鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,鐵的鹵化物、氧化物以及高價(jià)鐵的含氧酸鹽均為重要化合物。
(1)要確定鐵的某氯化物FeClx的化學(xué)式,可用離子交換和滴定的方法。實(shí)驗(yàn)中稱(chēng)取0.54 g的FeClx樣品,溶解后先進(jìn)行陽(yáng)離子交換預(yù)處理,再通過(guò)含有飽和OH-的陰離子交換柱,使Cl-和OH-發(fā)生交換。交換完成后,流出溶液的OH-用0.40 mol·L-1的鹽酸滴定,滴至終點(diǎn)時(shí)消耗鹽酸25.0 mL。計(jì)算該樣品中氯的物質(zhì)的量,并求出FeClx中x值:
__________________________________________________(列出計(jì)算過(guò)程);
(2)現(xiàn)有一含有FeCl2和FeCl3的混合物樣品,采用上述方法測(cè)得n(Fe)∶n(Cl)=1∶2.1,則該樣品中FeCl3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為________。在實(shí)驗(yàn)室中,FeCl2可用鐵粉和________反應(yīng)制備,FeCl3可用鐵粉和________反應(yīng)制備;
(3)FeCl3與氫碘酸反應(yīng)時(shí)可生成棕色物質(zhì),該反應(yīng)的離子方程式為_________________;
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種強(qiáng)氧化劑,可作為水處理劑和高容量電池材料。FeCl3與KClO在強(qiáng)堿性條件下反應(yīng)可制取K2FeO4,其反應(yīng)的離子方程式為____________________。與MnO2?Zn電池類(lèi)似,K2FeO4?Zn也可以組成堿性電池,K2FeO4在電池中作為正極材料,其電極反應(yīng)式為_____________________,該電池總反應(yīng)的離于方程式為__________________________。
(1)n(Cl)=0.025 0 L×0.40 mol·L-1=0.010 mol
54 g-0.010 mol×35.5 g·mol-1=0.19 g
n(Fe)=0.19 g/56 g·mol-1=0.003 4 mol
n(Fe)∶n(Cl)=0.003 4∶0.010≈1∶3,x=3
(2)0.10 鹽酸 氯氣
(3)2Fe3++2I-=2Fe2++I2(或2Fe3++3I-=2Fe2++I3—)
(4)2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42—+5H2O+3Cl-
FeO42—+3e-+4H2O=Fe(OH)3+5OH-
2FeO42—+8H2O+3Zn=2Fe(OH)3+3Zn(OH)2+4OH-
注:Fe(OH)3、Zn(OH)2寫(xiě)成氧化物等其他形式且正確也可給分
【解析】(1)依題意:n(Cl-)=n(OH-)=0.40 mol·L-1×25.0×10-3L=1.0×10-2mol,n(Fe)∶n(Cl)=1∶x=:(1.0×10-2mol),x≈3。
(2)設(shè)FeCl3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為x,由題意得3x+2(1-x)=2.1,x=0.10。據(jù)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Fe+2FeCl3=3FeCl2、Fe+3Cl2 2FeCl3可知,FeCl2可用鐵粉與FeCl3或鹽酸反應(yīng)制備,FeCl3可用鐵粉與Cl2反應(yīng)制備。(3)生成的棕色物質(zhì)為Ⅰ2,故可寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式:2Fe3++2I-=2Fe2++I2。
(4)解答此問(wèn)要緊扣題給信息,注意離子方程式中的電荷守恒及氧化還原反應(yīng)中的得失電子守恒。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練4-4練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
硝酸是極其重要的化工原料,工業(yè)上將產(chǎn)生的NO2在密閉容器中用水多次反復(fù)循環(huán)吸收制備硝酸。
(1)工業(yè)上用水吸收NO2生產(chǎn)HNO3,生成的氣體經(jīng)多次氧化、吸收的循環(huán)操作充分轉(zhuǎn)化為硝酸(假定上述過(guò)程無(wú)其他損失)。試寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(2)為了證明NO也可以與氧氣和水共同反應(yīng)生成HNO3,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(有關(guān)夾持裝置已略去)。
①檢查裝置氣密性良好后,為觀察到NO氣體生成,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,應(yīng)從U形管的長(zhǎng)管口注入稀硝酸至 后,迅速關(guān)閉K1,觀察到U形管內(nèi)的現(xiàn)象是 。
②裝置Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③蘸NaOH溶液的棉花團(tuán)的作用是 。
④打開(kāi)K2,至裝置Ⅱ中長(zhǎng)玻璃管中的氣體呈無(wú)色后,打開(kāi)K3,反應(yīng)一段時(shí)間后,長(zhǎng)玻璃管中并未充滿液體。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方法檢驗(yàn)長(zhǎng)玻璃管中的氣體是否含NO 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練4-2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
制備金屬氯化物,常用兩種方法:①用金屬與氯氣直接化合得到;②用金屬與鹽酸反應(yīng)制得。下列氯化物中既能由金屬和氯氣直接反應(yīng)制得,又能由金屬和鹽酸反應(yīng)制得的是( )
A.CuCl2 B.FeCl3 C.AlCl3 D.FeCl2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練3-4練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
利用廢鐵絲、硫酸銅廢液(含硫酸亞鐵)和被有機(jī)物污染的廢
銅粉制備硫酸銅晶體。生產(chǎn)過(guò)程如下:
試回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲在投入硫酸銅廢液前需用稀H2SO4進(jìn)行處理,可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式有______________________________________________
(2)廢銅粉與還原所得銅粉混合灼燒,檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)灼燒后得到的是CuO和少量Cu的混合物。原因可能是:
①灼燒不充分Cu未被完全氧化。
②CuO被還原。還原劑可能是________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________
(3)為了使灼燒后的氧化銅混合物充分酸溶,在加入稀H2SO4的同時(shí),還通入O2。通入O2的目的是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)____________________。
(4)直接向氧化銅混合物中加入濃硫酸并加熱進(jìn)行酸溶,也可達(dá)到充分酸溶的目的,但實(shí)際操作中較少使用,原因可能是__________________________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練3-4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.青銅、不銹鋼、硬鋁都是合金
B.銅表面易形成致密的氧化膜
C.工業(yè)上用電解熔融MgCl2的方法制取金屬鎂
D.鋁是活潑金屬,但在空氣中耐腐蝕
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練3-3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某稀溶液中含有Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3,向其中逐漸加入鐵粉,溶液中Fe2+的濃度與加入鐵粉的物質(zhì)的量之間的關(guān)系如圖所示。則溶液中Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3物質(zhì)的量濃度之比為( )
A.1∶1∶1 B.1∶3∶1
C.3∶3∶8 D.1∶1∶4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練3-3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
紅珊瑚棲息于200~2000 m的海域,產(chǎn)于臺(tái)灣海峽、南中國(guó)海,它與琥珀、珍珠被統(tǒng)稱(chēng)為有機(jī)寶石。在中國(guó),珊瑚是吉祥的象征,一直用來(lái)制作珍貴的工藝品。紅珊瑚是無(wú)數(shù)珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)大量堆積形成的干支狀物,其紅色是因?yàn)樵诤5组L(zhǎng)期積淀某種元素,該元素是( )
A.Na B.FeC.Si D.Cu
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練3-1練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
一般測(cè)定樣品中成分含量的實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)2~3次。為了測(cè)定某氫氧化鈉固體中混有的碳
酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.甲同學(xué)的方案如圖所示:
(1)如何檢驗(yàn)A裝置的氣密性?___________________________________。
(2)甲同學(xué)重復(fù)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),得到碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)存在較大的偏差,你認(rèn)為可能引起測(cè)量結(jié)果偏低的原因是________(填序號(hào))。
A.裝置內(nèi)原有空氣中的二氧化碳?xì)怏w也被堿石灰吸收
B.裝置外空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收
C.反應(yīng)完成后,裝置中的二氧化碳沒(méi)有全部被堿石灰吸收
D.加入稀硫酸的量不足、反應(yīng)不充分
(3)為了讓甲的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,在其他實(shí)驗(yàn)步驟都正確的條件下,你認(rèn)為圖中的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該如何改進(jìn):___________________________________________。
Ⅱ.乙同學(xué)的方案是:從圖中所提供的裝置中選擇實(shí)驗(yàn)裝置,代替甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置中的B、C,通過(guò)測(cè)定放出的二氧化碳的體積(不考慮二氧化碳溶于水)來(lái)計(jì)算。
選擇最簡(jiǎn)裝置的連接順序?yàn)?/span>________。
Ⅲ.丙同學(xué)的方案是:稱(chēng)取樣品m g,并溶解,加入過(guò)量氯化鋇溶液,過(guò)濾、洗滌、烘干、稱(chēng)量,得固體n g。
(1)配制100 mL 0.10 mol/L BaCl2溶液的實(shí)驗(yàn)中所需的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒外還有______(填儀器名稱(chēng))。
(2)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示)________。
(3)Ca2+、Ba2+都可以使CO32—沉淀完全,能否使用氯化鈣溶液代替氯化鋇溶液?________(填“能”或“否”),原因是:______________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練2-1練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
生活和生產(chǎn)中常用到膠體的性質(zhì),請(qǐng)看下述四例:
(1)做實(shí)驗(yàn)時(shí),手指不慎被玻璃劃破,可從急救箱中取氯化鐵溶液應(yīng)急止血,其原理是
_______________________________________________。
(2)在陶瓷工業(yè)上常遇到因陶土里混有氧化鐵而影響產(chǎn)品質(zhì)量。解決方法之一是把這些陶土和水一起攪拌,使微粒直徑在10-9~10-7m之間,然后插入兩根電極,再接通直流電源。這時(shí)陽(yáng)極聚集陶土膠粒,陰極聚集氧化鐵膠粒,理由是________。
(3)水泥和冶金工廠常用高壓電對(duì)氣溶膠作用以除去大量煙塵,減少對(duì)空氣的污染,這種作用運(yùn)用了________原理。
(4)四氧化三鐵在強(qiáng)堿性溶液中與次氯酸鹽反應(yīng),生成高鐵酸鹽(FeO42—),FeO42—有強(qiáng)氧化性,可以殺菌消毒。高鐵酸鹽還有凈化水的作用,能凈化水的原因是 ______________________________________________________
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