分析 海水曬鹽過濾得到苦鹵和粗鹽,粗鹽精制得到飽和食鹽水,苦鹵中加入石灰乳沉淀鎂離子形成氫氧化鎂沉淀,過濾得到氫氧化鎂沉淀中加入鹽酸溶解得到氯化鎂溶液,蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶得到氯化鎂晶體,在氯化氫氣流中加熱得到氯化鎂,電解熔融氯化鎂得到金屬鎂;苦鹵中通入氯氣氧化溴離子為單質(zhì)溴,用二氧化硫水溶液吸收溴單質(zhì),得到HBr,再通入氯氣氧化溴化氫得到溴單質(zhì),富集溴元素,用水蒸氣吹出蒸餾得到液溴.
(1)對于溶解度受溫度影響大的物質(zhì)可以通過降溫結(jié)晶的方法得到晶體,對溶解度受溫度影響小的物質(zhì)可以通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到晶體;
(2)根據(jù)工業(yè)制鎂的原理從原料的成本以及性質(zhì)來分析;
(3)氯氣氧化溴離子得到單質(zhì)溴,溴易揮發(fā),熱空氣可以吹出生成的溴單質(zhì),根據(jù)起初有溴最終也有溴,考慮物質(zhì)的富集;
(4)氯化鈉、氯化鎂的富集Br2與Na2CO3反應生成NaBrO3、NaBr和CO2,根據(jù)得失電子守恒和原子守恒配平方程式;
(5)根據(jù)電解熔融的氯化鎂可冶煉金屬鎂,同時得到氯氣;工業(yè)上以氯氣和熟石灰(實際上用石灰乳)為原料制取漂白粉.
解答 解:(1)食鹽的溶解度受溫度變化影響較小,可以通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到氯化鈉,
故答案為:蒸發(fā)結(jié)晶;
(2)工業(yè)制鎂:把海邊的貝殼制成生石灰:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,在海水中加入生石灰:CaO+H2O═Ca(OH)2,在引入的海水中加入石灰乳,發(fā)生反應:MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2,這樣原料的成本低,且能將鎂離子全部沉淀下來,所以最合適的是石灰乳,
故答案為:c;
(3)氯氣氧化溴離子得到單質(zhì)溴,離子方程式為:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;因溴易揮發(fā),溶液中通入熱空氣可以使溴揮發(fā)出來,起初有溴最終也有溴,所以這一步為溴的富集,
故答案為:富集Br2;
(4)Br2與Na2CO3反應生成NaBrO3、NaBr和CO2,Br元素部分由0價升高到+5價,另一部分從0價降低到-1價,則生成的NaBrO3與NaBr的物質(zhì)的量之比為1:5,所以配平方程式為:3Br2+3Na2CO3=NaBrO3+5NaBr+3CO2↑,
故答案為:3Br2+3Na2CO3=NaBrO3+5NaBr+3CO2;
(5)電解熔融的氯化鎂可以冶煉金屬鎂,同時得到氯氣;可作化工原料,工業(yè)上以氯氣和熟石灰(實際上用石灰乳)為原料制取漂白粉,方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,也可制鹽酸等,
故答案為:化工原料(制漂白粉,殺菌消毒,制鹽酸等).
點評 本題考查海水的綜合利用,側(cè)重對學生基礎知識的鞏固與訓練,同時也注重對學生答題能力的培養(yǎng)和方法指導,有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將40 g NaOH溶于1 L水所得的溶液 | |
B. | 將22.4 L HCl溶于水配成1 L溶液 | |
C. | 1 L含2 mol K+的K2SO4溶液 | |
D. | 將0.5 mol•L-1的NaNO3溶液100 mL加熱蒸發(fā)掉50 g 水后的溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 還原性:Br->Fe2+>I- | B. | 還原性:I->Fe2+>Br- | ||
C. | 氧化性:Br2>I2>Fe3+ | D. | 氧化性:I2>Fe3+>Br2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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