【題目】目前世界上60%的鎂是從海水中提取的，下圖是某工廠從海水中提取鎂的主要步驟。學(xué)生就這個課題展開了討論。

學(xué)生就這個課題提出了以下問題：

(一)在海水提鎂的過程中如何實現(xiàn)對鎂離子的富集，有三個學(xué)生提出自己的觀點。

學(xué)生甲的觀點：直接往海水中加入沉淀劑。

學(xué)生乙的觀點：高溫加熱蒸發(fā)海水后，再加入沉淀劑。

學(xué)生丙的觀點：利用曬鹽后的苦鹵水，再加入沉淀劑。

通過分析比較你認(rèn)為學(xué)生_______的觀點正確(填學(xué)生序號)，簡述理由：______________________。

(二)在海水提鎂的過程中如何實現(xiàn)對鎂離子的分離？

(1)為了使鎂離子沉淀下來，并充分利用當(dāng)?shù)氐呢悮?/span>(主要成分為碳酸鈣)資源，加入的足量試劑①是___________(填化學(xué)式)。

(2)加入試劑①后，能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是_________(填標(biāo)號字母)

A．蒸餾 B．過濾 C．萃取 D．分液

(3)加入的足量試劑②是______________________(填化學(xué)式)。

(4)寫出由無水MgCl2制取金屬鎂的化學(xué)方程式________________。

【答案】丙 鎂離子富集濃度高；能源消耗小，成本低 Ca(OH)2（或CaO） B HCl MgCl2Mg+Cl2↑

【解析】

從含有NaCl和MgCl2的溶液中加入堿，使得Mg2＋沉淀生成Mg(OH)2，Mg(OH)2加入鹽酸得到MgCl2溶液，最后得到MgCl2固體，電解熔融的MgCl2得到Mg單質(zhì)。

(一)鎂離子的富集過程中，學(xué)生甲和學(xué)生乙的觀點能源消耗大，成本高，學(xué)生丙的觀點更為合理；

(二) (1)充分利用當(dāng)?shù)氐呢悮?/span>(主要成分為碳酸鈣)資源，碳酸鈣高溫分解成CaO，CaO與水作用得Ca(OH)2，使鎂離子沉淀下來，可以選擇Ca(OH)2或CaO；

(2)加入試劑①后，得到Mg(OH)2沉淀，可以采用過濾的方法分離，故選B；

(3)加入試劑②，將氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂，故試劑②為HCl；

(4)制取金屬鎂采用電解的方法，其反應(yīng)方程式為：MgCl2 Mg+Cl2↑；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氨和銨鹽說法正確的是(　　)

A. 氨和銨鹽都易溶于水，都能生成NH

B. 銨鹽都能與堿反應(yīng)，不能與酸反應(yīng)

C. 實驗室制備氨氣可用如圖所示試劑和裝置

D. 銨鹽受熱分解都能產(chǎn)生氨氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物G是一種有機(jī)光電材料中間體。由A制備G的一種合成路線如下：

回答下列問題：

(1)F中的官能團(tuán)名稱為______。

(2)B的分子式為C9H8O，寫出B的結(jié)構(gòu)簡式：______。

(3)反應(yīng)②~⑥中屬于取代反應(yīng)的是______(填序號)。

(4)寫出同時滿足下列條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：______。

Ⅰ．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)； Ⅱ．分子中含有苯環(huán)且有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

(5)請寫出以和CH3C≡CH為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用，合成路線流程圖示例見本題題干)______。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類研究氫能源從未間斷過,而熱化學(xué)循環(huán)分解水制 H2是在水反應(yīng)體系中加入一種中間物,經(jīng)歷不同的反應(yīng)階段,最終將水分解為H2和O2,這是一種節(jié)約能源、節(jié)省反應(yīng)物料的技術(shù),下圖是熱化學(xué)循環(huán)制氫氣的流程:

(1)實驗測得,1 g H2燃燒生成液態(tài)水放出142.9 kJ的熱量,則表示氫氣燃燒熱的熱化學(xué)方程式為_______。

(2)整個流程參與循環(huán)的物質(zhì)是________和________(填化學(xué)式),最難進(jìn)行的反應(yīng)是____________(填序號)。

(3)汞雖然有毒,但用途廣泛。用汞和溴化鈣作催化劑,可以在較低溫度下經(jīng)過下列反應(yīng)使水分解制氫氣和氧氣:①CaBr2+2H2O=Ca(OH)2+2HBr↑；②……③HgBr2+Ca(OH)2=CaBr2+HgO+H2O；④2HgO=2Hg+O2↑。反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________。

(4)合成氨用的H2可以甲烷為原料制得。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的能量變化如圖所示,則CH4(g)與H2O(g)反應(yīng)生成CO(g)和H2(g)的熱化學(xué)方程式為___________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】反應(yīng)4NH3＋5O24NO＋6H2O在一定體積的密閉容器中進(jìn)行，30 s后NO的物質(zhì)的量濃度增加了3 mol/L，則下列反應(yīng)速率正確的是(　　)

A. v(NO)＝0.1 mol·(L·s)－1 B. v(NO)＝0.02 mol·(L·s)－1

C. v(NH3)＝0.01 mol·(L·s)－1 D. v(NH3)＝0.2 mol·(L·s)－1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不能發(fā)生水解反應(yīng)的是（ ）

A.淀粉B.葡萄糖C.蛋白質(zhì)D.植物油

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)①CO(g)＋CuO(s) CO2(g)＋Cu(s)和反應(yīng)②H2(g)＋CuO(s) Cu(s)＋H2O(g)在相同的某溫度下的平衡常數(shù)分別為K1和K2，該溫度下反應(yīng)③CO(g)＋H2O(g) CO2(g)＋H2(g)的平衡常數(shù)為K。則下列說法正確的是(　　)

A. 反應(yīng)①的平衡常數(shù)K1＝c(CO2).c(Cu)/c(CO).c(CuO)

B. 反應(yīng)③的平衡常數(shù)K＝K1/K2

C. 對于反應(yīng)③，恒容時，溫度升高，H2濃度減小，則該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/span>

D. 對于反應(yīng)③，恒溫恒容下，增大壓強(qiáng)，H2濃度一定減小

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境污染的加重和人們環(huán)保意識的加強(qiáng)，生物降解材料逐漸受到了人們的關(guān)注。以下是PBA (—種生物降解聚酯高分子材料）的合成路線：

己知：①烴A的相對分子質(zhì)量為84，核磁共振氫譜顯示只有1組峰，不能使溴的四氯化碳溶液褪色。

②化合物C中只含一個官能團(tuán)。

③R1CH=CHR2R1COOH+R2COOH

④

(1)由A生成B的反應(yīng)類型為_________。

(2)由B生成C的化學(xué)方程式為__________。

(3)E的結(jié)構(gòu)簡式為______________________。

(4)F的名稱為______________(用系統(tǒng)命名法)；由D和生成PBA的化學(xué)方程式為_______________；若PBA的平均聚合度為70，則其平均相對分子質(zhì)量為___________。

(5)E的同分異構(gòu)體中能同時滿足下列條件的共有_____種（不含立體異構(gòu)）。

①鏈狀化合物 ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ③氧原子不與碳碳雙鍵直接相連

其中，核磁共振氫譜顯示為2組峰，且峰面積比為2:1的是_________(寫結(jié)構(gòu)簡式)。

(6)若由1.3—丁二烯為原料（其他無機(jī)試劑任選）通過三步制備化合物F，其合成路線為:___________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，用0．100 0 mol·L－1的鹽酸滴定20．00 mL未知濃度的氨水，滴定曲線如圖所示，滴加20．00 mL鹽酸時所得溶液中c(Cl－)＝c(NH4+)+c(NH3·H2O)+c(NH3)。下列說法錯誤的是

A. 該氨水的濃度為0．100 0 mol·L－1

B. 點①溶液中c(NH4+)+c(NH3·H2O)+c(NH3)＝2c(Cl－)

C. 點②溶液中c(NH4+)＝c(Cl－)

D. 點③溶液中c(Cl－)>c(H+)>c(NH4+)>c(OH－)

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