分析 (1)根據(jù)m=nM=cvM計算,沒有600mL的容量瓶,容量瓶的規(guī)格要選1L;
(2)根據(jù)實驗操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應(yīng)所需儀器;
(3)根據(jù)操作步驟:稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等來解答;
(4)根據(jù)c=$\frac{n}{V}$分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響判斷;
(5)容量瓶只能用于配制一定濃度的溶液.
解答 解:(1)實驗室配制0.5mol•L-1的NaOH溶液600mL,容量瓶的規(guī)格要選1L,需要NaOH的質(zhì)量為:1L×0.5mol•L-1×40g/mol=20.0g;
故答案為:20.0;
(2)操作步驟有稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到1000mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,所以必須使用的儀器有:①燒杯③1000mL容量瓶⑤玻璃棒⑥托盤天平(帶砝碼)⑦膠頭滴管,
故答案為:①③⑤⑥⑦;
(3)操作步驟有稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,即正確的排序為:
②在盛有NaOH固體的燒杯中加入適量水溶解;
③將燒杯中已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中;
①用少量水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩;
⑥繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處;
⑤改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切;
④將容量瓶蓋緊,反復(fù)上下顛倒,搖勻;
故答案為:②③①⑥⑤④;
(4)①容量瓶實驗前用蒸餾水洗干凈,但未烘干,無影響,濃度不變,故①錯誤;
②定容觀察液面時俯視,濃度偏大,故②正確;
③溶解過程中物質(zhì)放熱,沒有等至室溫配置,熱脹冷縮,導(dǎo)致所加水偏少,溶液體積減少,濃度偏高,故③正確;
④加蒸餾水時不慎超過了刻度,溶液體積偏大,濃度偏小,故④錯誤;
故答案為:②③;
(5)容量瓶只能用于配制一定濃度的溶液,故②貯存溶液,③測量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體,④準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液,⑤用來加熱溶解固體溶質(zhì),這些都是不行的,故答案為:②③④⑤.
點評 本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,難度不大,明確配制原理是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ki1的表達(dá)式為Ki1=$\frac{c({H}_{2}C{O}_{3})}{C({H}^{+})•C(HC{{O}_{3}}^{-})}$ | |
B. | Ki2對應(yīng)的電離過程是HCO3-+H2O≒H2CO3+OH- | |
C. | 當(dāng)碳酸的電離平衡正向移動時,Ki1與Ki2均相應(yīng)增大 | |
D. | 改變條件使Ki1減小,則Ki2一定也減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鎂與氫氧化鈉反應(yīng):Mg2++2HCO3-+2OH-═MgCO3↓+2H2O | |
B. | 溴化亞鐵溶液中通入過量的氯氣:2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl- | |
C. | 碳酸鈣中滴入醋酸:CaCO3+2CH3COOH=2CH3COO-+Ca2++CO2↑+H2O | |
D. | 偏鋁酸鈉溶液中通入過量的CO2:AlO2-+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯是一種無色、有特殊氣味的液體 | |
B. | 苯在空氣中燃燒有濃煙 | |
C. | 苯不能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
D. | 苯與濃硝酸混合立即劇烈反應(yīng)生成硝基苯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:R>Q | |
B. | 含 T 的鹽溶液一定顯酸性 | |
C. | 原子半徑:T>Q>R | |
D. | 最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:Q<W |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 混合氣體中一定有甲烷 | B. | 混合氣體中一定是甲烷和乙烯 | ||
C. | 混合氣體中可能有乙烷 | D. | 混合氣體中可能有乙烯 |
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