7.A、B、C、D、E是原子序數(shù)依次增大且為短周期的主族元素.A、B、D在周期表中的相對位置關(guān)系如圖,其中只有C是金屬,D的單質(zhì)是黃色固體.
回答下列問題:
(1)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
(2)五種元素中,原子半徑最小是O(填元素符號).
(3)能證明D的簡單離子比E的簡單離子還原性強(qiáng)的離子方程式是Cl2+S2-=S+2Cl-
(4)請寫出所有B和C形成的化合物與鹽酸反應(yīng)可能的化學(xué)方程式:
2Na2O2+4HCl=4NaCl+O2↑+2H2O;Na2O+2HCl=2NaCl+H2O;
MgO+2HCl=MgCl2+H2O;Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O.
(5)向苯酚鈉溶液中通入少量的二氧化碳的離子方程式是CO2+H2O+C6H5O-→C6H5OH+HCO3-

分析 A、B、C、D、E是原子序數(shù)依次增大且為短周期的主族元素,A、B、D在周期表中的相對位置關(guān)系如圖,其中只有C是金屬,D的單質(zhì)是黃色固體,則D是S元素、B是O元素、A是C元素,E原子序數(shù)大于D且為短周期主族元素,則E為Cl元素;
C原子序數(shù)大于B而小于C且為金屬,則C可能是Na、Mg或Al元素;
(1)鋁離子核外有2個電子層且最外層有8個電子,據(jù)此書寫鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)原子電子層數(shù)越多其原子半徑越大,同一周期元素,原子半徑隨著原子序數(shù)增大而減;
(3)非金屬的非金屬性越強(qiáng),其簡單陰離子的還原性越弱,其單質(zhì)的氧化性越強(qiáng);
(4)B和C形成的化合物可能是過氧化鈉、氧化鈉、氧化鎂或氧化鋁,它們分別與鹽酸時(shí),過氧化鈉除了生成氯化物和水外還生成氧氣;
(5)向苯酚鈉溶液中通入少量的二氧化碳,二氧化碳、水和苯酚鈉反應(yīng)生成苯酚和碳酸氫鈉.

解答 解:A、B、C、D、E是原子序數(shù)依次增大且為短周期的主族元素,A、B、D在周期表中的相對位置關(guān)系如圖,其中只有C是金屬,D的單質(zhì)是黃色固體,則D是S元素、B是O元素、A是C元素,E原子序數(shù)大于D且為短周期主族元素,則E為Cl元素;
C原子序數(shù)大于B而小于C且為金屬,則C可能是Na、Mg或Al元素;
(1)鋁離子核外有2個電子層且最外層有8個電子,據(jù)此書寫鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,故答案為:;
(2)原子電子層數(shù)越多其原子半徑越大,同一周期元素,原子半徑隨著原子序數(shù)增大而減小,則原子半徑最小的是O元素,故答案為:O;
(3)非金屬的非金屬性越強(qiáng),其簡單陰離子的還原性越弱,其單質(zhì)的氧化性越強(qiáng),硫離子能還原氯氣生成氯離子,所以硫離子還原性大于氯離子,離子方程式為Cl2+S2-=S+2Cl-,故答案為:Cl2+S2-=S+2Cl-
(4)B和C形成的化合物可能是過氧化鈉、氧化鈉、氧化鎂或氧化鋁,它們分別與鹽酸時(shí),過氧化鈉除了生成氯化物和水外還生成氧氣,化學(xué)方程式分別為2Na2O2+4HCl=4NaCl+O2↑+2H2O、Na2O+2HCl=2NaCl+H2O、MgO+2HCl=MgCl2+H2O、Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O,
故答案為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+O2↑+2H2O; Na2O+2HCl=2NaCl+H2O;MgO+2HCl=MgCl2+H2O;Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O;
(5)向苯酚鈉溶液中通入少量的二氧化碳,二氧化碳、水和苯酚鈉反應(yīng)生成苯酚和碳酸氫鈉,離子方程式為CO2+H2O+C6H5O-→C6H5OH+HCO3-
故答案為:CO2+H2O+C6H5O-→C6H5OH+HCO3-

點(diǎn)評 本題考查元素周期表和元素周期律的綜合應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),涉及金屬氧化物和酸的反應(yīng)、離子方程式書寫、元素非金屬性強(qiáng)弱判斷等知識點(diǎn),明確元素周期律及物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)即可解答,注意(5)中無論二氧化碳是否過量都生成碳酸氫鈉和苯酚,為易錯點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)34g NH3共有8mol原子,0.1molH2S共約有1.204×1023個氫原子.同溫同壓下,等體積的NH3和H2S氣體的質(zhì)量比為1:2,含有的分子數(shù)目之比為1:1.
(2)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,35.5g Cl2的體積約是11.2L,將其與氫氣完全化合生成氯化氫需氫氣的物質(zhì)的量是0.5mol.
(3)欲配制500mL 0.2mol/L Na2CO3溶液,需要用天平稱量Na2CO3•10H2O晶體質(zhì)量為28.6g.若從中取出10mL溶液加水稀釋至20mL,則此溶液中Na+的物質(zhì)的量濃度為0.2mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知離子的氧化性:Fe3->SO${\;}_{4}^{2-}$,離子的還原性:S2->I->Fe2+,向FeCl3溶液中加入下列物質(zhì),溶液顏色不是因發(fā)生化學(xué)變化而改變的是( 。
A.SO2B.Na2SC.KID.CuSO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸.為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行以下探究活動:
[探究一]
(1)將已除去表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是鐵在冷的濃硫酸中鈍化.
(2)另取鐵釘放入一定量濃硫酸中加熱,充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到干燥氣體Y.
①甲同學(xué)認(rèn)為X中可能含有Fe3+和Fe2+.若要確認(rèn)其中的Fe2+,應(yīng)選用b(填序號).
a.KSCN溶液    b.鐵氰化鉀溶液    c.鹽酸
②乙同學(xué)取448mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為SO2+Br2+2H2O=SO42-+2Br-+4H+,充分反應(yīng)后,加入足量BaCI2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g.可推知?dú)怏wY中S02的體積分?jǐn)?shù)為50%.
[探究二]
據(jù)探究一所測S02的體積分?jǐn)?shù),丙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中可能還含有C02和Q氣體,因此設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置(圖中夾持儀器省略,實(shí)驗(yàn)前已將裝置中空氣排盡)進(jìn)一步探究.
(3)裝置A中的現(xiàn)象是溶液顏色變淺,其作用是除去SO2并檢驗(yàn)SO2除盡.

(4)為判斷CO2是否存在,需將裝置M添加在b.(填序號);
a.A之前    b.A~B之間    c.B-C之間    d.C~D之間
若存在CO2,則產(chǎn)生CO2氣體的反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2:1.
(5)若C中固體變紅,D中固體變藍(lán),則Q是H2 (填化學(xué)式),產(chǎn)生該氣體的原因是隨著反應(yīng)進(jìn)行,硫酸濃度變稀,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣.
(6)若某氣體可能由C02、S02、H2中的一種或多種組成,經(jīng)測定其中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體的組成可能為ace(填序號).
a.SO2    b.H2、SO2    c.H2、CO2    d.CO2、SO2    e.SO2、CO2、H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.設(shè)NA 為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A.1mol乙酸分子的σ鍵有7NA
B.11.2 L乙烯完全燃燒轉(zhuǎn)移電子數(shù)為6.0NA
C.88.0g 干冰中含有的電子對數(shù)為8.0NA
D.1.2g 金剛石中含有的碳碳鍵數(shù)為0.4 NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.500mL某溶液中除H+和OH-外,只含有4.5mol SO42-和3.0mol某種金屬離子,則該溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為(  )
A.6.0mol•L-1B.3.0mol•L-1C.9.0mol•L-1D.4.5mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.符合如圖陰影部分的物質(zhì)是( 。
A.K2SO3B.Na2SO4C.K2SO4D.KCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是(  )
A.CO(g)的燃燒熱為283.0 kJ•mol-1,則2CO2(g)═2CO(g)+O2(g)反應(yīng)的△H=2×(-283.0)kJ•mol-1
B.含20.0g NaOH的稀溶液與稀鹽酸完全中和,放出28.7 kJ的熱量,則該反應(yīng)中和熱的熱化學(xué)方程式為:NaOH(aq)+HCl(aq)═NaCl(aq)+H2O(l);△H=-57.4 kJ/mol
C.FeSO4、Na2CO3、FeCl3、Mg(NO32溶液加熱蒸發(fā)結(jié)晶都得不到相應(yīng)的溶質(zhì)
D.由△G=△H-T△S可知,△H>0且△S<0的反應(yīng)肯定不能發(fā)生

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:

(提示:Cl2和I-可發(fā)生置換反應(yīng))
(1)灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是ACDE(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號字母填寫在空白處).
A.坩堝  B.燒杯  C.坩堝鉗  D.三腳架  E.泥三角  F.酒精燈
(2)過程②中充入足量Cl2的目的是氧化碘離子,反應(yīng)的離子方程式為2I-+Cl2=2Cl-+I2
(3)操作③中所用的有機(jī)試劑是四氯化碳.
(4)操作過程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑加入分液漏斗中,蓋好玻璃塞;
C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,不時(shí)旋開活塞放氣,后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn);
H.靜置、分層.
a.上述G步操作的目的是平衡壓力便于液體流出;
b.最后碘的有機(jī)溶液是通過漏斗下口獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)若要檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘,可以取樣加入淀粉溶液,觀察顏色變化.
(6)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,指出其明顯錯誤有三處.

(7)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是受熱比較均勻,溫度容易控制.

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同步練習(xí)冊答案