3.a(chǎn) mol FeS與b mol FeO投入到V L、c mol•L-1的硝酸溶液中充分反應(yīng),產(chǎn)生NO氣體,所得澄清溶液成分可看做是Fe(NO33、H2SO4的混合液,則反應(yīng)中未被還原的硝酸可能為( 。
①vc-$\frac{a+b}{3}$mol  ②(a+b)×189g   ③(3a+3b) mol   ④vc-$\frac{9a+b}{3}$mol.
A.②④B.②③C.①②③D.②③④

分析 分情況討論:1、當(dāng)硝酸恰好反應(yīng)時(shí),生成硝酸鐵的硝酸就是未被還原的硝酸,根據(jù)鐵離子的物質(zhì)的量計(jì)算未被還原的硝酸的物質(zhì)的量即可;
2、當(dāng)硝酸過(guò)量時(shí),除去生成一氧化氮的硝酸就是未被還原的硝酸,根據(jù)氧化還原反應(yīng)中得失電子守恒計(jì)算被還原的硝酸,硝酸總量-被還原的硝酸=未被還原的硝酸.

解答 解:當(dāng)硝酸恰好反應(yīng)時(shí),生成硝酸鐵的硝酸就是未被還原的硝酸,由元素守恒知:未被還原的硝酸將轉(zhuǎn)化為Fe(NO33中的NO3 -,所以顯酸性的硝酸的物質(zhì)的量等于Fe(NO33的物質(zhì)的量的3倍,由元素守恒知,n〔Fe(NO33〕=n(Fe)=(a+b)mol,所以未被還原的硝酸的物質(zhì)的量為3(a+b)mol,未被還原的硝酸的質(zhì)量=3(a+b)mol×63 g•mol-1=(a+b)×189 g,故②③正確;
當(dāng)硝酸過(guò)量時(shí),除去生成一氧化氮的硝酸就是未被還原的硝酸,反應(yīng)中Fe元素由+2升高為+3,硫元素由-2升高為+6,氮元素由+5降低為+2,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移降守恒知:n(NO)=$\frac{amol×(1+8)+bmol×1}{5-2}$=$\frac{9a+b}{3}$mol,即顯氧化性的硝酸的物質(zhì)的量=$\frac{9a+b}{3}$mol,所以未被還原的硝酸為[cV-$\frac{9a+b}{3}$]mol,故④正確,
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng)計(jì)算,題目難度中等,注意從化合價(jià)變化的角度分析,運(yùn)用守恒法解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.我國(guó)化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn).他以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進(jìn)而生產(chǎn)出純堿.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
回答下列問(wèn)題:
(1)氨氣、二氧化碳與飽和食鹽水反應(yīng),能析出碳酸氫鈉晶體的原因是c(填字母標(biāo)號(hào)).
a.碳酸氫鈉難溶于水             b.碳酸氫鈉受熱易分解
c.碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較小,所以在溶液中首先結(jié)晶析出
(2)某探究活動(dòng)小組根據(jù)上述制堿原理,進(jìn)行碳酸氫鈉的制備實(shí)驗(yàn),同學(xué)們按各自設(shè)計(jì)的方案實(shí)驗(yàn).
①一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫出).

試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)乙裝置中的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液;
(Ⅱ)丁裝置中稀硫酸的作用是吸收未反應(yīng)的NH3;
(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分離出NaHCO3 晶體的操作是過(guò)濾(填分離操作的名稱).
②另一位同學(xué)用圖中戊裝置(其它裝置未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)時(shí),須先從a管通入NH3 氣體,再?gòu)腷管中通入CO2氣體;
(Ⅱ)有同學(xué)建議在戊裝置的b管下端連接己裝置,理由是增大氣體與溶液接觸面積,提高CO2吸收率.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在同溫同壓下,22.4L的任何氣體都是1 mol
B.1molCaCl2完全溶于水后,可以得到1 mol Ca2+和2 mol Cl-
C.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L某氣體的質(zhì)量為22 g,則該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量是44 g/mol
D.將80g NaOH固體溶于1 L水中,所得溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度是2 mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某實(shí)驗(yàn)小組用一定量的鐵與足量的稀硫酸及足量的CuO制取單質(zhì)銅,設(shè)計(jì)以下兩種方案:
方案一:Fe$\stackrel{稀硫酸}{→}$H2 $\stackrel{氧化銅}{→}$Cu
方案二:CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO 4$\stackrel{鐵}{→}$Cu
根據(jù)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)方法和操作規(guī)則,這兩種方案制得單質(zhì)銅的質(zhì)量關(guān)系為( 。
A.相等B.方案一多C.方案二多D.無(wú)法判斷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各組性質(zhì)比較中,正確的是( 。
①沸點(diǎn):HF>HCl>HBr>HI
②離子還原性:S2->Cl->Br->I-
③酸性:HClO4>HBrO4>HIO4
④金屬性:K>Na>Mg>Al
⑤氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:HF>HCl>H2S
⑥半徑:O2->F->Na+>Mg2+
A.①②③B.③④⑤⑥C.②③④D.①③④⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間通過(guò)一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)圖示變化的是( 。
物質(zhì)組編號(hào)abcd
CO2COCCaCO3
Na2CO3NaOHNa2O2NaHCO3
FeCl3FeCl2FeCuCl2
Al2O3NaAlO2AlAl(OH)3
A.①②③B.②③④C.②④D.③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將1L 1mol•L-1碳酸鈉溶液逐滴滴入1L 1.5mol•L-1鹽酸中,與將1L 1.5mol•L-1鹽酸逐滴滴入1Lmol•L-1碳酸鈉溶液中,相同條件下,兩種操作理論上產(chǎn)生的氣體的體積比為( 。
A.1:1B.3:2C.2:3D.2:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了調(diào)查當(dāng)?shù)啬骋缓吹乃|(zhì)污染情況,在注入湖泊的3個(gè)主要水源的入口處采集水樣,并進(jìn)行了分析,給出了如下實(shí)驗(yàn)信息:其中一處水源含有A、B兩種物質(zhì),一處含有C、D兩種物質(zhì),一處含有E物質(zhì),A、B、C、D、E為五種常見(jiàn)化合物,均由下表中的離子形成:
陽(yáng)離子K+  Na+  Cu+  Al+
陰離子SO${\;}_{4}^{2-}$  HCO${\;}_{3}^{-}$  NO${\;}_{3}^{-}$   OH-
為了鑒別上述化臺(tái)物.分別完成以下實(shí)驗(yàn),其結(jié)果是:
①將它們?nèi)苡谒,D為藍(lán)色溶液,其他均為無(wú)色溶液;
②將E溶液滴入到C溶液中出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加,沉淀溶解;
③進(jìn)行焰色反應(yīng),只有B、c為紫色(透過(guò)藍(lán)色鉆玻璃);
④在各溶液中加入硝酸鋇溶液,再加過(guò)量稀硝酸,A中放出無(wú)色氣體,C、D中都能產(chǎn)生白色沉淀:
⑤將B、D兩溶液混合,未見(jiàn)沉淀或氣體生成.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)填空:
(1)寫出B、D的化學(xué)式:BKNO3,DCuSO4
(2)將含1 mol A的溶液與含l molE的溶液反應(yīng)后蒸干,僅得到一種化合物,該化合物的化學(xué)式為Na2CO3
(3)在A溶液中加入少量澄清石灰水,其離子方程式為2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+H2O.
(4)C常用作凈水劑,用離子方程式和適當(dāng)文字說(shuō)明其凈水原理Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+水解生成的氫氧化鋁膠體能吸附水中的懸浮物凈水
(5)若向含溶質(zhì)lmol的C溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,生成沉淀質(zhì)量最大為466g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列溶液加熱蒸干、灼燒后,能析出原溶質(zhì)固體的是(  )
A.AlCl3B.KHCO3C.Fe2(SO43D.NH4HCO3

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