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氧化還原反應在生產、生活中應用廣泛,酸性KMnO4、H2O2、Fe(NO33是重要的氧化劑.用所學知識回答問題:
(1)在稀硫酸中,KMnO4能將H2C2O4氧化為CO2.該反應的化學方程式為
 
,反應中消耗1mol的MnO4-時轉移電子數為
 

(2)FeCl3可作為分解H2O2的催化劑,其原理為①
 
(離子方程式表示),②2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O
(3)在Fe(NO33溶液中加入Na2SO3溶液,溶液先由棕黃色變?yōu)闇\綠色,過一會又變?yōu)樽攸S色.溶液先變?yōu)闇\綠色的離子方程式是
 
,又變?yōu)樽攸S色的原因是
 
考點:氧化還原反應
專題:氧化還原反應專題
分析:(1)在稀硫酸中,KMnO4能將H2C2O4氧化為CO2,本身被還原生成硫酸錳,Mn元素由+7價降低為+2價;
(2)FeCl3可作為分解H2O2的催化劑,總反應為2H2O2=2H2O+O2↑;
(3)溶液先變?yōu)闇\綠色,發(fā)生鐵離子與亞硫酸根離子的氧化還原反應,又變?yōu)樽攸S色是因亞鐵離子被氧化.
解答: 解:(1)在稀硫酸中,KMnO4能將H2C2O4氧化為CO2,本身被還原生成硫酸錳,該反應為2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=10CO2↑+2MnSO4+K2SO4+8H2O,由Mn元素的化合價變化可知,消耗1mol的MnO4-時轉移電子數1mol×(7-2)×NA=3.01×1024(或5NA),
故答案為:2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=10CO2↑+2MnSO4+K2SO4+8H2O;3.01×1024(或5NA);
(2)FeCl3可作為分解H2O2的催化劑,總反應為2H2O2=2H2O+O2↑,總反應減去②2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O可得①2Fe3++H2O2=2Fe2++2H++O2↑,
故答案為:2Fe3++H2O2=2Fe2++2H++O2↑;
(3)溶液先變?yōu)闇\綠色,發(fā)生鐵離子與亞硫酸根離子的氧化還原反應,離子反應為2Fe3++SO32-+H2O=2Fe2++SO42-+2H+,又變?yōu)樽攸S色的原因是H+與NO3-組成的硝酸把Fe2+氧化,故答案為:2Fe3++SO32-+H2O=2Fe2++SO42-+2H+;H+與NO3-組成的硝酸把Fe2+氧化.
點評:本題考查氧化還原反應,為高頻考點,把握物質的性質及發(fā)生的反應為解答的關鍵,注意判斷發(fā)生的氧化還原反應,側重氧化還原反應方程式及離子方程式書寫的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某同學在探究原電池形成的條件時,設計了如下實驗裝置,其中燒杯中盛放的都是稀H2SO4,你認為能形成原電池的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

Fe2+和I-是兩種常見的還原性離子.
(1)向FeSO4溶液中滴加氯水,溶液由淺綠色變成黃色,反應的離子方程式為
 
;向KI溶液中滴加氯水,溶液由無色變成黃色,反應的離子方程式為
 

(2)請以FeSO4溶液、KI溶液、氯水為試劑探究Fe2+和I-的還原性強弱.
①提出假設:假設1:Fe2+還原性強于I-;假設2:
 

②設計實驗方案,寫出實驗步驟、預期現象和結論.其他限選試劑:3mol?L-1 H2SO4、0.01mol?L-1KMnO4、20% KSCN、3%H2O2、淀粉溶液、紫色石蕊溶液.
實驗步驟預期現象與結論
步驟1:取2mLFeSO4溶液和2mLKI溶液混合于試管中,再
 
現象:溶液變成黃色.結論:可能是生成了Fe3+、也可能是生成了I2
步驟2:
 

 

 
(3)利用(2)②中提供的試劑證明碘與鐵的化合物中鐵顯+2價,實驗操作和現象是:
取少量樣品溶于水,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

完成以下化學反應的離子方程式.
①實驗室制取二氧化碳
 

②用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣
 

③NaHSO4溶液中逐滴滴入Ba(OH)2溶液至溶液呈中性離子方程式:
 

④碳酸氫鈉溶液與少量的氫氧化鈣溶液反應離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

硫氮化合物是現代無機化學研究最活躍的領域之一.某硫氮化合物X,其相對分子質量為184,S、N兩元素的質量比為16:7.
(1)X的分子式為
 

(2)X在常溫下還算穩(wěn)定,但研磨、摩擦、撞擊、震動和迅速加熱時,會劇烈分解并引起爆炸,生成非常穩(wěn)定的氣態(tài)單質A、固體單質B,A、B的相對分子質量之比為7:64,則X在研磨時發(fā)生反應的化學方程式為
 
;B與濃硫酸在加熱條件下反應,該反應的氧化產物為
 

(3)氯化銨作用于S2Cl2的四氯化碳溶液時,可發(fā)生反應生成X、單質B和化合物C,C遇濃氨水可生成氯化銨.試寫出氯化銨與S2Cl2反應生成X的化學方程式:
 

(4)在50mL a mol?L-1的硝酸溶液中,加入6.4g Cu,全部溶解,產生的NO和NO2混合氣體在標準狀況下的體積為2.24L,生成的氣體中NO2的物質的量為
 
mol.
(5)治理氮氧化物污染的方法之一是用NaOH溶液進行吸收,反應原理如下:
NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O
2NO2+2NaOH═NaNO2+NaNO3+H2O
若將上述(4)中NO2和NO的混合氣體通入1mol?L-1的NaOH恰好被吸收,NaOH溶液的體積為
 
mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組同學進行乙醛的銀鏡反應,實驗操作步驟如下:
A.在試管里先注入少量NaOH溶液,振蕩,然后加熱煮沸.把NaOH溶液倒去后,再用蒸餾水洗凈試管備用.
B.在洗凈的試管里配制銀氨溶液.
C.沿試管壁加入乙醛稀溶液.
D.加熱.請回答下列問題:
(1)步驟A中加NaOH溶液振蕩,加熱煮沸的目的是:
 

(2)步驟D應選擇的加熱方法是
 
(填下列裝置編號)

(3)乙醛發(fā)生銀鏡反應的化學方程式為:
 

(4)該興趣小組的同學還對乙醛進行銀鏡反應的最佳實驗條件進行了探究(部分實驗數據如下表):
實驗變量
實驗序號
銀氨溶液的量/mL乙醛的量/滴溫度/℃反應混合液的PH值出現銀鏡的時間/min
1 1 3 65 11 5
2 1 3 45 11 6.5
3 1 5 65 11 4
①實驗1和實驗2,探究的是
 

②當銀氨溶液的量為1mL,乙醛的量為3滴,溫度為55℃,反應混合液pH為11時,出現銀鏡的時間為
 
min.(填范圍)
③你認為探究乙醛進行銀鏡反應的最佳條件,除了測定銀鏡出現的時間外,還需要比較不同條件下形成的銀鏡的
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

運用還原沉淀法可除去工業(yè)廢水中含有的Cr2O72-和CrO42-,其處理過程如圖所示
CrO
 
2-
4
H+
Cr2O
 
2-
7
電解
還原
Cr3+
沉淀
Cr(OH)3
(1)已知H2CrO4是二元弱酸,用水配成的K2CrO4溶液中的各離子的濃度由大到小的順序正確的是
 

A.c(K+)=c(CrO42-)>c(OH-)>c(HCrO4-)>c(H+
B.c(K+)>c(CrO42-)>c(OH-)>c(HCrO4-)>c(H+
C.c(K+)>c(CrO42-)>c(H+)>c(HCrO4-)>c(OH-
D.c(K+)>c(CrO42-)>c(HCrO4-)>c(OH-)>c(H+
(2)某溫度時,向AgNO3溶液中加入K2CrO4溶液會生成Ag2CrO4沉淀,Ag2CrO4在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖所示.該溫度下,下列說法正確的是
 
(填字母).

A.含有大量CrO42-的溶液中一定不存在Ag+
B.0.002mol?L-1的AgNO3溶液與0.002mol?L-1的Na2CrO4溶液等體積混合會生成沉淀
C.a點表示Ag2CrO4的不飽和溶液,加入AgNO3固體可以使溶液由a點變到b點
(3)轉化過程中存在平衡:
2CrO42-(黃色)+2H+?Cr2O72-(橙色)+H2O,能說明反應達到平衡狀態(tài)的是
 

A.Cr2O72-和CrO42-的濃度相同
B.溶液的pH保持不變
C.溶液的顏色保持不變
(4)工業(yè)上為了處理含Cr2O72-的酸性廢水,用鐵作陽極進行電解,使廢水中含鉻量降到可排放的標準.請寫出
①電解時陰極的電極反應式:
 
,
②Cr2O72-轉變?yōu)镃r3+時反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下面的各方框表示有關的一種反應物或生成物(某些物質已經略去),其中常溫下A、C、D為無色氣體,B為液體,C能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.A、B、C的物質的量之比為1:1:1.
(1)寫出下列各物質的化學式:X:
 
,F:
 
;
(2)寫出A→D變化的化學方程式:
 
,并標出電子轉移的方向和數目
 
;
(3)寫出G→E變化的離子方程式:
 
;
(4)X與過量NaOH溶液在加熱條件下反應的離子方程式:
 
;
(5)將等物質的量的E、F混合氣通入NaOH溶液中,恰好被吸收,生成一種鈉鹽,試寫出該反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

形形色色的硅酸鹽存在于地球的每一個角落,在人類的生活和生產中扮演著重要的角色,下列說法不正確的是( 。
A、古代的陶瓷、磚瓦,現代的玻璃、水泥等,都是硅酸鹽產品
B、硅晶體的導電性介于導體和絕緣體之間,是一種重要的半導體材料
C、硅酸、二氧化硅、硅酸鈉及硅酸鹽產品均屬于電解質
D、青花瓷胎體的原料為高嶺土[Al2Si2O5(OH)4],若以氧化物形式科表示為:Al2O3?2SiO2?2H2O

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