通入過量Cl2:Fe2+、H+、NH4+、Cl–、SO42–
B.加入少量NaClO溶液:NH4+、Fe2+、H+、SO42–、ClO–
C.加入過量NaOH溶液:Na+、Fe2+、NH4+、SO42–、OH–
D.加入過量NaClO和NaOH的混合溶液:Na+、SO42–、Cl–、ClO–、OH–
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