9．下殂關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　　）
A．葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：C6H12O6B．乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：CH2=CH2
C．甲烷分子的比例模型：D．Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖：

分析 A、能表示物質(zhì)的元素組成的式子為分子式；
B、烯烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式在書(shū)寫(xiě)時(shí)，碳碳雙鍵不能省略；
C、為甲烷的球棍模型；
D、氯離子的核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子．

解答 解：A、能表示物質(zhì)的元素組成的式子為分子式，故C6H12O6為葡萄糖的分子式，故A錯(cuò)誤；
B、烯烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式在書(shū)寫(xiě)時(shí)，碳碳雙鍵不能省略，故乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式即為CH2=CH2，故B正確；
C、甲烷分子的比例模型應(yīng)該體現(xiàn)出甲烷分子中各原子的相對(duì)體積大小，為甲烷的球棍模型，甲烷的比例模型為：，故C錯(cuò)誤；
D、氯離子的核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子，帶17個(gè)正電荷，而非18，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基礎(chǔ)的化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和區(qū)分，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大．注意區(qū)分球棍模型和比例模型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．反應(yīng) A+B→C 的反應(yīng)速率方程式為：v=k•c（A）•c（B），v為反應(yīng)速率，k為速率常數(shù)．當(dāng)c（A）=c（B）=1mol/L時(shí)，反應(yīng)速率在數(shù)值上等于速率常數(shù)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．c（A）增大時(shí)，v也增大B．c（B）增大時(shí)，k也增大
C．升高溫度時(shí)，k值不變D．升高溫度時(shí)，v值增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．某烴經(jīng)李比希元素分析實(shí)驗(yàn)測(cè)得碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85.71%，氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.29%．該烴的質(zhì)譜圖顯示其相對(duì)分子質(zhì)量為70，該烴的核磁共振氫譜只有一個(gè)峰，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定該烴的實(shí)驗(yàn)式、分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在洪澇災(zāi)區(qū)，人們的生活用水會(huì)受到污染．如果你是支援災(zāi)區(qū)的志愿者，請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案使用廉價(jià)的化學(xué)試劑將被污染的水處理成能飲用的水．
提示：需要除去水中的泥沙、懸浮物、細(xì)菌，并盡量降低水的硬度．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．海水中有非常豐富的化學(xué)資源，從海水中可提取多種化工原料．如圖是某工廠對(duì)海水資源綜合利用的示意圖．

試回答下列問(wèn)題：
（1）粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO${\;}_{4}^{2-}$等雜質(zhì)，精制后可得飽和NaCl溶液．精制時(shí)通常在溶液中依次加入過(guò)量的BaCl2溶液、過(guò)量的NaaOH溶液和過(guò)量的Na2CO3溶液，過(guò)濾后向?yàn)V液中加入鹽酸至溶液呈中性．請(qǐng)寫(xiě)出加入鹽酸后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的離子方程式．
（2）海水提取食鹽后的母液中有K+、Na+、Mg2+等陽(yáng)離子．從離子反應(yīng)的角度思考，在母液里加入石灰乳起什么作用？
（3）海水中的鎂元素處于游離態(tài)還是化合態(tài)？從海水中提取氯化鎂的反應(yīng)是不是氧化還原反應(yīng)？用電解法冶煉金屬鎂的反應(yīng)是不是氧化還原反應(yīng)？為什么？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氨水加水稀釋后，溶液中所有的離子濃度都減小
B．一定條件下，使用催化劑能加快反應(yīng)速率并提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率
C．常溫下，2NO（g）+O2（g）=2NO2（g）能夠自發(fā)進(jìn)行，則該反應(yīng)的△H＜0
D．相同條件下，Na2CO3溶液的堿性強(qiáng)于C6H5ONa，說(shuō)明C6H5OH的酸性強(qiáng)于H2CO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．PCl3可用于半導(dǎo)體生產(chǎn)的外延、擴(kuò)散工序．有關(guān)物質(zhì)的部分性質(zhì)如下：
 熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃密度/g•mL-1其他
黃磷44.1280.51.822P（過(guò)量）+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2PCl3
2P+5Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2PCl5
PCl3-11275.51.574 遇水生成H3PO3和HCl，遇O2生成POCl3
POCl32105.31.675 遇水生成H3PO4和HCl，能溶于PCl3
（Ⅰ）制備：
如圖是實(shí)驗(yàn)室制備PCl3的裝置（部分儀器已省略）

（1）儀器乙的名稱為冷凝管，其中與自來(lái)水進(jìn)水管連接的編號(hào)是b（填“a”或“b”）．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用軟錳礦（MnO2）與濃鹽酸制備Cl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O．
（3）堿石灰的作用是堿石灰吸收多余氯氣防止污染空氣，防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入影響產(chǎn)品純度．
（4）向儀器甲中通入干燥的Cl2之前，應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO2，其目的是排凈裝置中的空氣，防止空氣中的水分和氧氣與PCl3反應(yīng)．
（Ⅱ）提純：
（5）粗產(chǎn)品中常含有POCl3、PCl5等．加入黃磷加熱除去PCl5后，通過(guò)蒸餾（填實(shí)驗(yàn)操作名稱），即可得到PCl3的純品．
（Ⅲ）分析：
（6）迅速稱取5.5g產(chǎn)品，水解完全后配成500mL溶液，取出25mL，加入過(guò)量的0.1mol•L-1碘溶液23mL，充分反應(yīng)后用0.1mol•L-1Na2S2O3溶液滴定過(guò)量的碘，消耗10mLNa2S2O3溶液．
已知：H3PO3+H2O+I2=H3PO4+2HI；I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6；
假設(shè)測(cè)定過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生其他反應(yīng)．根據(jù)上述數(shù)據(jù)，可計(jì)算出該產(chǎn)品中PCl3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.0%．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家從某人胃中的食糜發(fā)現(xiàn)如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物：
（1）構(gòu)成這種化合物的基本單位是氨基酸，其基本結(jié)構(gòu)與以下哪種物質(zhì)一定不同：D
A．   B．
C．  D．
這些基本單位通過(guò)脫水縮合方式結(jié)合成肽鏈．
（2）若用圖中化合物的基本單位每種各一個(gè)，合成新的多肽鏈，最多可形成6種不同肽鏈．
（3）已知該化合物形成復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)后，能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈紫色．若破壞這種空間結(jié)構(gòu)，其功能喪失，它不能（能/不能）與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，使用雙縮脲試劑鑒定時(shí)，不需要（需要/不需要）水浴加熱．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．苯分子中不存在與乙烯類似的雙鍵，苯的化學(xué)性質(zhì)與烯烴有很大的差別，下表列舉了苯和乙烯的部分化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空白：
有機(jī)物無(wú)機(jī)反應(yīng)物反應(yīng)條件反應(yīng)類型生成物
乙烯Br2
苯Br2
苯HNO3

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